新人教版四年级语文下册第五单元语文园地五ppt课件.pptx
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1、新人教版四年级语文下册第五单元 新课课件语文园地 五读后感的内容:读后感的内容:1 1、读、读开头可以先交代自己读过一开头可以先交代自己读过一本什么书或一篇什么文章,写清书名或本什么书或一篇什么文章,写清书名或题目。题目。2 2、引、引用简洁的话概括介绍书或文章用简洁的话概括介绍书或文章的主要内容,自己总的感受是什么。的主要内容,自己总的感受是什么。3 3、议、议抓住原作中自己感受最深的某抓住原作中自己感受最深的某一感想,表明自己的看法,再围绕自己一感想,表明自己的看法,再围绕自己的观点组织材料。的观点组织材料。5 5、结、结最后,可以总结自己读了这最后,可以总结自己读了这篇读后感的感想,也有
2、人会在结尾处发篇读后感的感想,也有人会在结尾处发出号召。出号召。4 4、联、联结合自己周围的事例(包括结合自己周围的事例(包括自己在内)详细说明,讲明道理。自己在内)详细说明,讲明道理。写读后感应该注意什么?写读后感应该注意什么?(1 1)复述原文。就是大量地复述原文)复述原文。就是大量地复述原文的内容,使得的内容,使得“读读”成了重点,而成了重点,而“感感”成了次要内容。成了次要内容。(2 2)感想杂多。所写感想内容多而零碎,)感想杂多。所写感想内容多而零碎,没抓住自己印象最深的内容来写没抓住自己印象最深的内容来写.(3 3)感想空洞。说大话,空话,不切)感想空洞。说大话,空话,不切合实际,
3、甚至还有说假话,无病呻吟。合实际,甚至还有说假话,无病呻吟。写好写好“读后感读后感”要做到四点:要做到四点:一、读懂原文抓中心:我们在读中可分三一、读懂原文抓中心:我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容步去指导学生理解文章内容,把握文章的思把握文章的思路路,只有引导学生通过认真地只有引导学生通过认真地“读读”,才有才有写写“感感”的条件的条件.二、选择重点作感点:一本好书和一篇好二、选择重点作感点:一本好书和一篇好文章可文章可“感感”的点很多的点很多,必须指导学生从众必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深多的感点中选择自己感受最深,角度最新角度最新,现实针对性最强现实针对性最强,最善于写
4、的感点最善于写的感点,作自己作自己读后感的切入点读后感的切入点.三、读感结合有侧重:指导学生处理三、读感结合有侧重:指导学生处理好写读后感时好写读后感时“读读”与与“感感”的关系的关系,做到二不二要做到二不二要.四、联系实际谈感受:指导学生联系四、联系实际谈感受:指导学生联系自己或别人的思想和生活实际自己或别人的思想和生活实际,写出真写出真情实感情实感.生命生命 生命读后感生命读后感 今天今天,我学了一篇叫生命我学了一篇叫生命 生命的文章生命的文章,作者杏林子通过生活中的三件小事明白了生作者杏林子通过生活中的三件小事明白了生命的意义命的意义,这三件事分别是:飞蛾挣扎求生;这三件事分别是:飞蛾挣
5、扎求生;砖缝中的香瓜子冲破外壳;我静听自己的心砖缝中的香瓜子冲破外壳;我静听自己的心跳跳.这使我懂得了很多这使我懂得了很多.就拿那粒砖缝中的香瓜子来说吧就拿那粒砖缝中的香瓜子来说吧.它在恶它在恶劣的环境下都能顽强不屈劣的环境下都能顽强不屈,它在艰难的条件下它在艰难的条件下都能茁壮生长都能茁壮生长,这样在恶劣的环境下顽强不屈这样在恶劣的环境下顽强不屈的、能茁壮生长的植物还有很多的、能茁壮生长的植物还有很多.我家有我家有 一盆君子兰一盆君子兰,那绿色的叶子犹如一那绿色的叶子犹如一把把镰刀把把镰刀.它虽然没有荷花那样清香它虽然没有荷花那样清香,也没有也没有牡丹那样高贵牡丹那样高贵,但是但是,我还是很
