高考语文作文复习专题:逐词推敲审准题意.docx
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1、高考语文作文复习专题:逐词推敲,审准题意1 .培养良好的审题意识和习惯,预留充足的审题时间。2 .能正确理解、全面把握题意,明确写作对象、范围、重点、限制等。作文题目中的每个字词都是重点,只有逐字逐词,深入思考,反复推敲,才能正确理解、 全面把握题意,明确写作对象、范围、重点、限制等。以下给同学们支几招: 一、把握同类词的规律命题作文的题目年年不同,但构成文题词语的词性则主要有以下几种,而且词性相同的 词语所指向的写作重点是有规律可循的。请你阅读下表,参照示例,在横线上总结规律或分析例子。词性规律举例L动词我能为你做点什么应该详述“能做”的过程。别担心,我可以的应详述从“担心”到“不担心”的过
2、程。总会想起那张照片应详述“想起”的过程。适合应详述从“不适合”到“适合”的过程。出错应详述“出错”的过程。退了一分钟应详述“迟”的过程。改变一点点应详述“改变”的过程。奖励自己应详述“奖励”的过程。2 .名词应详述“是什 么”及具体表 现总会想起那张照片应详述是什么样的“照片”,上面有什么 内容,背后有什么故事等。广州风格应详述“广州”有什么样的“风格”,有什么具体 表现。游戏应详述是什么样的“游戏”,是怎么玩的。创意的快乐/启丞应详述3.代词必须表明其指 代对象“是什 么。我能为你做点什么中的“我” “你”都是人称代词,都必须 明确其指代对象,其中“我”是第一人称代词,既可以指自己, 也可
3、以作为这个征询问句的发问主体。“你”是第二人称代词, 既可以代入个人,也可以代入集体,还可以代入抽象的事物, 如愿望、理想、目标。而“什么”则是疑问代词,既可以理解 为表示疑问,也可以理解为表示不确定的事物,还可以理解为 是“什么事情”等的省略。别担心,我可以的中的“我”是第一人称代词,是“可以 的”的主语。必须表明“我”在文中是指谁,是哪个群体,是哪种生物、静物等。奖励自己中的“自己”是人称代词,复指前头的名词或代 词,是“奖励”的宾语,必须与“奖励”的主语一致。如“我奖 励我自己”,“妈妈奖励她自己”等。原来这么简单中的这么是指示代词,指示性质、状态、方 式、程度等,必须表明“是怎么样简单
4、”。4 .形容词原来这么简单应描述发现了事情是怎样“简单”。其乐融融应描述画面和感受是怎样“乐融融二 心里美滋滋的应描述心理感受是怎样“美”。5 ,副词一要“定 点叙事”,即叙 事的素材选 取、详略安排、 伏笔照应等都 要为副词这个 “点”服务。 二要“反复点 染”,即行文中 让副词和与副 词有关的关键 词语反复出 现,或抒情或 议论,文字不 在多,在于精, 在于体现题 旨。我能为你做点什么中的“点”,表示很轻的程度,意为“少 量”,在具体情境中,可以理解为“微不足道”(带有自谦意味)、“力所能及”(带有自荐意味)、“可能帮助不大但愿意竭尽全力” 等语意,决定了后面的“什么”不能是轰轰烈烈的大
5、事。原来这么简单中的“原来”,表示发现了从前不知道的真实 情况或有所醒悟,因而文章不应只写“简单”,而应先略写“一 件或几件原来感觉复杂的、困难的”作为铺垫,再详写“有了 某段经历后,醒悟到其本质是不复杂的、容易理解、处理或使 用的事件(情况),以此体现能力的改变。总会想起那张照片中的“总”,表示持续不断,相当于“一 直”“贯”,或表示无论如何 定如此,相当于“终归”“总归”。 可见,“总会”确定了 “想起”的状态是持续不变的,是无论什 么样的条件下必然产生“想起那张照片”这样的结果,因而文 章不应写“偶然一次想起那张照片”,而应写“当 的时 候,总会想起那张照片”,以强调印象深刻。又见枝头吐
