2019-2020学年八年级语文下册-第2课《格律诗八》题李凝幽居导学案-长春版.doc
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1、2019-20202019-2020 学年八年级语文下册学年八年级语文下册 第第 2 2 课格律诗八题李凝幽居导学案课格律诗八题李凝幽居导学案 长春版长春版课题课时课型新授学习目标1、知识与技能:通过朗读感知课文内容,熟知“推敲”典故的来历。2、过程与方法:懂得写作中讲究炼字的道理。3、情感态度与价值观:学习鉴赏诗歌。流程自主先学,合作探究重难点1、合作感知作者走访友人李凝未遇这一寻常小事。2、体会诗人悠闲自得的情趣和对隐逸生活的向往。教师活动(环节、措施)学生活动(自主参与、合作探究、展示交流)作者简介贾岛(779843)唐代诗人。字浪仙。范阳(今北京房山)人。早年出家为僧,号无本。公元 8
2、10 年(元和五年)冬,至长安见张籍。次年春,至洛阳,始谒韩愈,以诗深得赏识。后还俗,屡举进士不第。文宗时因飞谤贬长江(今四川蓬溪)主簿。公元 840 年(开成五年)迁普州司仓参军。三年后卒于普州。贾岛诗在晚唐形成流派,影响颇大。唐代张为诗人主客图列为“清奇雅正”升堂七人之一。晚唐李洞、五代孙晟等人十分尊崇贾岛。贾岛著有长江集10 卷,通行有四部丛刊影印明翻宋本。这首五律是贾岛的名篇。全诗只是抒写了作者走访好友李凝未遇这样一件寻常小事。它之所以脍炙人口,主要在颔联“鸟宿池边树,僧敲月下门”。走进文本读一读通过朗读诗文,整体感知诗文内容。1、学生大声朗读,读准字音。2、小组内检查朗读,注意节奏。
3、3、学生齐读,读出情感和韵味。想一想1、结合文下注释,疏通文意,了解主要内容,并讲给同桌听,有不会的问题记录下来。解释下面画横线的字词。邻并:过桥分野色:移石动云根:幽期幽期不负言:2、小组内交流自己理解的内容,并把自己不懂的问题,说给小组内同学听,让他们帮助解决。理一理1、指名一学生说出诗文大意,教师适当点拨。教师活动(环节、措施)学生活动(自主参与、合作探究、展示交流)首联“闲居少邻并,草径入荒园”,诗人用很经济的手法,描写了这一幽居的周围环境:一条杂草遮掩的小路通向荒芜不治的小园;近旁,亦无人家居住。淡淡两笔,十分概括地写了一个“幽”字,暗示出李凝的隐士身分。“鸟宿池边树,僧敲月下门”,
4、是历来传诵的名句。“推敲”两字还有这样的故事:一天,贾岛骑在驴上,忽然得句“鸟宿池边树,僧敲月下门”,初拟用“推”字,又思改为“敲”字,在驴背上引手作推敲之势,不觉一头撞到京兆尹韩愈的仪仗队,随即被人押至韩愈面前。贾岛便将做诗得句下字未定的事情说了,韩愈不但没有责备他,反而立马思之良久,对贾岛说:“作敲字佳矣。”这样,两人竟做起朋友来。这两句诗,粗看有些费解。难道诗人连夜晚宿在池边树上的鸟都能看到吗?其实,这正见出诗人构思之巧,用心之苦。正由于月光皎洁,万籁俱寂,因此老僧(或许即指作者)一阵轻微的敲门声,就惊动了宿鸟,或是引起鸟儿一阵不安的噪动,或是鸟从窝中飞出转了个圈,又栖宿巢中了。作者抓住
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