山东省义务教育必修地方课程小学五年级下册《环境教育》教案 全册精品31863.docx
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1、山东省义务教育必修地方课程小学五年级下册环境教育教案全册精品 第10课 扮靓我们的校园教学设计活动目标: 11、通过过对校园园环境的的全面调调查,感感受到校校园是我我们生活活、学习习的场所所,激励励起大家家优化、美美化校园园环境的的强烈情情感。 22、在活活动中培培养学生生细致观观察及进进行详实实记录的的能力。3、通过活活动使学学生进一一步了解解校园的的整体规规划,提提出自己己的改进进建议。教学过程一、谈话导导入,揭揭示主题题 二、汇报观观察结果果,找出出现象 师:同学们们,我们们常说:生活中中缺 少少的不是是问题,而而是发现现问题的的眼睛。我我们就校校园的垃垃圾问题题分成了了不同的的研究小小
2、组进行行活动,通通过大家家的细心心观察,让让我们发发现了不不少问题题。(各各组汇报报) 校校园海鸥鸥环卫队队:我们们小组观观察发现现:在漂漂亮的新新大楼的的走廊里里,楼梯梯口常有有纸屑,还还有中午午在这儿儿就餐的的同学吃吃下的水水果核,在在光滑的的水泥地地上留下下了粘粘粘的斑痕痕。塑胶跑道上上有同学学吐下的的口香糖糖,让塑塑胶跑道道如同被被人毁了了容一样样,丑陋陋不堪。 啄木鸟校园园护卫队队:经过过我们小小组利用用中午时时间的观观察,我我们组发发现:许许多垃圾圾都“藏藏”在校校园的许许多角落落里,同同学们打打扫时从从不注意意,大风风一吹,这这些“躲躲”在角角落缝隙隙里纸屑屑就趁机机“飞”出出来
3、。比比如能仁仁楼后面面的空地地上,平平时很少少有人去去,那儿儿有很多多堆积的的垃圾。 校园美容师师:每天天早晨,校校门口有有许多丢丢弃的早早餐袋、牛牛奶袋。 绿色天使队队:校园园的草地地中,可可以依稀稀看见一一些纸屑屑,“躺躺”在绿绿油油的的草叶间间睡大觉觉 环保特工队队:学校校厕所旁旁的垃圾圾箱是整整个学校校的垃圾圾汇聚地地,它的的跟前一一直是纸纸屑满地地。 三、深入调调查,揭揭开垃圾圾的“幕幕后” 师:原来,校校园里还还有这么么多垃圾圾问题。这这么多的的垃圾是是怎样产产生的呢呢?同学学们,你你们是怎怎样进一一步做研研究的呢呢? 生:我们继继续深入入观察,发发现有这这样一些些原因,我我们通过
4、过小品表表演。 (三组小品品表演) 一组:两同同学偷吃吃零食,怕怕被发现现,匆匆匆扔掉包包装袋。 一组:图省省事,嫌嫌垃圾箱箱太远,顾顾半途解解决了垃垃圾问题题。 一组:我干干嘛要捡捡垃圾,别别人怎么么不捡。捡捡垃圾太太丑了。这这还是我我新买的的衣服呢呢?手上上又有细细菌。另另一个孩孩子;反反正也有有人打扫扫,我只只是扔下下一点点点而已。 生:我们还还去采访访了一些些同学,请请大家看看我们的的采访录录相资料料。(采采访) 生:我们设设计了一一份调查查问卷,黑黑猫警长长鋭眼队队 我们利用课课余时间间,向330位同同学做了了调查问问卷,结结果也发发现:大大部分同同学在就就近没有有垃圾箱箱的情况况,
5、就随随手把垃垃圾随手手扔在了了过道里里。可以以说有880的的同学都都有随手手扔垃圾圾的经历历。 我们还发现现:每天天每个同同学将在在学习过过程中要要产生115张张废纸,这这些垃圾圾大都扔扔入垃圾圾箱,依依次类推推,可以以说学校校垃圾中中主要为为废纸。 绿色天使队队 捡到垃圾地地点 主要垃圾 厕所旁 垃圾袋 沙坑里 零食包装纸纸 校门口 早饭包装袋袋 看来同学们们还不太太注意保保护环境境,校园园里的许许多地方方都有垃垃圾的“身身影”。也也许只是是为了方方便,然然而,校校园里有有许多垃垃圾箱,同同学们为为什么对对他们视视而不见见呢?这这足以说说明同学学们的环环保意识识还不强强。 环保特工队队 我们
