小班家长助教活动方案.docx
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1、小班家长助教活动方案第1篇:小班家长助教活动方案 小班家长助教活动方案【篇1:家长助教活动方案】 “家长助教”活动方案 家长助教是让关注幼儿教育的家长走进教 室,带孩子进行一系列有趣的教育活动。此活动可以增进家长、教师、孩子之间的情感,是挖掘家长教育资源、提升教育合力、家园携手共育的重要举措。 我园大(1)班赵晟苒的爸爸(在交警队上 班),要来园上一节以“交通安全”为主题的教育活动课。我们计划邀请自愿的家长们来一起观摩,并建议家长们都积极选择擅长的主题,准备来园助教。 活动时间: 2022年12月21日 上午11:00 活动地点: 一楼东侧多功能大厅 活动分工: 1、幼儿座位的排列及课上纪律:
2、由两个班 主任老师负责; 2、照相:由王雪老师负责; 3、布置多功能厅:根据听课家长的数量及 1 教育活动的需要排列小椅子,摆放移动黑板、粉笔等,由谢春梅、李娟、苗小梅、周举平老师负责; 4、移动黑板上的活动主题“家园共育 优势互补”,由姚老师负责写; 5、led显示屏上内容(热烈欢迎赵晟苒的家长来园助教!),由李娟负责; 充分地利用和开发各种教育资源,已成为当前幼儿园课程改革的热点。我们的家长来自各行各业 ,是幼儿园一份丰厚、宝贵的教育资源,它弥补了幼儿园某方面资源的空缺。这样的活动,也是让家园联系更紧密的一个平台,来助教的家长们感受到老师们上课的不容易,也认识到孩子们在幼儿园是如何学,老师
3、是如何教才更有效,从而能更好地在家中给予孩子相应的配合教育与指导。同时,也能让参加助教家长的孩子惊奇地发现:“自己的爸爸(或妈妈)是如此能干。“爸爸(或妈妈)也能成为好老师!”从而增强幼儿对家长的尊敬与依恋。 新合作幼儿园 2 2022年12月20日 3 【篇2:小二班家长助教教案】 萧山区前进第一幼儿园小二班家长助教教案 鸡蛋的沉浮 一、活动目标 1.探索在清水里加入一定量的盐后,鸡蛋沉浮状况的变化,初步感知悬浮现象的存在。 2.幼儿能两两合作进行操作实验,认真观察实验现象,学习记录和描述自己的操作过程和结果。 3.能积极思维,有主动探究科学奥秘的兴趣。 二、活动准备 教具:烧杯两只(分别装
4、等量的淡水、盐水),鸡蛋一个,放大的记录纸一张。 学具:1.实物:鸡蛋、盐、碗、盆、勺子、烧杯、抹布每组各若干。2.磁吸标记、记录表、水彩笔人手一份。 三、活动过程 (一)猜一猜蛋宝宝沉浮的位置 1.出示内装等量淡水、盐水的两个烧杯,引导幼儿比较:两个烧杯中的水一样多吗。 2.出示鸡蛋一个:今天蛋宝宝要跟水玩个游戏,小朋友想看吗?蛋宝宝到了这两个装着水的烧杯里会怎么样呢? 3.猜猜蛋宝宝在盐水、淡水里的沉浮状况。 (二)找一找蛋宝宝沉浮的秘密 1.幼儿针对观察到的现象自主提问。 看了刚才的实验,你有什么想法或问题?现在我们一起来做“小问号”,把你的问题提出来,好吗? 2.教师顺应幼儿提出的问题
5、设置悬念。 哎呀,这倒奇怪了,蛋宝宝在第一个杯子里是沉在水底的,怎么到了第二个杯子里会浮上来呢?这里究竟有什么秘密呢?小朋友快快想一想、找一找。 3.引导幼儿通过多种感官寻找蛋宝宝沉浮的原因。 启发幼儿看一看、摸一摸、尝一尝,区分出淡水和盐水的不同。从而找到问题缘由:鸡蛋在装有淡水的杯子里是沉下去的,在盐水里是浮上来的。 4.进一步把问题引向深入。 那么是不是鸡蛋在盐水里都会浮起来呢?在加了多少盐后才能浮起来呢?我们一起动手来试一试,好吗? (三)说一说蛋宝宝沉浮的规律 1.继续设疑:为什么鸡蛋在加入1勺、2勺盐的盐水中没有浮动,在加入3勺、4勺盐的盐水中会慢慢浮上来呢? 2.除了在盐水里鸡蛋
6、能浮起来,你还有什么办法让鸡蛋浮起来呢?(幼儿回忆生活经验,自由想像讲述) 萧山区前进第一幼儿园小二班 二一五年一月二十二日 【篇3:小三班家长助教活动方案】 小三班家长助教活动方案 时间:2022年9月26日上午 执教者:刘颖(李知航妈妈) 活动名称:音乐我的好妈妈 活动目标: 1、感受歌曲优美的旋律,用连贯的声音演唱歌曲。 2、知道妈妈很幸苦,萌发热爱妈妈的情感。 活动准备: 钢琴 ppt 活动过程: 一、导入活动,与幼儿进行谈话,激发幼儿对妈妈的喜爱之情。 1、教师:小朋友们大家都有自己的妈妈,你们喜不喜欢自己的妈妈呀?妈妈为了照顾我们。每天都要做很多的事情,每天要去上班,下班后回到家该