6、喜欢他它我还是很喜欢他它.可是可是,不幸的事发生了不幸的事发生了,这盆君子兰枯萎了这盆君子兰枯萎了,因为我因为我们的疏忽们的疏忽,这几天竟然忘了给它们浇水这几天竟然忘了给它们浇水.有的有的叶子垂头丧气地弯折腰叶子垂头丧气地弯折腰,有的叶子变黄了有的叶子变黄了,有有的叶子甚至枯萎了的叶子甚至枯萎了,并掉到了地上并掉到了地上.我还以为我还以为他活不成了他活不成了,不给它们浇水不给它们浇水,还整天在那里摘还整天在那里摘它的叶子它的叶子.可是它居然依靠自己顽强的生命力可是它居然依靠自己顽强的生命力和不懈的努力活了下来和不懈的努力活了下来,叶子绿的那么精神叶子绿的那么精神,那么光洁那么光洁,并且又开出了
7、一朵比原来更艳的花并且又开出了一朵比原来更艳的花.荒野上荒野上,那些奋力生长出的小花在太那些奋力生长出的小花在太阳的照耀下张开了笑脸阳的照耀下张开了笑脸.可是天气说变就可是天气说变就变变,刚才还是晴空万里刚才还是晴空万里,现在就下起了倾盆现在就下起了倾盆大雨大雨.瞧瞧!那朵小花的叶子掉了下来那朵小花的叶子掉了下来,可它可它还不以为然还不以为然,抖抖身上的水珠抖抖身上的水珠,整理好叶子整理好叶子,在这倾盆大雨中显得格外神气在这倾盆大雨中显得格外神气,它要和风它要和风雨战斗到底雨战斗到底.他叫醒了它的伙伴他叫醒了它的伙伴,随它一同随它一同显示神气显示神气,让风雨彻底服输让风雨彻底服输.作为世界上最
8、高级的动物人类作为世界上最高级的动物人类,我们我们也要像它们那样顽强不屈也要像它们那样顽强不屈.我现在也正努我现在也正努力好好地使用生命力好好地使用生命,上学从来不迟到上学从来不迟到,上课上课认真听讲认真听讲,积极回答问题积极回答问题.考试的时候也名考试的时候也名列前茅列前茅,回家作业也常常受到老师的表扬回家作业也常常受到老师的表扬,但是我还要努力但是我还要努力,要一次比一次更好要一次比一次更好.是啊是啊!生命是短暂的生命是短暂的.但是我们却可以但是我们却可以通过不懈的努力去创造无限的价值通过不懈的努力去创造无限的价值,使生使生命穿越时空命穿越时空,成为永恒成为永恒.让我们一起努力吧让我们一起
9、努力吧!生命生命 生命读后感生命读后感生命,对我们来说意味着什么?一粒貌生命,对我们来说意味着什么?一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫,可能蜕成一只五彩斑斓一条丑陋的毛毛虫,可能蜕成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为,生命本来就是一桩奇迹。让的蝴蝶。因为,生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命,用心倾听生命的真谛吧!我们走近生命,用心倾听生命的真谛吧!一只小小的、脆弱不堪的飞蛾,也一只小小的、脆弱不堪的飞蛾,也许只有许只有5 5、6 6天的生命。但是就因为这短短的天的生命。但是就因为这短短的几天,它在人类的手指时没有选择放弃生命,几天,它
10、在人类的手指时没有选择放弃生命,而是选择努力的逃生,让我们感受到了它顽而是选择努力的逃生,让我们感受到了它顽强求生的欲望。强求生的欲望。一粒小小的香瓜子不怕困难,用自己的嫩一粒小小的香瓜子不怕困难,用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,芽冲破坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对。我很敬缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。佩它那种不屈的精神。再查查本文作者杏林子的资料,我感慨万千:再查查本文作者杏林子的资料,我感慨万千:杏林子杏林子1212
