2023年xxxx弘扬高尚师德 争做 四有教师活动方案.docx
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1、2023年xxxx弘扬高尚师德 争做 四有教师活动方案 第一篇:xxxx弘扬高尚师德 争做 四有老师活动方案 开展“弘扬高尚师德 争做 四有好老师专题教化活开工作方案 一、指导思想 把立德树人作为教化工作的根本任务,创新师德教化,建立健全师德建设长效机制。以党的十八大、十八届五中全会和总书记系列讲话精神为指导,深化实行国务院关于加强老师队伍建设的看法和中小学老师职业道德规范及潮南教20237号文精神,进一步加强师德建设,切实解决师德师风突出问题,努力建设一支“师德高尚、结构合理、业务精湛、充溢活力的高素养老师队伍,为潮南教化事业改革进展供应有力支撑。 二、活动主题 弘扬高尚师德,争做四有好老师
2、。 三、活动目标 1、全面提高老师师德素养。确保老师坚持正确政治方向,践行社会主义核心价值观,遵守宪法和有关法律法规,形成正确的世界观、人生观和价值观。 2、制定师德考核方法。将师德考核作为老师考核的核心内容,摆在首要位置。根据国务院关于加强老师队伍建设的看法要求,学校制定具体的实施细则。 3、坚决遏制师德失范行为扩大。建立健全违背师德行为的惩办制度,对危害严峻、影响恶劣者,按照法纪法规向上级行政机关报告,坚决去除出老师队伍,净化育人环境。 4、建立健全师德建设长效机制。落实xx学校师德建设长效机制实施方法,建立健全教化、宣扬、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。 四、活动支配 把师德主
3、题教化,作为实行党的十八大精神和加强师德师风建设的一项重要内容,在全体教职工中加大“中国梦、中国特色社会主义和社会主义核心价值观的宣扬教化。抓学习、抓剖析、抓整改,建机制、促提高。主题教化分为四个阶段: 一宣扬发动阶段2月1日3月28日 1、制定方案。根据市教化局、区教化教化局文件要求,针对学生、学生家长及社会各界反映的师德师风问题,结合师德教化月活动主题和我校老师队伍建设的实际,制定切实可行的实施方案,做好全面支配部署。 2、宣扬动员。2月2日,组织召开全体老师参加的师德教化月活动动员大会,由学校校长作动员报告,明确师德教化月活动的主题、目的、意义和具体要求,并通过校内网、校内广播、宣扬橱窗
4、等形式,加强言论引导,营造良好气氛,使宽阔老师参与到活动中。 二学习教化阶段2023年4月1日6月28日 1、学习教化。充分利用学校广播站xx教化等传统媒体以及微信、QQ群等新型网络媒介,以专题讲座、师德征文、座谈沟通、典型事迹以及演讲、辩论、学问竞赛等活动载体,深化扎实开展教化活动。依据规定内容组织教职工认真学习,进一步夯实师德基石,到达以“学养师德,以“规约师德,以“标导师德,以“情化师德的目的。 1学习教化法律法规。重点学习老师法其次章权利和义务、国务院关于加强老师队伍建设看法国发202341号;中小学老师职业道德规范、中小学老师违背职业道德行为处理方法;教化部关于建立健全中小学师德建设
5、长效机制的看法老师202310号、教化部关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的看法等法律法规和相关文件。 2学习贯彻总书记系列重要讲话精神。重点学习贯彻总书记关于老师队伍建设的重要论述,把宽阔老师的思想和行动统一到中国特色社会主义宏大事业上来。完善制度政策体系,培育造就一支“有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素养专业化老师队伍。要把学习讲话精神与培育和践行社会主义核心价值观、深化教化领域综合改革相结合,不断创新师德教化载体,丰富师德建设内涵,依据总书记提出的“四有好老师要求,2 开展主题显明、富有特色、形式多样的大探讨等主题实践活动,引导老师规范职业行
