高校生读《伤逝》的心理感悟汇总六篇_鲁迅伤逝读后感.docx
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1、高校生读伤逝的心理感悟汇总六篇高校生读伤逝的心理感悟汇总六篇_ _鲁鲁迅伤逝读后感迅伤逝读后感从小说的名字中能够感受到这是一篇以杯具结尾的文章。“伤逝”为逝去的东西而哀思,让人联想到遗憾、懊悔,给人一种悲伤、凄凉的感觉。以“涓生手记”的方式叙述了在“五四”这个黑暗的.时期,两个觉醒的.为了感情而不顾一切,走到一齐,最终因.的压力与生活的残酷而走向分别的感情故事。读完伤逝之后,感受颇多,有一种悲凉的感觉。在我看来,子君,作为一位时代女性,能够冲破封建观念的束缚,摆脱封建家庭的牢笼,毅然追求自我的感情,在当时是很叛逆的,是很困难的,是与时代不相容的。但她对感情坚决,喊出了自我的心声,喊出了数千年来
2、女性不敢喊出的“我是我自我,他们谁也没有干涉我的权利”这样洪亮的个性解放的呼声。她不顾世俗的眼光,义无反顾的和涓生在一齐,即使是没有坚实的物质基础。但当她与涓生在一齐生活的时候,由于生活所迫,她成了一位典型的家庭妇女,为家庭琐事而劳碌,为小事而争吵。渐渐的,她由一个思想解放的新女性转变为一个世俗的女子,而这时她与涓生的感情也渐渐变淡,渐渐变质,最终走向毁灭。而子君最终被抛弃而走向了死亡。涓生,一个新时代的青年,虽然也有着新思想,但却是不彻底的。刚开头的时候,他是英勇的,对感情执著,对将来布满期望。但从本质上说,他依旧受着封建思想的毒害,表现出守旧与软弱。尤其是和子君生活在一齐的时候,他的自私、
3、虚伪、卑怯的心里渐渐的滋生起来。当他与子君出去的时候,他可怕别人讥笑、猥亵和轻视的眼光,而子君却“大无畏”。到最终,他们的生活越来越惨淡,应对生活的压力,他把生活的重担推给了子君,而自我却不敢应对。最残忍的是他离开了子君,把她推向了死亡的深渊!我认为,涓生的新思想只是表面上的,是经不起时间和现实考验的。一段完善的感情就这样逝去了,而当涓生再怀念过去的完善的日子的时候,一切已经都无法挽回了,他剩余的时间只能一向“伤逝”下去。二人凄惨的结局,让人不免伤怀。所以,我们对待感情时,既不能失去自我,也不能躲避职责。高校生读伤逝的心理感悟(篇二)伤逝以涓生的忏悔开头的,一开头就知道故事是一个悲剧,至少对于
4、仆人公来说一个悲剧。我觉得两人在最开头的时候就存在肯定的问题,他们的结合是当时人们所不能接受的,他们是逆于世俗的,这就为后来的结局埋下了伏笔。他们乐观于追求自己的幸福是值得好的,可是他们生活的背景不允许他们的大胆开放。在开头的时候他们是幸福的,对于涓生来说子君是一个类似知己的存在。在当时,涓生是思想开头觉醒的青年月表,他认为子君是可以理解他的,在那个时候可以找到这样一个女子是很难的,而子君也认为涓生是不同于当时那些青年的。但是,两人之前的生活经受对两人之后的生活产生了很大的影响。当面临生活中的琐事时,子君发生了变化,涓生认为她再不能像以前一样理解他了,甚至他工作时都不能体谅他。就算没有那些生活
5、背景,他们的性格弱点也注定了他们最终的分别,涓生的自私软弱,选择放弃子君来成全自己,对于子君的付出视而不见;而子君则没有足够的意志拒绝来自物资的诱惑,不体谅涓生,成天与房东太太攀比,没有了最初的灵气。他们的悲剧或许是当时许多爱情故事的代表,觉得那时候能够坚持到最终的,真的很不简单。能坚持的除了对抗世俗之外,更多的对人性,彼此间的磨合习惯,性格的突破,需要一个强大的内心直到最终的成功。他们的故事让人觉得,爱情对抗的是生活中的点点滴滴,只有最强大的爱才能面对生活中的琐事而依旧不变。高校生读伤逝的心理感悟(篇三)高校里黄老师讲的鲁迅的 伤逝 给我留下了深刻的印象,今日重新看了一遍,算是对高校现当代文
6、学老师的的一次惦念。仆人公子君和娟生两个人的爱情故事很让人感动,同时也留给人许多的思索!很久以前就有人在呼吁女性解放,女性也在用不同的方式让这样的一个弱势群体独立,可是寻找了这么多年,世界的女性主义者也在为此奋斗了许多年,可到了二十一世纪的今日女性真的就独立起来了嘛?到了这样一个发达进展快速的经济时代女性或许是有钱了从经济上独立了,可是他们真的就从人格上和男性有了公平的。地位了嘛?或许这样讲许多男性是反对的,男性会说女人已经怎么样怎么样了?可是这样的争辩是没有输赢的,自古皆是!爱情里没有对与错,但是爱情里受损害的永久都是女性!这的从男女不同的性别差异来分析,男性永久都是向前看的,他们不会总是回
7、头看过往的一切,他们信任世界在他们的脚下,一切都要往前看;女性则永久都是怀旧的,她们在爱情里永久都是伤痕累累的,但是她们最好的良药回忆曾经的美妙,回忆曾经的甜美!在爱情里,男人不爱了就是不爱了,而女人即使已经不爱了,她们都会想着曾经别人的好,想着去维持这份“遗失的美妙”。其实已经成了一个人的战斗,总是要有损害的,只在于什么样的方式结束这份曾经的爱,男人选择不爱了就大声的说出来。娟生选择了这种男人的方式来结束这份“残缺的爱”,他告知子君“他已经不爱她了”。子君离开了,后来死了。她的死给人在读者的脑海中留下了一个问号“她怎么死了呢?”,子君无法接受这样的一个事实“他不爱她了”,或许在子君生命的最终
8、一个时刻脑海仍旧呈现娟生单腿跪地向子君求爱的场景!在这场爱情的战役里,没有成功者。娟生一个人的战斗使他获得了自由,却夺取了子君的生命,但是他没有错,不爱了就是不爱了。死了的人“带着镣铐”解脱了,活着的人仍旧要一个人战斗着!高校生读伤逝的心理感悟(篇四)伤逝,伤的是又一股抵抗力气的逝去,伤的是抵抗最终走向了消逝。子君与涓生是一对在五四时期幸运地自由恋爱了的青年,他们曾英勇、曾幸福,修成正果后却又离散了。和整场运动一样,两个青年有满腔热血,却不成熟,都未能完全对他们的生活负责,都未为做好去应对各种磨难,只是热闹而单纯地追求未知而神奇的自由,却没料到生活是困难的,他们没有争取完全自由的力量。这样的抵
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