物理学科激发学生学习物理知识的兴趣.doc
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1、物理论文之激发学生学习物理知识的兴趣 兴趣教学是激发学生学习各科知识的学习兴趣,提高学生学习积极性的一种特别有效的教学方法,尤其是在农村中小学的教学过程中,更是提高学生在学习中的主动性、灵动性,激发学生学习潜力的行之有效的好方法。好奇心和学习兴趣是学生学习、思维开展、智力开发的宏大推进力。有了强烈的学习兴趣和对新知识的好奇心,学生就会全神贯注地积极探究、思维,就能克服各种学习中的困难、排除学习过程中的阻力去发奋学习,探究科学的奇妙。在农村中学的物理教学过程中,如何样培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生的学习积极性、提高学生的综合素养的至关重要的条件。甚至关于学生一生的学习和
2、开展也会将产生积极的阻碍。那么,如何在农村中学的教学过程中激发学生学习物理知识的兴趣、充分调动学生的学习积极性呢?按照长期从事教育教学一线工作的经历与教训,我谈一点粗浅的认识。一,提升初中物理入门课的质量,激发学生的学习兴趣八年级的学生刚刚开场进展物理知识的学习,大部分学生的好奇心特别强。进入第一课课堂的教学,我们要充分利用他们对教材内容的好奇心,使他们能够兴致勃勃地投入到学习活动中来。科学之旅是初中物理课堂的开篇,上好这一课,就有了一个良好的开端。我们要想方设法地激发学生的学习兴趣,尽力培养他们的求知欲望,以便使全班或者尽可能多的学生从一开场就出现一个爱科学、爱学习物理知识的好势头。因而,在
3、授课的过程中,我们要努力做到如下几个方面:遵照三条原则:不讲学生容易看明白的内容;给学生进展必要考虑的时机;适时地进展必要的讲解和引导,防止学生放任自流。从三个方面努力:留意激发学生的学习兴趣和求知欲望,启发学生积极地进展思维活动;让学生通过感知认识、探究讨论,协助他们解惑释疑,获得学习新知识的方法和思维方式;引导学生初步学会用分析、归纳、比拟、推理、推断等方法去进展学习活动。采纳“读、做、练”相结合的方法改良教学方法,激发学生勤考虑、勤动手、勤训练的学习兴趣。“读”:确实是启发和指导学生阅读教材。科学之旅这一部分的教学中 ,我们首先要拟好预习提纲,让学生带着“物理学研究的是什么?”、“物理学
4、在工农业消费和社会生活中有什么用处 ?” 、“如何样才能学好物理学知识?” 等征询题来阅读教材,逐步培养学生的自学才能和独立考虑的才能。“做”:确实是做好实验,如何样才能上好科学之旅这一课,做好演示试验和学生小实验是关键。除了课本上提供的实验外,我们还要多预备几个精彩的实验。如“在墨水瓶下面快速抽纸条”、“让两张纸竖直下垂,往中间吹气”、“吹肥皂泡”、“烧瓶吞鸡蛋”等等。我们边讲边实验,通过实验现象激发学生学习物理知识的兴趣,培养学生的观察和思维才能,树立实事求是的科学态度。“练”:确实是让学生在课堂上练习几个小实验,如 “带电体吸引轻小物体” 实验,可用塑料笔杆在头发上摩擦后吸引纸屑,“贯性
5、实验”, 把墨水瓶放在纸条上,然后迅速抽去纸条而墨水瓶不动等等,如此,学生通过自已的实验过程,更加激发了学习物理知识的浓重兴趣和求知愿望,使他们一开场接触物理知识就喜爱上物理这门课程了。二,强化探究实验课教学,培养学生的探究学习兴趣物理学是一门探究性、实验性特别强的学科,特别多物理概念、物理定律、物理公式都是通过实验探究活动得出来的。学生通过观察实验现象就会产生强烈的学习兴趣,他们会按照实验现象提出各种各样的征询题,进而产生要处理这些征询题的强烈的愿望。我们的责任就在于要正确恰当的组织和安排好各个物理实验, 努力培养学生学习物理知识的兴趣。义务教育课程标准实验教科书物理教材中的实验主要安排了下
6、面几品种型:第一类,是按照大纲规定编写的学生分组实验,即教材中实验探究内容部分,主要是培养学生的实验素养和操作技能。我们在安排和指导学生的分组实验时,要按照各个班级的实际情况进展适当的搭配分组(如“男女生搭配”、“尖子生与后进生搭配”等等),促使每个学生都必须自已动手、独立操作、独立考虑, 培养他们的动手才能和学习物理知识的兴趣。第二类,是穿插在各个章节中的实验,即老师演示实验,在教材中,此类实验的内容特别丰富,关于学生学好物理知识也具有宏大的阻碍。由于此类实验遭到各种条件(如实验室光线、仪器的精细度、观察方向、观察间隔、观察者本人要素等)的阻碍 , 致使学生对实验现象、实验数据等观察不清。因
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- 关 键 词:
- 物理 学科 激发 学生 学习 知识 兴趣
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