教育精品:17我愿意是急流PPT (2).ppt
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1、双桅船舒婷雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑岸啊,心爱的岸昨天刚刚和你告别今天你又在这里明天我们将在另一个纬度相遇是一场风暴,一盏灯把我们联系在一起是另一场风暴,另一盏灯使我们再分东西哪怕天涯海角岂在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的视线里神女峰舒婷在向你挥舞的各色花帕中是谁的手突然收回紧紧捂住了自己的眼睛当人们四散离去,谁还站在船尾衣裙漫飞,如翻涌不息的云江涛高一声低一声美丽的梦留下美丽的忧伤人间天上,代代相传但是,心真能变成石头吗沿着江峰金光菊和女贞子的洪流正煽动着新的背叛与其在悬崖上展览千年不如在爱人肩头痛哭一晚我愿意是急流我愿意是急流献给未婚妻森德莱献给未婚妻森德莱尤丽娅尤丽娅裴多菲裴多菲
2、 裴多菲(裴多菲(1823-18491823-1849)是匈牙)是匈牙利利1919世纪最伟大的诗人,资产世纪最伟大的诗人,资产阶级民主主义革命家。他阶级民主主义革命家。他出生出生于贫困的屠户家庭。于贫困的屠户家庭。1515岁开始岁开始写诗,题材多取自人民生活,写诗,题材多取自人民生活,一生共写了八百多首诗和八篇一生共写了八百多首诗和八篇长篇叙事诗,长篇叙事诗,被喻为匈牙利的被喻为匈牙利的“抒情之王抒情之王”。著名长诗有著名长诗有使徒亚诺什勇士使徒亚诺什勇士农农村的大锤村的大锤等。他的诗歌充满等。他的诗歌充满革命激情,风格清新,语言通革命激情,风格清新,语言通俗,富有民歌味。其作品不仅俗,富有民
3、歌味。其作品不仅对匈牙利民族文学发展影响很对匈牙利民族文学发展影响很大,大,而且在世界文学史上都留而且在世界文学史上都留下光辉的一页。下光辉的一页。18461846年年9 9月,月,2323岁的裴多菲岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱的女儿森德莱尤丽娅。半年内尤丽娅。半年内发出了一首首情诗,如发出了一首首情诗,如致尤致尤丽娅丽娅我是一个怀有爱情的我是一个怀有爱情的人人你爱的是春天你爱的是春天一下一下子给我二十个吻吧子给我二十个吻吧等。结婚等。结婚不到三年,其间给她写了不到三年,其间给她写了120120多多首健康、感人的爱情诗。这首首健康、感人的爱情诗。这
4、首是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的是裴多菲献给未婚妻尤丽娅的一首情诗,不久后尤丽娅便嫁一首情诗,不久后尤丽娅便嫁给了他。给了他。18491849年年7 7月月3131日,匈牙利爱日,匈牙利爱国诗人裴多菲在瑟克什堡大血国诗人裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲,战中同沙俄军队作战时牺牲,年仅年仅2626岁。身后留下岁。身后留下2222岁的妻岁的妻子和子和1 1岁半的幼子。岁半的幼子。听示范朗诵听示范朗诵,揣摩语气。全班分揣摩语气。全班分组朗诵前四段,最后合诵组朗诵前四段,最后合诵再读再读,自主探究自主探究,完成下列任务完成下列任务:1、诗中选择了哪几种意象?、诗中选择了哪几种意象?2、诗中的意
5、象可以概括为几组、几类?、诗中的意象可以概括为几组、几类?3、只要一组意象就能表达诗人对爱情的态度,、只要一组意象就能表达诗人对爱情的态度,为什么诗人还要选择这么多意象?为什么诗人还要选择这么多意象?4、这些意象在顺序安排上有什么特点?对主旨、这些意象在顺序安排上有什么特点?对主旨的表达有什么作用?的表达有什么作用?互动质疑1.小组成员间互动讨论,就疑难点互帮互助、达成共识.2.师生间互动质疑.1.诗中选择了哪几种意象?诗中选择了哪几种意象?急流、小河急流、小河荒林荒林废墟废墟草屋草屋云朵、破旗云朵、破旗小鱼小鱼小鸟小鸟常春藤常春藤火焰火焰夕阳夕阳检测反馈2、诗中的、诗中的意象可以概括为几组、
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