四年级数学下册 第六模块 归总问题 新人教版(共5页DOC).doc
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1、最新资料推荐第六模块归总问题【教法剖析】在归总应用题中,存在两种相关联的量,其中一种量变化,另一种量也跟着变化,其变化规律是相同的,即它们对应的总的数量(总量)是不变的。所谓“总量”是指总路程、总产量、工作总量、物品的总价等。在归总应用题中通常用“原来,现在”、“计划,实际”等来描述不变的“总量”。归总应用题基本数量关系有:单一量份数=总量 总量份数=单一量 总量单一量=份数例1某工程队修一条路,原计划每天修40米,30天修完。实际20天修完,平均每天应修多少米?【助教解读】可以把题目中的条件和问题作如下整理: 每天修40米30天 每天修?米20天从对应关系可以清楚地看出,为了求出实际每天要修
2、路的长度,就必须先求出这条路的长度,再根据“总量份数=单一量”求出实际平均每天应修多少米。解:这条路的长度是:4030=1200(米)实际平均每天应修:120020=60(米)综合算式:403020=60(米)答:平均每天应修60米。【经验总结】解答归总应用题首先要理解“总量”的含义,所谓“总量”是指总路程、总产量、工作总量、物品的总价等。解答此类归总应用题,先要求出“总量”是多少(归总),然后再用这个总量和题目中数量间的对应关系:有这样几份(份数)的条件,求出每份(单一量)是多少。例2王阿姨要做一批中国结,如果每天做20个,10天正好可以做完。8天就做完了,她实际每天做多少个中国结?【助教解
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