课题一物质的变化和性质.ppt
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1、邻水二中 晋飞学习目标:学习目标:1.通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析,通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析,使学生理解化学变化、物理变化的初步概念。使学生理解化学变化、物理变化的初步概念。2.能够区分简单的物理变化和化学变化。能够区分简单的物理变化和化学变化。3.通过观察,能够描述一些物质的物理性质和化学性质。通过观察,能够描述一些物质的物理性质和化学性质。4.感受从实验获取知识的科学方法。感受从实验获取知识的科学方法。观察实验的方法:观察实验的方法:1.变化前的颜色、气味、状态等。变化前的颜色、气味、状态等。2.变化时发生的主要现象(如发光、发热等)。变化时发生的主要现
2、象(如发光、发热等)。3.变化后生成物的颜色、气味、状态等。变化后生成物的颜色、气味、状态等。复习、预习情况交流复习、预习情况交流1.1.什么是化学?什么是化学?化学是从原子、分子层次上研究物质的化学是从原子、分子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。组成、结构、性质以及变化规律的科学。2.2.【实验感知实验感知】(1 1)将纸揉成一团)将纸揉成一团 (2 2)将纸撕碎)将纸撕碎 (3 3)将纸点燃)将纸点燃 上述变化可以分成哪几类?上述变化可以分成哪几类?实验实验名称名称变变化前的化前的物物质质变变化化时发时发生的生的现现象象变变化后的化后的物物质质变变化后有化后有无新物无新物
3、质质生成生成水的沸腾(1-1)液态的水胆矾的研碎(1-2)蓝色颗粒状胆矾硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的反应(1-3)蓝色硫酸铜CuSO4溶液石灰石与稀盐酸的反应(1-4)块状石灰石(主要成分碳酸钙CaCO3)产生气泡、试管口有水雾、玻璃片有水珠变成了蓝色粉末状固体生成了深蓝色沉淀产生气泡、石灰水变浑浊无无有有液态的水H2O蓝色粉末状的胆矾CuSO4.5H2O蓝色的氢氧化铜沉淀等Cu(OH)2二氧化碳CO2气体等实验实验名称名称发生的变化水的沸腾(1-1)胆矾的研碎(1-2)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的反应(1-3)石灰石与稀盐酸的反应(1-4)H2O(液体)H2O(气体)H2O(液体)状态、温度变加
4、热CuSO4.5H2O(块状)CuSO4.5H2O(粉末)形状变 研磨硫酸铜+氢氧化钠 氢氧化铜+硫酸钠CuSO4+NaOH Cu(OH)2 +Na2SO4碳酸钙+盐酸 氯化钙+水 +二氧化碳CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2 遇冷一、物质的变化一、物质的变化1.物理变化:物理变化:没有生成其他物质的变化。没有生成其他物质的变化。生成其他物质的变化。生成其他物质的变化。(化学反应化学反应)2.化学变化:化学变化:【我会小结我会小结】化学变化的基本特征:化学变化的基本特征:有其他物质生成有其他物质生成1-11-21-31-4 探究物质的变化探究物质的变化(物理变化中只是形状、温度、状
5、态发生变化)化学变化常伴随的现象:化学变化常伴随的现象:颜色改变、放出气体、颜色改变、放出气体、生成沉淀、吸热、放热、发光等生成沉淀、吸热、放热、发光等一、物质的变化一、物质的变化1.物理变化:物理变化:没有生成其他物质的变化。没有生成其他物质的变化。生成其他物质的变化。生成其他物质的变化。(化学反应化学反应)2.化学变化:化学变化:【我会小结我会小结】有其他物质生成有其他物质生成 探究物质的变化探究物质的变化化学变化的基本特征:化学变化的基本特征:3物理变化、化学变化的关系:物理变化、化学变化的关系:物理变化中不一物理变化中不一定有化学变化,化学变化中一定有物理变化定有化学变化,化学变化中一
6、定有物理变化(物理变化中只是形状、温度、状态发生变化)【学以致用学以致用】2.下列现象哪些是物理变化,哪些是化学变化?为什么?下列现象哪些是物理变化,哪些是化学变化?为什么?(1)潮湿的衣服经太阳晒,变干了。)潮湿的衣服经太阳晒,变干了。(2)铜在潮湿的空气中生成铜绿。)铜在潮湿的空气中生成铜绿。(3)纸张燃烧。)纸张燃烧。(4)瓷碗破碎。)瓷碗破碎。(5)铁生锈。)铁生锈。(6)石蜡熔化。)石蜡熔化。(7)寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸,玻璃上出现一层水蒸气。)寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸,玻璃上出现一层水蒸气。(8)下雪天把一团雪放在温暖的房间里,雪融化。)下雪天把一团雪放在温暖的房间里,雪融化。3
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