《常见的酸》ppt(第二课时)课件.pptx
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1、第第3 3节节 常见的酸常见的酸浙教版科学九年级上册第一章第第2 2课时课时上一页下一页学习目标:学习目标:1.知道硫酸、硝酸的物理性质和化学性质,总结酸的共性;2.学会硫酸根离子的的检验方法。上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、硫酸(一、硫酸(H H2 2SOSO4 4)个性)个性1.查阅硫酸试剂瓶的标签上写了哪些内容。你能看懂那些内容吗?再观察打开瓶盖后瓶口的变化,与浓盐酸对比 硫酸(分析纯)化学式:H2SO4 质量分数:98%净含量:500ml 密度:1.84g/ml【性状】本品为无色透明的粘稠 液
2、体,有强腐蚀性!上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.浓硫酸性状纯净的浓硫酸是无色、粘稠、油状的液体。常见的浓硫酸的质量分数为98%,密度1.84克/厘米3,无挥发性。上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.取一只盛有50毫升水的烧杯,把约10毫升浓硫酸沿玻璃棒慢慢倒入水中,并不断地搅拌。用手触摸烧杯外壁,有何感觉?2.蘸有浓硫酸的温度计在空气中温度的变化上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精
3、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实验室常用浓硫酸做干燥剂,用来干燥氧气、氢气、二氧化碳等气体。这是利用何性质?上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.浓硫酸具有吸水性浓硫酸作某些气体的干燥剂。如果浓硫酸敞口放置,会发生什么变化?如果浓硫酸敞口放置,由于浓硫酸具有吸水性,直接吸收空气中的水分,因而会导致溶液质量增加,溶液中溶质的质量分数减小。上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能擦过温度计上浓硫酸的滤纸有什
4、么变化呢?3.浓硫酸具有很强的腐蚀性在实验时不小心碰到了浓硫酸,该怎么办?做实验时必须小心操作。上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如果浓硫酸不慎溅到皮肤上,要先用干布拭去,然后用大量清水冲洗,最后用小苏打溶液冲洗,严重时应立即送医院。思考:浓硫酸滴在纸片上,纸片为什么会变黑?用小木棒蘸取少量浓硫酸,过一会儿观察有何现象发生?_。小木棒碳化变黑上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.浓硫酸具有脱水性植物纤维(如棉花、麻、造纸
5、的木纤维)、人的皮肤等含有碳、氢、氧3 种元素,浓硫酸能把其中的氢元素和氧元素“脱出”结合成水。脱水性是浓硫酸的 性质,物质被浓硫酸脱水的过程是 变化过程。化学化学上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.浓硫酸的稀释浓硫酸沿玻璃棒慢慢倒入水中,并不断地搅拌。切不可把水倒进浓硫酸里。切不可把水倒进浓硫酸里。上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能切不可把水倒入浓硫酸中稀释,知道这是为什么吗?若把水倒入浓硫酸,因浓硫酸的密度大于水的
6、密度,所以水会漂在浓硫酸的上面,导致滴水部位形成局部高温使水沸腾,致使酸液向四周飞溅,造成事故。上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.鉴别硫酸根离子(SO42-)的方法:先滴入硝酸钡溶液,产生白色沉淀,再滴入稀硝酸,白色沉淀不消失。Ba(NO3)2+Na2SO4NaNO3=BaSO4+2硫酸钠Na2SO4Ba(NO3)2溶 液思考:为什么要再滴入稀硝酸?上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Ba(NO3)2溶 液碳酸钠Na2
7、CO3白色沉淀 BaCO3HNO3溶 液白色沉淀溶 解上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能再滴入稀硝酸目的是除去CO32-杂质离子的干扰。Ba(NO3)2+Na2CO3NaNO3=BaCO3+2BaCO3+HNO3=Ba(NO3)2+CO2+H2O2而BaSO4不溶于稀硝酸。我们已经知道了盐酸、硫酸的性质,它们有哪些用途?上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、稀硫酸(二、稀硫酸(H H2 2SOSO4 4)的化学性质)的化
8、学性质在盛稀硫酸的试管中滴入紫色石蕊试液,观察现象。现象:能使紫色的石蕊变红色在盛稀硫酸的试管中滴入无色酚酞,观察现象。现象:使无色酚酞不变色上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.硫酸能与指示剂反应能使紫色石蕊试液变红,无色酚酞试液不变色。上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能锌粒表面产生气泡;在盛锌粒(Zn)的试管中滴加稀硫酸溶液,观察现象。现象:锌粒稀硫酸用燃着的火柴靠近有气泡产生的试管口,观察现象。产生爆鸣声,或气体发
9、生燃烧。上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Zn+H2SO4H2=ZnSO4+化学方程式:2.硫酸能与金属反应生成盐和氢气硫酸+(活泼)金属盐+氢气上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在盛氧化铁粉末(Fe2O3)的试管中滴加稀硫酸溶液,观察现象。稀硫酸现象:红色氧化铁溶解,溶液变黄色。化学方程式:Fe2O3+H2SO4H2O=Fe2(SO4)3+33氧化铁上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神
10、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在盛有氧化铜(CuO)的试管中滴加稀硫酸溶液,观察现象。黑色氧化铜溶解、消失,溶液变成蓝色。现象:CuO+H2SO4H2O=CuSO4+化学方程式:上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.硫酸能与金属氧化物反应生成盐和水硫酸+金属氧化物盐+水在盛有氢氧化铜的试管中滴加稀硫酸溶液,观察现象。现象:蓝色氢氧化铜固体逐渐溶解,溶液变成蓝色。氢氧化铜稀硫酸上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书
11、室育人功能化学方程式:Cu(OH)2+H2SO4H2O=CuSO4+24.硫酸能与碱反应生成盐和水硫酸+碱盐+水上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在盛有BaCl2溶液的试管中滴加稀硫酸溶液,观察现象。稀硫酸BaCl2溶液现象:化学方程式:产生白色沉淀。BaCl2+H2SO4HCl=BaSO4+2上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.硫酸能与盐反应生成新盐和新酸硫酸+盐新盐+新酸以上实验说明硫酸具有什么性质?与活泼金属、某
12、些金属氧化物、碱、某些盐反应的上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、硝三、硝 酸酸硝酸也是一种在工业上有着广泛用途的强酸。1.纯硝酸是无色、易挥发、有刺激性气味的液体。2.浓硝酸具有挥发性;3.硝酸具有很强的氧化性;上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.浓硝酸见光易分解,故浓硝酸一般密封保存在棕色的瓶中。HNO3=+NO2+H2OO2424光4.具有很强的腐蚀性;上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党
13、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为什么稀盐酸、稀硫酸、硝酸具有一些相似的化学性质呢?稀盐酸、稀硫酸的酸溶液中都含有氢离子(H+)上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、酸的通性四、酸的通性1.酸能与指示剂反应能使紫色石蕊试液变红,无色酚酞试液不变色。2.酸+(活泼)金属 =盐+氢气3.酸+某些金属氧化物 =盐+水4.酸+碱 =盐+水5.酸+某些盐 =新盐+新酸上一页下一页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功
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