美术学科如何提高农村美术教师的综合素质.doc
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1、美术论文之如何提高农村美术老师的综合素养 马滴达学校 刘美叶摘要:21世纪的社会,是信息化的知识经济时代。社会的快速开展要请教育培养出与其相习惯的高素养人才,老师思想水平与业务才能的高低、老师本身素养的完善是决定着素养教育质量的优劣,关系到整个民族今后的开展。关键词:提高 美术 老师 素养21世纪的社会,是信息化的知识经济时代。社会的快速开展要请教育培养出与其相习惯的高素养人才,老师思想水平与业务才能的高低、老师本身素养的完善是决定着素养教育质量的优劣,关系到整个民族今后的开展。那么如何提高、完善美术老师本身综合素养呢,我认为可归纳为以下几个方面。一、提高思想认识、熏陶情操是提升农村美术老师的
2、综合素养的根本保障。1、教育家陶行知曾说“德者师之魂”。 老师作为“人之楷模”、“人类灵魂的工程师”,应该是现代化文明的表达者,是社会主义精神文明的典范, 老师之因而赢得人们的崇敬,是老师高尚的道德情操,无私奉献的精神给人们以宏大的感染。构成高尚的人格魅力。老师是学生崇拜和模拟的对象,老师必须“立德树人”,以本人的人格魅力去吸引打动学生,只有以身作则才能教学生如何样做人和学习,提高学生的学征询和涵养,这是老师的最终目的。我们应把熏陶情操,提高思想认识做为老师素养自我完善的重要方面。要确立正确的人生观,坚决甘为“人梯”的志向,构成良好的道德情操,思想涵养。2、再者,做一个好老师应具有爱岗敬业的精
3、神,假设一个老师没有爱岗敬业的精神,就难以安心本人的本职工作,是不可能在老师行业做出突出奉献和成就的。爱岗敬业是做好教育工作的动力,是一种高尚的道德情操,它鼓舞着老师去更新教育理念,探究新的人才培养方式。只有爱岗敬业的老师,才有可能自觉地不断提升本人的综合素养。3、要有关爱学生的情怀,能够蹲下来看学生。老师在与学生交流和沟通的过程中,应不断尝试从学生的角度考虑征询题。假设一个老师不明白得关爱学生,就不能主动教育和培养学生,更谈不上去协助学生处理各方面的征询题。而在这种关爱过程中,老师的思想素养、道德涵养不断提升。有利于提高老师本身素养。二、勤学苦练,掌握本身专业技能和渊博的知识,是提升农村美术
4、老师的综合素养的技术保障。苏联教育家马卡连柯认为学生能够原谅老师的严峻,刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他的不学无术。老师专业知识是教书育人的资本,是将学生“加工成才”的技术手段,一个好的美术老师应该具有较扎实的专业功底和美术理论涵养,扎实的专业根底和渊博的知识是老师必须具备的业务素养,只有如此才能培养出高素养的学生和人才,也是老师自我开辟创新的根底。农村老师要勤练笔,做到术业有专攻:美术老师在圆满完成各类教学任务的同时,要从本人专业中确定一工程:(如国画、油画、书法、篆刻、水彩、水粉、工艺、设计等)进展深化学习,坚持每天拿出一定的时间进展练笔,以提高本人绘画才能,并积极参加学术交流与美术创作,
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- 美术 学科 如何 提高 农村 教师 综合素质
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