班主任论浅谈如何让学生主动学习.doc
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1、班主任论文之浅谈如何让学生主动学习 所谓“主动学习”是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性的总和,是从事制造性学习活动的一种心理能动状态。在数学教学中如何使学生主动学习,现结合本人教学实际谈一谈粗浅的体会:一、让学生主动参与学习数学1、为激发学生兴趣创设情境,例如,在教学分数的初步认识时,能够如此设计:请学生用手指表示每人分到的月饼个数。并细心听老师要求,然后做。假设有4个月饼,平均分给小明和小红,请用手指个数表示每人分到的月饼个数。学生特别快伸出 2个手指。老师接着说如今有一块月饼,要平均分给小明和小红,请用手指表示每人分到的月饼个数。这时许多同学都难住了,有的同学伸出
2、弯着的一个手指,征询他表示什么意思,答复说,由于每人分到半个月饼。老师进一步征询:你能用一个数来表示“半个”吗?学生被征询住了。如今,一种新的数(分数)的学习,成了学生学习的欲望。2、为学生体验成功创设条件首先,对学生要予以成功的期待,老师对学生期待具有特别大的感化力和推进力,能激起学生潜在力量,激发向上的学习主动性。其次,创设使他们都能获得成功的时机,进展分层教学,对不同层次学生提出不同的目的要求,精心设计练习,布置分层作业。再次,展示成功,让不同层次学生的学习成果得到展示。二、培养学生获取知识的才能小学生的特点是:有求知欲望,但学习不刻苦,听课时间不能持久、爱动、精力不够集中,为了使学生留
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