语文学科反思小学作文教学.doc
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1、语文论文之反思小学作文教学 反思小学作文教学石录(贵州省余庆县城关一小 贵州 余庆 564400)小学作文教学关系到学生今后的语文素养,因此,作为一名小学语文老师,培养好学生的语文水平和才能是我们老师责无旁贷的责任。如今有特别多老师都在大使谈而特谈如何写好小学语文作文,如何提高小学作文水平的,他们都有本人的见解。特别多老师谈的教学方法看起来,听起来都特别有道理,事实上不然,由于,他们说的大多数都是绝对正确的废话,并没有对真正的作文教学进展考虑,不没有认确实反思我们的作文教学。下面,笔者就个人所认识的作文教学中的缺乏来简单的谈几点。1 老师没有正确地将阅读与写作相结合阅读是作文的根底,叶圣陶先生
2、说,“阅读是写作的根底” ,“我竟欲谓教阅读如教得好,更不必有什么写作指导”。假设没有阅读教学作为作文教学的前提,作文教学就会出现本质上的不前进。倘假设不是真正意义上的阅读教学,不仅不能激发学生的制造性,而还会降低学生的阅读激情。学生不能独到理解并运用教材;老师没有时间给学生补充一些课外的美文,有效地指导学生进展课外阅读;学生没有好的书籍进展课外阅读等等。正是如此多的阅读教学的失误,致使学生不能进入真正的阅读世界,这不但阻碍了学生阅读才能的开展,而且直截了当切断了联络阅读与写作之间的血脉,造成了作文教学的滞后。当前的有许多老师在倡导作文教学要与阅读教学相结合,他们的口号特别嘹亮,他们的目的也特
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