6、为,推动形成以德育师的良好环境。 2、学习师德楷模先进事迹。大力树立和宣扬优秀老师先进典型,增加正能量。组织全体老师学习,祁凤兰老师始终严格要求自己,用真挚的爱,真诚的心,奉献学问,奉献心血,在教书育人的岗位上做出新奉献的精神。 3、开展“如何做四有好老师大探讨。组织老师比照“四有好老师要求、师德楷模先进事迹和自己的岗位职责开展“如何做四有好老师大探讨。探讨问题如下: 1我对“四有好老师的标准是怎样理解的?2目前我校师德建设存在哪些问题?3如何做一名党和人民满足的好老师? 三剖析查摆阶段2023年7月1日10月28日 在学习探讨的基础上,支配特地时间,以教研组为单位,组织老师认真反思。学校领导
7、班子要带头反思,内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关切教职工等方面;教职工的反思,内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。 1、开展“四比四查活动。一是比照师德楷模事迹,比责任心,查自身在工作中责任落实状况;二是比照师德楷模事迹,比爱心,查自身对待问题学生是否耐性、细心、关切;三是比照师德楷模事迹,比职业操守,查自身对履行岗位职责的看法;四是比照师德楷模事迹,比团结协作精神,查自身对全局工作的参与和协作状况。通过“四比四查找准自身的差距和缺乏,认真撰写剖析材料,努力加以整改,不断增加自身履行职责实力和服务师生的水平。 2、撰写反思材料。
8、在深化学习、探讨和剖析的基础上,每位老师都要撰写一篇师德反思材料并存入师德档案。反思材料包括主要成果、存在问题、缘由分析、整改方向四个方面。要求主要成果要写实,存在问题要找准,缘由分析要深刻,整改措施要切实可行。 3、实行师德演讲竞赛。学校以“弘扬高尚师德,争做四有好老师为主题开展演讲竞赛活动。 4、评比“学生宠爱的好老师。评比“学生宠爱的好老师是师德教化活动的重要内容,也是加强教化行风建设和老师职业道德建设的一个重要举措。 四建章立制阶段2023年11月下旬12月。 1、制定整改方案。要召开整改提高专题会议,针对学习反思、学生评议和群众反映突出的师德师风问题,制定切实可行的整改方案,并向校内
9、外公开。每位老师要从自身实际动身进行整改,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就先解决什么问题,并明确整改时限。 2、建立长效机制。在学习、反思、整改的基础上,学校要结合实际修定师德考评方式,完善师德考评制度,将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标,把师德表现作为老师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优嘉奖的首要内容,对老师实行师德表现一票推翻制。 3、解决突出问题。学校要着力解决社会高度关注的师德师风热点、难点问题,重点解决个别老师缺乏敬业精神,责随便识不强,未能认真履行岗位职责;教学工作不认真负责,上课该讲授的内容不讲授,留到课后进行有偿家教谋取私利;教学方法简洁
10、粗暴,教化管理学生缺乏耐性、细心和爱心,挖苦、挖苦、卑视学生,体罚或变相体罚学生;教学敷衍、不认真备课、不认真批改作业;向学生推销教辅资料及其它商品,以教谋私;对学生平安教化意识差,漠然置之,不管不顾等行为。对有严峻失德行为、影响恶劣者将上报上级教化主管部门根据中小学老师违背职业道德行为处理方法规定予以肃穆处理。 五、工作措施 一加强领导。为切实加强对师德教化月活动的领导,学校成立师德教化月活动领导小组,张基铨校长任组长,詹创民副校长为副组长,学校领导班子其他成员为成员,领导小组下设办公室,具体负责活动的组织实施、检查和督办。工作专班,明确职责,周密支配,组织老师认真开展好师德教化月活动。 二
11、务求实效。要围绕活动主题,联系教化工作实际和老师队伍的现状,把师德主题教化与学习贯彻十八大精神相结合,与学习贯彻总书记系列重要讲话精神相结合,与培育和践行社会主义核心价值观相结合,与加强老师队伍建设相结合,细心设计好载体,做到目标明确,重点突出,措施具体,教化引导老师践行师德规范,做学生宠爱的好老师。 三严格考核。学校要将师德考核作为老师考核的核心内容,摆在首要位置。根据国务院关于加强老师队伍建设的看法要求,学校制定具体的实施细则。 四认真总结。学校要留意收集存录各阶段活动的文字、图片、影像等资料,建立系统完善的档案,作为检查考核表彰的根据。师德教化月活动结束后,要对师德教化月活动进行认真总结