11、岁就患上了岁就患上了“类风湿性关节炎类风湿性关节炎”,大部,大部分关节遭到损坏,手不能抬、肩不能举、头不能分关节遭到损坏,手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动都很困难,转、脚不能行。这一切使她的生活行动都很困难,但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修,杏林子但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修,杏林子被评为第八届被评为第八届“台湾十大杰出女青年台湾十大杰出女青年”之一呢!之一呢!现已有小说、散文、剧本等四十多本了。这让我现已有小说、散文、剧本等四十多本了。这让我们明白了生命的意义和价值。们明白了生命的意义和价值。是啊,生命是自己的,我们可以让是啊,生命是自己的,我们可以让它有
12、价值,也可以让它黯淡无光。所以,它有价值,也可以让它黯淡无光。所以,我们要对自己负责。我们应好好珍惜生我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命,在有限的生命中创造出无限的辉煌。命,在有限的生命中创造出无限的辉煌。一个中国孩子的呼声读后感一个中国孩子的呼声读后感 今天今天,我读了一个中国孩子的呼我读了一个中国孩子的呼声的这篇文章后声的这篇文章后,感触很深感触很深.我的感受是:我的感受是:世界需要和平世界需要和平,人类需要和平人类需要和平,再也不能让再也不能让无辜的儿童因此受到伤害无辜的儿童因此受到伤害.这篇文章讲的是:一个中国孩子这篇文章讲的是:一个中国孩子写给联合国秘书长的一封信写给联合国秘书长的
13、一封信.小作者通过深小作者通过深情地回忆他的爸爸为维护世界和平光荣牺情地回忆他的爸爸为维护世界和平光荣牺牲的事牲的事,向联合国秘书长陈述了战争的危害向联合国秘书长陈述了战争的危害及和平的渴望及和平的渴望.这个孩子通过家庭的不幸这个孩子通过家庭的不幸,而发出善良、真诚的心声而发出善良、真诚的心声-救救孩子们救救孩子们,要要和平不要战争和平不要战争.文中有一句话令我很感动文中有一句话令我很感动,“,“啊啊!我我听见了听见了,妈妈听见了妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见在场的叔叔阿姨听见了了,全世界都听见了全世界都听见了,他呼唤的是:和平他呼唤的是:和平!和和平平!和平和平!”“!”“爸爸爸爸”在呼唤和
14、平在呼唤和平,英勇牺牲英勇牺牲是仍不忘记和平是仍不忘记和平.这一细节更加深刻的表现这一细节更加深刻的表现了了“爸爸爸爸”以及我们对和平充满渴望以及我们对和平充满渴望.文中有一句话令我很震撼文中有一句话令我很震撼.“.“为了为了母亲不再失去儿子母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行全世界应该一致行动起来动起来,维护和平维护和平,制止战争制止战争.呼吁全世界一呼吁全世界一致行动起来维护和平致行动起来维护和平.”.”我生活在安宁的环境中我生活在安宁的环境中,总以为总以为周围的世界是和平的周围的世界是和平的.但看过报纸以后
15、但看过报纸以后我的这个梦醒了我的这个梦醒了.我看过这样一则报道:我看过这样一则报道:20012001年年9 9月月1111日日,美国纽约世贸大厦遭美国纽约世贸大厦遭受恐怖袭击受恐怖袭击,倾刻间大楼倒塌倾刻间大楼倒塌,死伤无死伤无数数,战争的火苗和悲剧是只有和平才能战争的火苗和悲剧是只有和平才能制止的制止的,只有团结一致的去维护只有团结一致的去维护,才能才能让让“和平之神和平之神”永远留在人间永远留在人间.读完这篇文章后读完这篇文章后,我最大的感我最大的感受是:我向世界呼吁受是:我向世界呼吁,要和平不要战争要和平不要战争!读万年牢有感读万年牢有感 最近学了一篇课文最近学了一篇课文,题目是万年牢题
