数学学科在数学教学中如何培养学生的思维能力.doc
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1、数学论文之在数学教学中如何培养学生的思维才能 九年义务教育全日制教学大纲明确指出:“要培养学生对所学内容进展初步的分析、综合、比拟、抽象、概括,对简单征询题进展推断、推理,逐步学会有条理、有按照地考虑征询题,同时留意思维的敏捷和灵敏。” 培养学生的思维才能是小学数学教学施行素养教育的需要,在新课程改革的情势下,它是小学数学教学的重要任务之一。在小学数学教学中,我们能够按照每节课,每个教学环节不同的内容,选择适宜的教学方法,在教学根底知识、训练技巧的同时,通过学生的看、想、说等训练和培养学生的思维才能。 一、从自学中培养学生独立考虑的才能 要培养学生的独立的考虑才能,我们能够从学生自学中进展。开
2、场时,老师能够提出自学要求和自学提纲,让学生在课前按要求自学课本。自学时能够互相讨论,不明白得地点就做上记号,然后征询老师和同学。通过一段时间后,同学们能够逐步从依赖自学提纲,到最后完全自学。通过这个途径,培养了学生独立学习知识和掌握技能的才能,开展学生的思维才能。例如:在教学“年、月、日的认识”时,我提出了以下教学要求和考虑征询题:(1)自学课本,观察不同年份的年历卡,并答复以下征询题:(一年有几个月?有31天的月份有哪些?有30天的月份有哪几个月?二月有多少天?)(2)二月的天数为什么不同,请同学门互相讨论。在老师的明白下,学生通过看书,考虑,辅以谈论,质疑、操作、到达掌握知识、开展思维、
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- 数学 学科 教学 如何 培养 学生 思维能力
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