6、也对330个不不同年级级的同学学做了调调查问卷卷,发现现大部分分同学都都不敢承承认自己己曾经随随地扔过过垃圾,说说明大家家都知道道乱扔垃垃圾是一一种不好好的行为为。同时时也发现现同学们们都不知知道平时时用的废废纸可以以回收,说说明大家家的环保保意识其其实很糟糟糕。 师:同学们们,你们们采访了了许多同同学,调调查了很很多现象象,现在在老师也也要采访访采访你你们,你你们有没没有乱扔扔过垃圾圾呢?在在什么情情况下扔扔的呢? 生:扔过 师:当着这这么多老老师的面面有勇气气承认自自己的错错误,真真不简单单。(评评价语) 师:我来采采访采访访你,小小品演的的这么棒棒,上次次我们在在上负负荆请罪罪时就就总结
7、出出:演好好人物必必须要揣揣摩好人人物的心心理,你你觉得主主人公会会想些什什么? 师:你有过过这样的的经历吗吗? 师:将心比比心,通通过对这这些同学学的采访访,换位位思考,你你们得到到了怎样样的结论论。 生:乱扔垃垃圾的原原因:11、图省省事,贪贪方便,随随手乱扔扔。 2、爱校意意识不强强,卫生生意识不不强。 3、红领巾巾值勤队队人员有有限,监监督力度度不够。 四、对症下下药,解解决产生生的垃圾圾该怎么么办。校园里的垃垃圾既影影响了校校园的环环境,影影响了我我们的健健康,又又影响了了学校的的声誉。作作为毕业业班的我我们,有有责任有有义务为为学校献献计献策策,你们们是怎么么做的呢呢?(欣欣赏录相
8、相,为每每组写解解说词) 1、我们这这些“校校园美容容师”们们成了红红领巾协协管员,每每天课间间、课余余在校园园的各个个角落巡巡逻检查查。 2、我们蓝蓝猫锐眼眼队的成成员首先先弯腰捡捡起身边边的纸屑屑,这样样时间一一长,自自觉捡的的人就多多了。你你平时看看到废纸纸捡吗?为什么么看到地地上有垃垃圾还不不捡一捡捡呢?(让让学生畅畅所欲言言)向全全校学生生发出倡倡议。 3、我们啄啄木鸟护护卫队的的向全体体同学发发出了倡倡议。 4、我们们环保精精灵队的的制作了了海报,挂挂在校门门口最显显眼处,让让大家都都知道人人人都应应真争当当环保小小卫士。 5、我们海海鸥环卫卫队走入入各个教教室进行行了演讲讲。 6
9、、我们们绿色天天使队对对校园的的废纸、易易拉罐等等垃圾进进行回收收。 三、治标标治本,杜杜绝垃圾圾的不再再产生 校园经经过我们们的努力力,变的的焕然一一新,老老师为你你们的举举动感到到骄傲!我相信信你们也也会为自自己感到到自豪的的。可是是,等你你们毕业业了,校校园会“旧旧病复发发”吗?同学们们,再动动动脑筋筋,想想想办法,杜杜绝这些些现象的的发生,让让我们的的校园永永远美丽丽、永远远年轻? 1、开展“爱爱校接力力”每个个班轮流流为校园园保洁,监监督同学学们不再再乱扔垃垃圾。 2、只有杜杜绝吃零零食现象象,这些些包装袋袋才没有有,利用用红领巾巾广播、晨晨会向同同学们宣宣传吃零零食的危危害。3、派
10、值日日生在商商店门口口为小店店的叔叔叔阿姨打打扫,让让校园两两旁洁净净美丽。 (分头头讨论制制定) 四、总结:优美的的校园环环境能培培养同学学们健康康向上的的审美情情趣,使使同学们们学习愉愉悦,老老师们工工作舒适适。让我我们为我我们的校校园更优优美,更更多姿献献上我们们的一份份热忱。相相信同学学们通过过这段时时间的实实践活动动,一定定都有一一份体验验和收获获,课后后把你的的感悟写写下来。 第11课课 天天上的雨雨水干净净吗教学目标: 1.了了解雨水水的形成成,知道道酸雨的的形成及及危害。 2.在在小组合合作中,培培养学生生的团队队精神及及利用各各种渠道道解决问问题的能能力。 3.参参加“地地球
11、小卫卫士”活活动,树树立环保保从我做做起的观观念,并并积极参参与社会会实践。时间安排:1课时时教学准备:每人准准备一张张洁白的的白纸,放放大镜;盘子、水水、冰箱箱及液化化气灶。教学过程: 11、播放放儿歌师:同学们们,你们们知道雨雨水是怎怎样形成成的吗?生:太阳照照在水面面上,把把水都蒸蒸发了,变变成了水水蒸气;水蒸气气升上天天空又变变成了小小水滴;小水滴滴一多,也也就下雨雨了。 22、指导导实验,演演示雨形形成的过过程。师:天上下下下来的的雨水,被被称为“甘甘露”。古古人没有有对水的的净化能能力,要要喝上干干净水,就就拿盆子子(或瓦瓦罐)去去接天上上下下来来的雨水水。但现现在,天天上下下下来
