二轮复习生态系统的结构和功能(上课用)课件.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《二轮复习生态系统的结构和功能(上课用)课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二轮复习生态系统的结构和功能(上课用)课件.ppt(34页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 第第1818、1919讲讲生态系统的结构和功能生态系统的结构和功能生态系统生态系统考考纲纲(1)生态系统的结构生态系统的结构(2)生态系统中物质循环和能生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用量流动的基本规律及应用(3)生态系统中的信息传递生态系统中的信息传递 考点扫描考点扫描知识内容知识内容0707 0808 0909 1010 1111出现出现频率频率合计合计总分总分生态系统生态系统6 62 24 40.600.601212分分核心考点:核心考点:1 1、生态系统的结构和功能、生态系统的结构和功能2 2、生态系统的功能与细胞代谢、生态系统的功能与细胞代谢0711年新课标地区理综卷生物
2、考过的知识点年新课标地区理综卷生物考过的知识点 考情分析考情分析1(2010江苏生物,江苏生物,11)有人发起有人发起“多吃素食、少吃肉食多吃素食、少吃肉食”的运的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是解释是 ()A多吃肉食会增加心血管病的发病率多吃肉食会增加心血管病的发病率 B直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量 C多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多 D节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平节省的肉食可以帮助灾民提高营养水
3、平体验高考体验高考C考查点:能量流动的特点及应用考查点:能量流动的特点及应用考查点:能量流动的特点及应用考查点:能量流动的特点及应用 2(2010全国全国,5)右图是一个农业生态系统模式右图是一个农业生态系统模式 图,关于该系统的图,关于该系统的叙述,错误的是叙述,错误的是 ()A微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者C沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用D多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率多途径利用农作物可提高该
4、系统的能量利用效率二、获取信息的能力二、获取信息的能力C C考查点:物质循环和考查点:物质循环和考查点:物质循环和考查点:物质循环和能量流动原理的应用能量流动原理的应用能量流动原理的应用能量流动原理的应用三、综合应用能力三、综合应用能力 3(20102010广东理综,广东理综,2626)气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下 表为表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。时时期期碳吸收量碳吸收量(kg Ca1)碳碳释释放量放量(kg Ca1)A1.2010141.201014B1.201014
5、1.261014(1)生态系统碳的吸收主要是通过生态系统碳的吸收主要是通过_作用实现的,碳的释放作用实现的,碳的释放主要是通过主要是通过_作用实现的。作用实现的。(2)表中表中_时期的生态系统处于稳定状态,原因是时期的生态系统处于稳定状态,原因是_。光合光合 呼吸呼吸 A 碳的释放量等于碳的吸收量碳的释放量等于碳的吸收量(3)由于过度的人工碳排放,破坏了生态系统的由于过度的人工碳排放,破坏了生态系统的_,导致大气中,导致大气中_增加并引起全球气候变化。增加并引起全球气候变化。(4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池叶绿素太阳能电池”是
6、是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的,类囊体吸收光能的过程发生在光模仿类囊体吸收光能的特性而制造的,类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的合作用的_阶段;又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生阶段;又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的的_直接发酵转化为燃料乙醇。直接发酵转化为燃料乙醇。碳平衡碳平衡 CO2浓度浓度 光反应光反应 有机物有机物 解析:解析:本题主要考查生态系统碳循环与气候变化的相关知识,如:光合本题主要考查生态系统碳循环与气候变化的相关知识,如:光合作用、呼吸作用、温室效应以及生态系统的稳定性等知识。作用、呼吸作用、温室效应以及生态系统的稳定性等知识。考点透析考点透析【例例1
