苏教版物理九年级上册《112滑轮(二)》课件ppt.pptx
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2、问题。认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目自学指导:自学指导:请同学们认真看课本第请同学们认真看课本第11121112页内容,页内容,1 1、思考并完成伴你学第、思考并完成伴你学第8989页页“问题导学问题导学”第二、三项相关问题。第二、三项相关问题。2 2、认真阅读第、认真阅读第1212页页“生活生活.物理物理.社会社会”,了解,了解轮轴的特点及作用。轮轴的特点及作用。5 5分钟后比一比,看谁做的最好!分钟后比一比,看谁做的最好!认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作
3、高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目点拨:会数点拨:会数吊起吊起动滑轮动滑轮绳子的股数绳子的股数n nFGFGn=n=32认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目FFFGGGn=2n=2n=3检测:检测:认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目F F:作用在绳子自由端的拉力作用在绳子自由端的拉力G G:被提升的物体的重力:被提升的物体的重力G G动动:动滑轮自身的重力:动滑轮自身的重力1 1、探究、探究F F与与G G及及G G动动关系关系
4、:FG点拨:点拨:实验表明,使用滑轮组实验表明,使用滑轮组吊重物吊重物时,时,若若动滑轮重和摩擦不计,动滑轮被几股动滑轮重和摩擦不计,动滑轮被几股绳子吊起绳子吊起,所用力就是,所用力就是物重物重的几分之的几分之一即:一即:1nFG若若动滑轮重动滑轮重G动动不能忽略,则不能忽略,则1nF(G+G动动)认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目归纳:归纳:S绳绳=nh物物不考虑动滑轮重时:不考虑动滑轮重时:
5、考虑动滑轮重时:考虑动滑轮重时:F=G1nF=(G+G动动)1n设吊起动滑轮的绳子的股数为设吊起动滑轮的绳子的股数为n,则:,则:补充:补充:V绳绳=nV物物使用滑轮组竖直使用滑轮组竖直吊重物吊重物时时认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目例:如左图所示的滑轮组中,例:如左图所示的滑轮组中,(a)(a)若若动滑轮重动滑轮重G G动动不计不计,拉力,拉力F F是多少?是多少?(b)(b)若若动滑轮重动滑轮重G G动动不能忽略不能忽略,那么图中,那么图中的拉力的拉力F F应等于多少?应等于多少?G/GF15FG15F(
6、G+G动动)分析:图中分析:图中吊吊起起动滑轮动滑轮的绳子股数为的绳子股数为5 5认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目F.实验表明,使用滑轮组水平实验表明,使用滑轮组水平拉重物拉重物时,时,若动滑若动滑轮重和摩擦不计,动滑轮被几股绳子拉住轮重和摩擦不计,动滑轮被几股绳子拉住,所,所用的力就是物体与接触面用的力就是物体与接触面摩擦力摩擦力的几分之一。的几分之一。即:即:13FffNGT如图所示,拉力如图所示,拉力F的大小等于。的大小等于。1nFf点拨:点拨:认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病
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