16、目是万年牢.课文讲的是:父亲是做糖葫芦的能课文讲的是:父亲是做糖葫芦的能手手,他的生意在天津一带非常好他的生意在天津一带非常好.因为他因为他的糖葫芦材料都是选用最好的:新鲜的的糖葫芦材料都是选用最好的:新鲜的红果、海棠、山药和红小豆红果、海棠、山药和红小豆,削好的竹签、削好的竹签、冰糖做出来的糖葫芦让人吃一口直叫好。冰糖做出来的糖葫芦让人吃一口直叫好。父亲很诚实从不做亏心生意父亲很诚实从不做亏心生意,不会为赚钱不会为赚钱而骗人而骗人,父亲一直教我做人也要做父亲一直教我做人也要做“万年万年牢牢”.”.读后我受益无穷读后我受益无穷.我觉得父我觉得父亲做事认真、仔细、诚实亲做事认真、仔细、诚实,是一
17、个真是一个真正的生意人正的生意人,老板叫父亲少放些葫芦老板叫父亲少放些葫芦,糖糖,做点儿假做点儿假,可是父亲不听可是父亲不听,因为他因为他想到了买主想到了买主,想到了吃糖葫芦的人想到了吃糖葫芦的人,他们一直信任父亲他们一直信任父亲,付了钱付了钱,卖到的卖到的却是下等的糖葫芦却是下等的糖葫芦,他不能这么做的他不能这么做的.老板给父亲的帮手老板给父亲的帮手,父亲觉得他动作父亲觉得他动作太慢太慢,不如他的女儿不如他的女儿.父亲口中的万年牢表示产品的父亲口中的万年牢表示产品的万年牢万年牢,表示了生意的万年牢表示了生意的万年牢,表示表示了人品的万年牢了人品的万年牢.万年牢的人品万年牢的人品,诚诚实、守信
18、和糖葫芦的产品质量好实、守信和糖葫芦的产品质量好,工工艺高艺高.“.“公平买卖走正道公平买卖走正道,顾客点头顾客点头说声好说声好,回头再来这是宝回头再来这是宝,做生意讲做生意讲实在是万年牢实在是万年牢”这句话不只使作者这句话不只使作者一生受益一生受益,也使我受益匪浅也使我受益匪浅!读万年牢有感读万年牢有感 在语文书中有许多课文在语文书中有许多课文,但万年但万年牢这篇文章让我深有感触牢这篇文章让我深有感触!文中的父亲是一位走街穿巷卖糖文中的父亲是一位走街穿巷卖糖葫芦的普通人葫芦的普通人,可是他做事认真实在可是他做事认真实在.做做糖葫芦的材料要上等糖葫芦的材料要上等,制作工序不能添制作工序不能添油
19、加醋油加醋,父亲的认真实在终于有了回报父亲的认真实在终于有了回报,进了天津大字号做糖葫芦进了天津大字号做糖葫芦,可父亲却因可父亲却因为那里掺假而辞去了工作为那里掺假而辞去了工作.让我感受到让我感受到那位父亲真诚为人的道德风范那位父亲真诚为人的道德风范.父亲公平买卖走正道父亲公平买卖走正道,顾客点头顾客点头说声好说声好,回头再来这是宝回头再来这是宝,做生意讲实在做生意讲实在是万年牢是万年牢,指好产品会受到顾客的信赖指好产品会受到顾客的信赖,赢得众多回头客赢得众多回头客,生意会越来越兴旺生意会越来越兴旺.可可是当今社会有许多人却做不到是当今社会有许多人却做不到.昨天昨天,我和妈妈上菜场买菜我和妈妈
20、上菜场买菜,我看见我看见一只只螃蟹一只只螃蟹,直流口水直流口水,拖着妈妈去买几拖着妈妈去买几只只,小摊贩说这些螃蟹满身都是膏小摊贩说这些螃蟹满身都是膏,可好可好好吃啦好吃啦!可拿回家一看可拿回家一看,有一只螃蟹分明有一只螃蟹分明是一汪水是一汪水,唉唉,被受骗了被受骗了.这不这不,今天今天,我又去菜场买菜我又去菜场买菜,卖菜卖菜的小摊贩说这菜刚从菜地里拔来的的小摊贩说这菜刚从菜地里拔来的,可可新鲜了新鲜了,但回家尝了尝但回家尝了尝,却老的能嚼出渣却老的能嚼出渣来来.我想这些商贩子看起来是赚得多我想这些商贩子看起来是赚得多,可可这样的店是不会留传千古这样的店是不会留传千古,是不会经久是不会经久不衰
21、的不衰的,他们的假面具终有一天会被揭他们的假面具终有一天会被揭开开.这些事让我懂得这些事让我懂得,我们这些小学生我们这些小学生做题要认真对待做题要认真对待,不能只把它当成任务不能只把它当成任务,一心想着嬉戏一心想着嬉戏,而把作业马虎了而把作业马虎了.读读写写读读写写浓郁浓郁 流畅流畅 悄然悄然 瞬间瞬间 概念概念 弧线弧线 飞翔飞翔 缤纷缤纷 不屈不屈 茁壮茁壮 沉稳沉稳 震撼震撼糟蹋糟蹋 短暂短暂 花繁叶茂花繁叶茂 磕磕绊绊磕磕绊绊 多姿多彩多姿多彩读读记记读读记记笼罩笼罩 流淌流淌 遵从遵从 乏味乏味 泛滥泛滥 辽阔辽阔 遗憾遗憾 清晰清晰 清香袅袅清香袅袅 不假思索不假思索 热泪盈眶热泪
