实数(第一课时)说课稿(6页).doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《实数(第一课时)说课稿(6页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实数(第一课时)说课稿(6页).doc(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、-实数(第一课时)说课稿-第 6 页实数说课稿 博白县顿谷镇初中 庞博东 尊敬的各位评委,大家好!我今天说课的内容是人教版七年级数学下册第六章第三节“实数”第一课时,下面,我将从以下几个方面对这节课的设计进行说明。(即教材分析,学情分析,教学法分析,教学过程,评价与反思)一、教材分析 1、教材的地位和作用本节课是在数的开方的基础上引进无理数的概念,并将数从有理数范围扩充到实数范围。从有理数到实数,这是数的范围的一次重要扩充。对今后学习数学有重要意义。在中学阶段,多数数学问题是在实数范围内研究的2、教学目标:知识技能:1 了解无理数和实数的概念以及实数的分类。 2 知道实数与数轴上的点具有一一对
2、应关系。3、教学重点、难点 重点:了解无理数和实数的概念;实数的分类。 难点:对无理数的认识。二、学情分析 在学习本节课前,学生已掌握对一个非负数开平方和对一个数开立方运算。课本对学生掌握实数要求不高。只要求学生了解无理数和实数的意义。但实数的知识却贯穿中学数学始终,所以我们只能逐步加深学生对实数的认识。本节主要引导学生熟知实数的概念和意义,为后面学习打下基础。三、 教法学法分析: 教法分析:为了更好的把握教学内容的整体性、联续性,我采用问题情境导入法引入新课,用类比归纳法和探究分析法展开数学活动。在教学中注重学生的动手实践能力和自主探究能力的培养,使学生经历:观察、比较、交流、归纳、反思等理
3、性思维的基本过程。学法分析:为了有效地突出重点、突破难点,本节课我采用以学生自主探究、小组合作交流为主的学习方式,启发学生进行观察、类比、分析,让学生多动手动脑,积极参与到概念的建立,问题求解当中来,使学生的主观能动性得到最大程度的发挥。四、教学过程:针对本节教材的特点,我把教学过程设计为以下六个环节:(一)温旧激情,引入课题兴趣是最好的老师,课堂伊始,出示几个语气亲切简单的问题“你从什么时候开始接触数学?到目前为止,你认识了哪些数?”激发学生情感的同时,自然引入有理数,让学生回忆有理数的分类,并及时板书“有理数可以分为正有理数、0、负有理数或整数、分数”,为引入实数的分类作好铺垫,也建立新知
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实数 第一 课时 说课稿
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内