6、新芽中的“又,表示,因而文章不应只写“偶然一次见到指头吐新芽”,而应先略写 ,然后详写O6 .比喻词应先弄清比喻 词的本义,再 借助联想和想 象,找出本体 与喻体之间的 相似点,挖掘又见枝头吐新芽中,“吐新芽”既可指自然界经历寒冬之后 万物焕发出蓬勃生机,又可比喻社会、国家、民族经历凄风苦 雨后出现新气象,或个人经历困苦磨难后出现新转机,或个人 心路历程中经历痛苦挣扎后重拾信心,看到新希望,获得新体 验心中有盏红绿灯中,“红绿灯”除了是交通指示灯,还可比其比喻义、引 申义、象征义 或隐含的哲 理,化实为虚。喻O二、分析整道题的内涵参照示例,分析适合与我能为你做点什么两道作文题的题目含义和题意要
7、素。示例广州风格(简单的名词短语)原来这么简单(复杂的形容词短语)题目含义广州这座城市的气度、作风、风采, 或者广州有别于其他城市的独特的格 调、特色;生活在广州这座城市的人的性格、广 州的地域文化特点,以及由此体现出来 的广州的丰富的文化内涵和广州人独 特的精神面貌。事情固有的、本来的、最初的状态是 不复杂的,是容易理解、处理或使用的; 事情固有的,本来的,最初的状态是 马虎的、不仔细的;由于某段经历或某个情况,发现了、 醒悟到原来以为不简单的事情的实质 是不复杂的,是容易理解、处理或使用 的。题意要素“广州”有什么样的“风格”(略);“广州风格”的具体表现(详); 其他地方的风格(不写或略
8、写)。曾以为某事“不简单”(略);改变观念的契机一一某是“这么简 单”的具体表现(详写);发现了、醒悟到事情“这么简单”的 过程(详)。练习适合(单个动词)我能为你做点什么(句子)题口含义题意要素类型独词或简单的短语做题目复杂的短语或句子做题目方法归纳第一步:按照词性的规律逐词审题,理第一步:按照词性的规律逐词审题,明 确每个词语的意思和限制;解标题含义;第二步:扩题成句,明确题意要素和详 略安排。第二步:分析短语或句子的成分及词语 之间的逻辑关系,从整体上理解题目含义;第三步:扩题成句,明确题意要素和详 略安排。三、顺应提示语的指向提示语是命题者用于打开我们的思路的小道具,顺应提示语的指向来
9、选材、行文,更容 易命中命题者的下怀,写出切合题意的文章。值得注意的是,“顺应提示语的指向”并非只能写提示语提及的内容。作文题目给我们 预留的思考空间还是很广阔的,大可以根据题意运用发散思维来选材、立意。但当我们不能 确定所选之材、所立之意是否切合题意时,不妨逐句分析提示语,读懂命题者的意图。题目:总会想起那张照片指向指向提示语如今,对于大多数如今,对于大多数人来说,拍下一张照片概括指出当下拍照对于大多数人而言都是件极容易的事,照片成为我们生活的一部分。由此引出本题写作的主体对象一照片。是最容易不过的事。照片在我们生活中随处可见,自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等,比比皆是。照片记录了生活,点滴
10、,照片呈现了大千世界,承接第一句话,指出照片数量之多和种类之多,开罗列出生活中 一些常见的照片类型。自拍照是近年来随着智能手机技术发展而 活生出来的人们最为喜爱的照片之一,尤其受年轻人青睐。以此 类照片作为所列举的第一类照片,一下子就切入了考生们真实的 生活有利于调动考生们的写作欲望。接着列举的毕业照和旅游照 则进步引导考生具体地调动生活的积累,毕业照可能引发考生们 对校园生活的回顾,旅游照则可能帮助考生们联想到与家人共同 外出旅游的情景。两类照片引导考生关注学校生活与家庭生活, 提示他们可以从他们最为熟悉的这两大生活场景中提取写作素 材。最后列举的是新闻照,这种类型的照片将考生的思维向社会
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- 关 键 词:
- 高考 语文 作文 复习 专题 推敲 题意
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