12、的雨雨水还干干净吗? 生:是干净净的。我我妈妈说说过,水水蒸气变变成的水水叫做蒸蒸馏水,是是最干净净的。师:你的知知识可真真多!咱咱们再来来作个试试验看看看雨水到到底是不不是干净净的:拿拿出你们们准备的的白纸,到到外面接接几滴雨雨水,带带回教室室观察,可可别接的的太多了了。 (学生生到教室室外接雨雨水) 师师:用放放大镜观观察你刚刚才接到到的雨水水,看看看是不是是干净的的。等到到雨水都都干了后后再观察察纸上被被雨水打打湿过的的地方。咱咱们边作作这个试试验,边边写观察察日记,把把你的观观察真实实的记录录下来,最最后在观观察日记记中说明明通过实实验你了了解到雨雨水究竟竟是不是是干净的的。同学们开始
13、始观察了了,他们们一会用用放大镜镜看看小小水滴,一一会拿着着笔写者者观察日日记,“忙忙”得不不亦乐乎乎,观察察的结果果也各不不相同。生汇报结果果:雨水水不干净净。3、师:其其实,雨雨水不仅仅不纯净净,而且且还含有有大量尘尘埃。雨雨水是水水蒸气形形成的水水珠, 这些水水珠中的的尘埃带带有各种种细菌和和当今世世界核试试验中的的原子辐辐射尘。不不过这些些尘埃不不一定都都能用肉肉眼看到到,所以以雨水给给人的感感觉就是是纯净透透明的了了。有的的同学没没观察到到只是因因为这些些尘埃太太小了,人人的肉眼眼看不到到。师:你们知知道吗,雨雨水中还还有用肉肉眼无法法观察到到的酸性性物质,当当这些酸酸性物质质增多到
14、到一定程程度的时时候,就就形成了了人类遇遇到的全全球性灾灾害之一一酸酸雨。生:我通过过(上网网)的方方式,知知道了:现代科科学研究究表明,酸酸雨的形形成基于于三个因因素:大大气中的的酸性污污染物、对对酸化极极为敏感感的水土土,以及及通风不不畅的地地形,可可以说是是一个复复杂的大大气物理理化学过过程。其其中的主主要酸性性物质硫硫酸和硝硝酸并不不是直接接排放的的,而是是在燃烧烧石油或或煤炭时时产生的的二氧化化硫和氮氮氧化物物在空中中发生化化学变化化后生成成的。也也就是说说,二氧氧化硫和和氮氧化化物是随随着我们们身边的的汽车、火火电厂和和工厂的的废气排排放升入入天空的的。我们雨天出出门应该该采取哪哪
15、些自我我保护措措施呢?(生汇汇报,师师总结)4、虽然雨雨水不干干净,人人不能直直接饮用用,但是是经过处处理的雨雨水,却却大有用用途。分分组讨论论: 雨雨水有何何用途?(水库库、景观观用水、绿绿地浇水水等) 5、制制订计划划:师:既然大大家了解解到酸雨雨的危害害,我们们怎样帮帮助地球球妈妈呢呢?作为为一个“地地球小卫卫士”,先先与小组组的同学学制定出出一个“地地球卫士士行动计计划”,为为地球妈妈妈作一一些自己己应作的的贡献!作完后后别忘了了听听老老师、家家长或同同学的意意见哟。同学们了解解到的酸酸雨的形形成和危危害,纷纷纷出主主意,写写成了一一份份行行动计划划书。 (1)定时时要爸爸爸(妈妈妈)
16、保养养汽车,减减少尾气气排放量量。 (2)制制作小卡卡片,向向路人宣宣传有关关酸雨的的知识。 (3)制制作网站站,宣传传酸雨的的相关知知识。 (4)写写一封信信给环保保部门,请请他们多多宣传酸酸雨的危危害,提提醒大家家注意。13 风给给我们带带了什么么教学目标:1.让让学生了了解感知知风和了了解风的的成因; 22.明白白风的作作用和人人们对于于风的利利用; 33.了解解风的危危害以及及人们对对于风的的防范; 44.了解解风的符符号。教学重点:让学生生更好的的理解风风的两面面性和人人们如何何对风进进行利用用和开发发的。教学难点:从学生生的角度度来利用用风的创创意和想想法。教具学具准准备:教教具是
17、以以多媒体体课件的的形式来来实施教教学的,学学具则是是分发给给学生的的各种关关于风的的材料。教学过程:师:同学们们好,今今天,老老师给大大家带来来了两幅幅图片,请请大家欣欣赏一下下。他们们是什么么?生:风车。师:对,下下面,请请仔细观观察一下下,风车车发生了了什么变变化?生:风车动动了。师:对,那那么风车车通常在在什么情情况下才才会转动动起来呢呢?生:有风的的情况下下。师:好,今今天我们们就来一一起研究究一些关关于风的的知识。板板书:风风师:说到风风,老师师:不由由得想起起了一句句古诗“吹面不不寒杨柳柳风”,大家家想一下下,这是是描写什什么时候候的风?生:春天的的风。师:对,那那么春天天的风,
