2019年秋七年级数学上册 2.2 整式加减 第1课时 合并同类项学案 (新版)沪科版.doc
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1、12 22 2 整式加减整式加减第1课时 合并同类项【学习目标】1 1理解同类项的概念,会识别同类项2 2理解合并同类项的理论依据是三个运算定律(即加法交换律、结合律、乘法对加法的分配律)的使用【学习重点】识别同类项及合并同类项【学习难点】合并同类项行为提示:创景设疑,帮助学生知道本节课学什么行为提示:教会学生看书,自学时对于书中的问题一定要认真探究,书写答案教会学生落实重点提示:同类项必须同时满足两个条件:所含字母相同;相同字母的次数分别相同方法指导:合并同类项的根据是乘法的分配律逆用,运用时应注意:(1)不是同类项的不能合并,无同类项的项不能遗漏,在每步运算中照抄;(2)系数相加(减),字
2、母部分不变,不能把字母的指数也相加(减)知识链接:合并同类项的一般步骤:先准确地找出多项式中的同类项,没有同类项的项每步照抄;然后利用分配律,把同类项的系数加在一起(用括号括起来),字母和字母的指数保持不变;最后写出合并后的 结果情景导入 生成问题旧知回顾:1 1观察:式子 a与4a,ab与 ab有什么特点?3 21 6答:除系数不同外,字母部分相同2 2计算: a4aa,ab abab用到了哪些运算定律?2a3b5ab吗?什么样的式子才 可以3 2(3 24)1 6(11 6)合并?答:运用乘法分配律;2a3b5ab;只有系数不同,其他部分相同的式子才能合并自学互研 生成能力2知识模块一 同
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