二年级数学下册 4 表内除法(二)整理和复习教案 新人教版(共3页DOC).doc
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1、最新资料推荐教学笔记整理和复习教学内容教科书P45“整理和复习”,完成教科书P46“练习十”第14题。教学目标1.学生通过有序整理和复习表内除法,发现除法算式的一些规律,加强学生对表内除法计算的掌握。在此基础上,进一步体会除法运算的意义。2.通过练习,进一步提高计算能力和解决问题的能力。3.培养学生积极参与数学学习活动的兴趣,产生对数学的好奇心和求知欲。在交流中养成倾听他人的想法以及尊重他人、与他人进行合作的良好习惯。教学重点通过有序地整理和复习,能熟练正确地运用乘法口诀求商。教学难点能综合应用所学知识解决实际问题。教学准备课件。教学过程一、谈话导入师:同学们,我们前几天学过了哪些知识,谁能说
2、一说?小组内交流后,指名学生回答。二、合作交流,整理表内除法算式1.课件出示教科书P45“整理和复习”第1题。(1)师:你看出了什么?引导学生观察主题图,同桌之间互相说一说题意。【学情预设】要把除法算式有规律地进行排列,可以按得数相同的排列,还可以按除数相同的排列,还可以利用乘法口诀表的排列方式整理除法算式。(2)发下一张空白的表格纸。组织学生根据45句乘法口诀写出81道除法算式。(3)让学生以小组为单位按一定的规律合作整理除法算式。(4)学生展示自己的表格,并说一说自己的排列规律及发现。【学情预设】学生会出现两种整理方式:一种是按得数整理的,每一列的得数都相同,并且从左到右,商依次是19。另
3、一种是按除数整理的,每一列的除数都是相同的,从左向右除数依次增大。对两种方法均予以表扬。学生在表达过程中注意引导学生全面地去说说自己的排列规律及发现。2.观察教科书中乐乐整理的表格,你有什么发现?【学情预设】每列的除数相同,也就是第一列是与1有关的乘法口诀写出的除法算式,第二列是与2有关的乘法口诀写出的除法算式,后面依次进行整理。教学笔记师:请大家根据刚才的规律,在表中找出下面这些算式。546 355 488 366 637 819 405 364学生尝试找出算式在表格中的位置,并说出找出它们的理由。【设计意图】考查学生对规律的发现、掌握以及运用的能力。3.根据发现的规律,完成教科书P45余下
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