六年级下册语文书人教版部编本六年级上册语文《语文园地四》知识点讲解.doc
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1、六年级下册语文书人教版部编本六年级上册语文语文园地四知识点讲解人教版部编本六年级上册语文语文园地四知识点讲解一、交流平台读小说时,留意人物的语言、动作、心理活动,可以帮助我们深化地理解人物形象。还可以通过小说的情节感受人物形象。小说还会借环境描写来突显人物形象。二、词句段运用1.古典小说三国演义塑造了诸多鲜明的人物形象。 其中有许多情节,对突出人物形象起了很好的作用,如,“关云长温酒斩华雄”就是一个经典情节。 朗读下面的片段,读出关公的神勇之气。操教酾热酒一杯,与关公饮了上马。关公曰:“酒且斟下,某去便来。”出账提刀,飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。
2、正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上。其酒尚温。“关云长温酒斩华雄”是三国演义中关羽的成名之战,书中对此片段的描写与对其他战争的描写不同的是没有宏大的战争场面,没有扣人心弦的厮杀,仅突出尚温的一杯酒这一细节,但效果却出人意料,完全敌得过刀光剑影的场面描写。这是作者运用侧面描写的手法获得的艺术效果:不仅填补了正面描写难以言说的空白,还用极少的笔墨衬托出关公的威武神勇、战术高超。片段中还采用了虚实结合的手法,如鼓声、喊声,这些战场情景全是耳闻,是虚写;提刀上马、“提华雄之头,掷于地上”这些是眼见,是实写。虚中有实,实中有虚,虚实结合,对关公的英雄形象的塑造,起到了一种传神壮威的作
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