7、为妈妈做些什么呢? 2、幼儿自由讨论后,老师请几个小朋友来说一说,老师再对幼儿的回答进行补充。教师小结:妈妈很爱我们,不怕幸苦不怕累,为我们做了很多很多的事情,当妈妈忙完了,累了,我们可以把妈妈请到沙发上坐好,倒给妈妈一杯水,帮妈妈捶捶背。给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲,给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。 二、新授新歌 1、教师:那我们今天就来学一首新的歌曲,歌曲的名字就叫我的好妈妈,歌曲的名字叫什么呀,请小朋友完整的说一遍。歌曲的名字叫我的好妈妈。 2、教师范唱歌曲,帮助幼儿熟悉歌词和旋律 教师:老师把歌曲完整的唱一遍,喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么?看看谁听的最仔细,等下老师要提问的
8、哦! 3、教师提问:妈妈下班回到家,她的孩子对妈妈说了什么,为妈妈做了什么? 4、老师把歌词念一边。 教师:歌曲里面还唱到了什么呢?老师念一边,小朋友们仔细。 5、学唱新歌学唱歌曲,老师边弹琴边唱歌曲,小朋友们小声的跟个一起唱。 6、老师边弹琴边小声的唱,幼儿大声的唱出来。 三、结束部分 1、今天我们学习一首我的好妈妈的歌曲这是一首表达对好好的爱,对妈妈的关心的歌曲,孩子回答家里唱歌妈妈听,妈妈一定会非常的开心。 2、游戏。 活动反思: 本月26日上午,我们小三班开展了“家长助教”活动,一名家长以教育者的身份走进幼儿园,走进课堂,进行教学实践活动。所谓“家长助教”,就是在家园共育的实践中,家长
9、作为志愿者参与到幼儿园的各种活动中,用他们的兴趣、特长、人格、行为去影响孩子,帮助孩子开阔眼界、丰富知识、完善性格,促进家长和教师的相互理解,形成教育合力。 李知航妈妈是一位音乐老师,但是她第一次上对幼儿园小班的课难免有些紧张。由于活动前教师与助教的家长沟通较多,所以今天活动环节紧凑、内容饱满。 在此次家长助教活动中,为了让幼儿了解小歌曲的内容,李知航妈妈认真的准备了生动的ppt激发幼儿对学习歌曲的兴趣,还为小朋友准备了鼓励的奖品。整个活动气氛活跃。 第2篇:小班家长助教活动 家长助教活动方案 班级:小(1)班日期:11月16日 主题:水果沙拉 活动意图: 为了进一步做好家园工作,不断拓展幼儿
10、园家园工作新思路,我班于11月7日开展了家长助教活动。请家长助教,旨在与家长建立合作伙伴关系,鼓励家长参与到解决具体教育问题的实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育达到应有的效果,特请张程程的妈妈来我班进行家长助教进行水果沙拉的讲解与制作。 活动内容:水果沙拉 活动目标: 1、知道多吃水果有益身体健康。 2、通过讲解和观看,了解水果沙拉的制作过程。 3、体验制作的乐趣。 活动准备: 1、各种水果及切好的水果丁,沙拉酱。 2、已经制作好的一盘水果沙拉。 活动过程: 一、出示成品请幼儿看一看、尝一尝,
11、闻一闻,猜猜是什么?是怎么做出来的? 二、家长示范制作水果沙拉。 三、请个别幼儿制作水果沙拉,体验制作的乐趣。 四、品尝水果沙拉。 附助教家长小资料: 活动反思: 水果沙拉对于孩子们来说这个活动并不陌生,因为小朋友在平时已经吃过,甚至也可能制作过,但开展这次活动中主要是让孩子学会从选水果到切水果最后 自制成水果沙拉品尝的一个过程。 首先,家长们拿来了许多的水果,给我们制作水果沙拉这一活动提供了丰富的材料。 其次,在品尝着自己制作的沙拉时孩子们别提有多高兴和自豪了,“这是我自己做的!我回家去要做给爸爸妈妈吃”。我感觉制作水果沙拉的活动贴近幼儿的生活,又是幼儿所喜爱的,并且孩子们在制作的过程中既锻
12、炼了能力又能体验到制作的乐趣。 最后请幼儿交流水果沙拉的味道时只能说出甜甜的,别的似乎说不出什么感觉,于是我提醒幼儿比较一下,就吃水果和水果沙拉时有什么不一样的感觉,引导幼儿感觉到滑滑的、油油的感觉。 第3篇:小班家长助教活动心得 家长助教活动心得 一次助教 一种成长 小一班任晓宁的妈妈王静 2022年12月13日,在这个阳光明媚的冬天的早晨,我和宝贝一起满怀期待的来到了马兰幼儿园,因为今天我非常荣幸的参加小一班的家长助教活动。 说实话,心里既兴奋,又紧张,心里很是忐忑。一方面,因为从来没有教过这么小的小学生,没有幼教经验,特别害怕冷场;另一方面,小朋友们从来没有接触过英语,很担心学的会不会吃
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