语文学科浅谈小学生五年级阅读能力的培养.doc
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1、语文论文之浅谈小学生五年级阅读才能的培养 人的一生要读特别多东西,大到名著,小到商品说明、句段。一个人的语文阅读才能的高低决定了他对这些知识的理解,也决定了他如何去运用这些他接触的知识。一句话,没有好的理解和运用,才能也确实是一纸空文。这种才能的培养要依托老师在课堂中的教学,而教学确实是要让学生以教材为主、课外阅读为辅、有效地教会学生阅读的方法,学会如何样去读书,掌握自能阅读的本领。培养小学生的阅读才能是小学阅读教学的主要任务,也是阅读教学中最常见的一种训练。在教学工作中应高度注重。如何培养和提高小学生的阅读才能呢?我在本学期实践教学中有如下体会。一、创设情境,让学生想读。充分利用教材创设丰富
2、的教学情境,搭建一个和谐且有意义的朗读平台,让学生积极主动地进入角色,变“要我读”为“我要读”。老师假设能够带着学生进入到情境中并与学生一起朗读、表演,共同分享成功的欢乐,更能充分调动学生的学习积极性,极大地激发学生的朗读兴趣。本学期学生表演了三组课本剧,受益极大。二、。激发欲望,让学生多读。小孩大都喜爱听故事,也喜爱讲故事,老师可利用这一点来诱导学生阅读。如在给学生讲完一个幽默、诙谐的故事后,专门告诉他们,这故事是从马克吐温的短篇小说竞选州长里看到的,激发学生课后去找这本书来读。下次故事会,就会有更多的学生将本人读过的书介绍给大家,如此为学生制造充分展示本人的时机,进一步激发了学生阅读的欲望
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- 语文学科 浅谈 小学生 年级 阅读 能力 培养
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