教育专题:班级管理——班主任.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《教育专题:班级管理——班主任.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育专题:班级管理——班主任.ppt(19页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、管理班级管理班级 班主任班主任点滴点滴桑桑传生传生 前面的话:前面的话:教教育育是是慢慢的的艺艺术术,所所以以教教育育者者的的坚坚守守是是一一种种品品格格,是是一一种种毅毅力力,更更是是一一种种智智慧慧。坚守,就一定能够创造精彩。坚守,就一定能够创造精彩。班班安安则则校校安安。因因而而如如何何抓抓好好班班级级管管理理,是德育教育首当其冲的大事。是德育教育首当其冲的大事。众众所所周周知知,在在班班级级管管理理体体制制改改革革中中,班主任转变为班级管理的领导者和宏观决策者。因因此此,班班主主任任的的作作用用应应是是班班级级管管理理的的第第一位。一位。一、班主任聘任一、班主任聘任1、教师自己提出申请
2、、教师自己提出申请2、年级分管主任、教育研究中心、年级分管主任、教育研究中心审核、筛选;审核、筛选;3、校长室最后决定。、校长室最后决定。备注:每年备注:每年30%的班主任浮动。的班主任浮动。班班主主任任队队伍伍建建设设一一般般分分:班班主主任任聘聘任任;校校本本培培训训、学学期期管管理理、相相关关制制度度、自自我我提提高。高。目的:目的:1、提升班主任的自身素质,适应、提升班主任的自身素质,适应新教育理念和我校发展的要求;新教育理念和我校发展的要求;2、培养每一位教师都能当一名合、培养每一位教师都能当一名合格的班主任;格的班主任;3、增加每位班主任的教育经验、增加每位班主任的教育经验、方法、
3、思路。方法、思路。二、班主任校本培训(暑假)二、班主任校本培训(暑假)(一)班主任经验交流(全体教师)(一)班主任经验交流(全体教师):七年级七年级 孙娟孙娟严师、慈母、挚友严师、慈母、挚友八年级八年级 隗敏隗敏扬帆起航扬帆起航-“和谐号和谐号”九年级九年级 胡波胡波抓主题班会,重细节处理抓主题班会,重细节处理(二)材料交流(班主任会议)(二)材料交流(班主任会议)1.在今天,如何做一位智慧型的班主任呢?在今天,如何做一位智慧型的班主任呢?(1)班主任的生命意识)班主任的生命意识(2)班主任的教育智慧从对学生的爱与宽容)班主任的教育智慧从对学生的爱与宽容中来中来(3)班主任的教育智慧从对教育的
4、反思班主任的教育智慧从对教育的反思和研究中来和研究中来2.“糊涂糊涂”的艺术(培训材料二)的艺术(培训材料二)(1)在征求学生建议时)在征求学生建议时“糊涂糊涂”(2)在学生偶尔犯错误时)在学生偶尔犯错误时“糊涂糊涂”(3)在处理师生人际关系时)在处理师生人际关系时“糊涂糊涂”(4)在解答学生问题时)在解答学生问题时“糊涂糊涂”(5)在处理偶发敏感事件时)在处理偶发敏感事件时“糊涂糊涂”(6)在给后进生奖励时在给后进生奖励时“糊涂糊涂”3.角色的转变角色的转变(培训材料三)(培训材料三)(1)设计师设计师(2)学习者学习者(3)咨询者咨询者 (4)组织者组织者 (5)研究者研究者 (6)外交家
5、外交家 (7)信息平台信息平台三、学期管理三、学期管理开学准备开学准备:东庐中学东庐中学2011学年度学年度七年级新生培训安排七年级新生培训安排培训目的及任务:培训目的及任务:1、进行日常行为规范的学习和训练;进行日常行为规范的学习和训练;2、初中学习与生活的适应;、初中学习与生活的适应;3、我校讲学稿的学习与使用方法指导;、我校讲学稿的学习与使用方法指导;4、广播操训练广播操训练 5、我校其它有关的自己要求。、我校其它有关的自己要求。培训日程安排:培训日程安排:时间时间 8月月21日日8月月25日日每天的作息时间:早上每天的作息时间:早上7:00到校,到校,下午下午16:30放学放学 内容:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 专题 班级 管理 班主任
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内