22、盈眶 与世长辞与世长辞 改改天换地天换地 怦然一震怦然一震1.1.一年之计在于春,一日之计在于一年之计在于春,一日之计在于晨。晨。2.2.生命是以时间为单位的,浪费别生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间,等于慢性自杀。(鲁迅)的时间,等于慢性自杀。(鲁迅)3.3.时间,就像海绵里的水,只要愿时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。(鲁迅)挤,总还是有的。(鲁迅)4.4.生命是一条艰险的狭谷,只有勇生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过(米歇潘)敢的人才能通过(米歇潘)本单元围绕本单元围绕“生命生命”这一专题,这一专题,从不同角度
23、反映了对生命的思考,从不同角度反映了对生命的思考,抒写了对人生的感悟。抒写了对人生的感悟。触摸春天告诉我们:谁都有触摸春天告诉我们:谁都有热爱生活的权利,谁都可以创造热爱生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。一个属于自己的缤纷世界。永生的眼睛启示我们:以自永生的眼睛启示我们:以自己的爱心给他人带来幸福,生命己的爱心给他人带来幸福,生命才更有意义。才更有意义。生命生命教育我们:生命生命教育我们:要珍惜生命,让有限的生要珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值。命体现出无限的价值。花的勇气激励我们:花的勇气激励我们:在人生道路上,阴风冷雨在人生道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧并不可怕
24、,要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。的勇气面对一切艰难险阻。让生命绽放光彩让生命绽放光彩 热爱生命热爱生命 (汪国真)汪国真)我不去想我不去想是否能够成功是否能够成功 既然选择了远方既然选择了远方 便只顾风雨兼程便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线既然目标是地平线 留给世界的只能是背影留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命只要热爱生命 一切,都在意料之中一切,都在意料之中 怒放的生命
25、怒放的生命 我想要怒放的生命我想要怒放的生命 就像飞翔在辽阔天空就像飞翔在辽阔天空 就像穿行在无边的旷野就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量拥有挣脱一切的力量 我想要怒放的生命我想要怒放的生命 就像矗立在彩虹之巅就像矗立在彩虹之巅 就像穿行在璀璨的星河就像穿行在璀璨的星河 拥有超越平凡的力量拥有超越平凡的力量 回忆本回忆本组学习的组学习的几篇课文,几篇课文,浏览搜集浏览搜集的资料,的资料,阅读教材阅读教材中提供的中提供的三段文字。三段文字。半半身身人人非非凡凡生生活活感感人人心心美国美国3535岁男子肯尼岁男子肯尼伊斯特戴伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾病,尔出生时就患有一种罕见的疾病,
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