7、】(高考改编题高考改编题)下图的图下图的图1为某草原生态系统食物网,图为某草原生态系统食物网,图2为某特殊环为某特殊环境中的食物网。请据图判断下列说法中正确的是境中的食物网。请据图判断下列说法中正确的是 ()考点一生态系统的结构考点一生态系统的结构图图1中属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰中属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰图图1中猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共中猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共4个营养级个营养级图图2中,若黄雀的全部同化量来自两种动物中,若黄雀的全部同化量来自两种动物食草昆虫和螳螂,且它食草昆虫和螳螂,且它们各占一半,则当绿色植物增加们各占一半,则当
8、绿色植物增加G千克时,黄雀增加体重最多是千克时,黄雀增加体重最多是G/125千克千克图图1中如果昆虫突然减少,食草鸟数目短期内将不发生变化中如果昆虫突然减少,食草鸟数目短期内将不发生变化图图1中信息已体现出该生态系统的所有组成成分中信息已体现出该生态系统的所有组成成分图图1中食虫鸟与蜘蛛的关系既有竞争又有捕食关系中食虫鸟与蜘蛛的关系既有竞争又有捕食关系图图1中有一条食物链为:中有一条食物链为:草草昆虫昆虫蜘蛛蜘蛛蟾蜍蟾蜍蛇蛇A BC DB B听课听课心得心得审题关键审题关键:“食物网食物网”、“次级消费者次级消费者”、“营养级营养级”、“一半一半”、“最多最多”、“短期内短期内”、“结构结构”
9、、“食物链食物链”命题来源命题来源:生态系统的结构和能量流动的相关知识。生态系统的结构和能量流动的相关知识。思路分析思路分析:图:图1 1中,食草鸟为初级消费者;如果昆虫突然减少,中,食草鸟为初级消费者;如果昆虫突然减少,食草鸟被猫头鹰捕食增加,数目短期内将会减少食草鸟被猫头鹰捕食增加,数目短期内将会减少(昆虫减少对昆虫减少对草的影响较小草的影响较小);图;图1 1中信息只体现出生态系统的部分结构,中信息只体现出生态系统的部分结构,而未体现出非生物的物质和能量、分解者;其中一条食物链而未体现出非生物的物质和能量、分解者;其中一条食物链应该为应该为“草草昆虫昆虫蜘蛛蜘蛛蟾蜍蟾蜍蛇蛇猫头鹰猫头鹰”
10、,中食物链不完整。图中食物链不完整。图2 2中,设黄雀增加体重中,设黄雀增加体重X X千克,则根据千克,则根据题意可列出代数式:题意可列出代数式:(5(51 1/2X/2X5 55 51/1/2X)2X)5 5G G,X XG/75G/75千克。千克。1生态系统的组成成分比较生态系统的组成成分比较成成 分分归归 类类各成分的各成分的组组成成在生在生态态系系统统中中的作用的作用地地 位位非生物的物非生物的物质质和能量和能量阳光、热能、水、阳光、热能、水、空气、无机盐等空气、无机盐等生物群落中的物质生物群落中的物质和能量的根本来源和能量的根本来源必需成分必需成分生生产产者者自养型自养型生物生物(1
11、)绿绿色植物;色植物;(2)光合光合细细菌和菌和蓝蓝藻;藻;(3)化能合成化能合成细细菌,菌,如如铁细铁细菌、硝化菌、硝化细细菌菌将无机将无机环环境中的物境中的物质质和能量通和能量通过过光合光合作用引入生物群落,作用引入生物群落,为为消消费费者、分解者者、分解者提供物提供物质质和能量和能量必需的主必需的主要成分要成分(基基石石)消消费费者者异养型异养型生物生物(1)绝绝大多数大多数动动物;物;(2)寄生生物寄生生物帮助生帮助生产产者者传传粉、粉、传传播种子等播种子等最活最活跃跃的的成分成分总结归纳总结归纳分解分解者者异养型异养型生物生物(1)腐生腐生细细菌和真菌菌和真菌(2)腐食腐食动动物,如
12、蚯物,如蚯蚓、蜣螂等蚓、蜣螂等把把动动植物植物遗遗体、体、排出物和残落物排出物和残落物中的有机物分解中的有机物分解成成简单简单的无机物的无机物物物质质循循环环的的关关键键成分成分联联 系系各成分相互作用形成一个统一的整体各成分相互作用形成一个统一的整体生态系统各组成成分之间的关系生态系统各组成成分之间的关系 关于生态系统成分的关于生态系统成分的误区提醒误区提醒误误区区类类型型特例特例细细菌都是分解者菌都是分解者硝化硝化细细菌是自养生物,属于生菌是自养生物,属于生产产者;寄生者;寄生细细菌属菌属于特殊消于特殊消费费者者动动物都是消物都是消费费者者秃鹰秃鹰、蚯蚓、原生、蚯蚓、原生动动物物等是以等是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二轮 复习 生态系统 结构 功能 上课 课件
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内