18、给给我们带带来了什什么样的的景象呢呢?生:感到很很温暖。生:感到很很柔和。生:感到很很凉爽。生:春天的的风吹醒醒了万物物。师:同学们们感受很很真切,那那么其他他季节的的风呢?生:夏天的的风,感感到很闷闷热。生:秋天的的风感到到很凉爽爽。生:冬天的的风感到到很寒冷冷。师:刚才同同学们说说了一年年四季的的风,而而且他们们都还是是不同的的,那么么风是如如何形成成的呢?这各种种各样的的风又是是如何形形成的呢呢?生:空气的的流动形形成了风风,而且且地球总总是在吸吸收太阳阳的热量量,有的的地方热热,有的的地方冷冷,冷热热空气的的相互的的交流,形形成了各各种各样样的不同同的风。师:这位同同学回答答的非常常的
19、详实实。风的的确与我我们的生生活有密密切的联联系,他他们在默默默的造造福着人人类,给给我们带带来了很很多好处处,他们们到底有有什么样样的作用用呢?生:它们可可以用来来发电。生:它们可可以传播播植物的的种子和和花粉,它它们可以以带来新新鲜的空空气和水水分,他他们可以以调控大大气的温温度和湿湿度、师:同学们们说了风风这么多多好处,那那么人们们是如何何利用风风的呢?生:人们可可以用风风来吹东东西,人人们可以以用风来来扬帆,人人们可以以用风来来发电、师:同学们们,其实实在古代代的时候候人们就就在认识识风,利利用风,谁谁知道这这方面的的例子呢呢?生:三国演演义中的的火烧赤赤壁。师:出示该该画面,那那么谁
20、能能说一说说在这场场战斗中中,人们们是如何何利用风风的呢?生:诸葛亮亮借来了了东风,周周瑜火烧烧曹营,打打败曹操操。师:说的真真好。还还有没有有知道的的生:郑和下下西洋的的故事中中,郑和和扬帆万万里,到到达过世世界各地地。师:对,刚刚才我们们了解的的是古人人在军事事和外交交上利用用风的事事例,那那么在实实际的生生产生活活中人们们又是如如何利用用风的呢呢?下面面,往我我们来具具体的了了解一下下?出示课件师:他们是是什么呢呢?生:扬麦子子是利用用了风的的吹的作作用清除除杂物的的。生:放风筝筝也是利利用了风风的作用用。生:五星红红旗也在在迎风飘飘扬。生:帆船更更是运用用了风的的作用。师:我们可可以把
21、它它们总结结为人们们利用了了风的吹吹扬作用用。那么么,再看看这两幅幅图画,它它们又是是是用了了风的什什么作用用呢?生:利用了了风的吹吹干作用用。师:对,除除了风的的吹干作作用外,人人们还利利用了风风的什么么作用?生:风扇是是用来降降低温度度的,暖暖风机则则是在冬冬天里提提高温度度的。师:这是人人们利用用风的调调控温度度的作用用。大家家请看这这一幅图图,人们们又是利利用它们们的什么么作用呢呢?它们们是什么么呢?生:它们是是换气扇扇和抽油油烟机。师:它们有有什么样样的作用用呢?生:它们可可以让空空气流通通起来,净净化我们们的空气气。师:这是人人们利用用了风的的交换空空气的作作用。现现在,请请大家看
22、看一下这这两幅图图,它们们是什么么?生:风箱和和鼓风机机师:它们有有什么样样的作用用呢?人人们又是是如何利利用它们们呢?生:人们利利用它们们来让火火充分的的燃烧。师:这是人人们利用用了风的的助燃作作用。刚刚才,我我们了解解了一些些人们如如何直接接利用风风来服务务于我们们的生:活的,现现在呢,人人们又开开始将风风力逐渐渐的转换换成了风风能?说说能说一一说这方方面的例例子?生:利用风风力发电电。师:在农业业生产方方面还有有吗?生:风力灌灌溉。师:对,下下面我们们就来具具体的了了解一下下人们是是如何利利用风能能的。边放视频,边边讲解。师:这是人人们利用用风力灌灌溉,这这是人们们利用风风力发电电。随着
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