12、,并将各阶段形成的相关资料刚好上传、上报教化组。 其次篇:弘扬高尚师德_争做四有好老师 弘扬高尚师德、争做“四有好老师 总书记关于老师队伍建设的系列重要讲话精神学习体会 新的世纪,需要大量的高素养人才,而人才的培育则需要从学生抓起。老师,则责无旁贷的担当起了这个历史重任。近年来,师德教化日渐引起社会各界的重视;而总书记在北京师范高校与师生老师节座谈时提出做老师的四个标准:有志向信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的四有老师。 怎么才能算是有师德的、符合四有标准的好老师呢?我想,一位好老师要用爱培育爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润每一个学生的心田。对于孩子们,他们是一张张的白纸
13、,将来蓝图我们已经给他们绘画好了,言传身教是实现将来蓝图的最正确途径,当然这途中,难免会遇到不少熊孩子或者一些学困生,因此,我们要用仁爱之心,慢慢的把他们感化,要多给这些孩子一些耐性,多给一些关爱,因为每一个孩子都是最棒的! 我觉得做一个好老师,确定要有志向信念。好老师不应当只是简洁的教书匠,老师要有自己的志向信念,并将自己的志向信念与中华民族宏大复兴的中国梦结合起来,与中国特色社会主义结合起来,培育自己健康健全的人生观与世界观,并通过自己的良好的品质与精神去感化学生影响学生,在情感、看法、价值观上对学生进行引导与激励,慢慢培育学生的独立人格,形成他们正确的价值观和世界观。志向信念,是好老师的
14、人格基石。老师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的老师,就有什么样的教化:有什么样的教化,就有什么样的学生。幻想要以幻想去点燃,志向要用志向去唤醒。一个抱有志向信念的老师,才有可能在孩子、青年的心中播下幻想的种子。宽阔老师只有树立崇高的职业信念,把教书育人当作自己的宏大使命,我们的教化才会绚丽,我们的学生才有盼望。 老师是给学生传道、授业、解惑的,而三者中又以传道为最重要的。好老师不能只满意于师生之间“一桶水和一碗水的学问传授关系,确定要培育学生的创新意识和创新实力。我们要培育学生的创新意识,开发他们的创新潜力。同时老师自己也要自由探究,勇于创新。 自古以来,身为一名合格老师,
15、其首要一条就是具备深厚而广博的学识,这是一名老师最基本的业务素养。一名志向的老师的学问结构应包括三个方面:广泛深厚的文化科学基础学问,扎实系统精深的专业学科学问,全面精确的教化科学学问和心理科学学问。这就要求老师不但对所教课程有精深的相识,还要有广博的学问。所谓“精,就是要对专业学问不仅知其然,而且知其所以然。所谓“博就是要触类旁通,具有相关学科的有关学问。为了走在时代的前列,不做学问的落伍者,这就要求我们具备“学会学习、擅长学习的实力,不断吸取学问,扩高校识,做一个有渊博学问的老师,擅长更新学问结构,树立并实践终身学习的理念,以适应时代进展的要求。作为一个好老师,还应当有扎实的学问功底、过硬
16、的教学实力,勤勉的教学看法以及科学的教学方法。要做一个才智型的老师,教学生学习、生活、处世的才智,以学生的角度来想问题,从各个方面给学生以关心和指导。 另外,作为一个好老师还应当有一颗仁爱之心。俗话说的好,爱心不够,耐性就缺乏。没有一个仁爱之心就谈不上爱心和责任心。学生是最纯真的,他们的感情里不掺杂任何的世俗的东西,要学会用爱心去感化他们,你爱他们,他们自然就会爱你,也就会认真的去学习你所教授给他们的学问。好老师还应当有宽大的心胸要懂得敬重学生,宽容学生,谅解学生的缺点与缺乏,并通过适当的方法关心他们改正。 弘扬高尚师德、争做“四有好老师,作为一名人民老师,作为人类文明的传播者,应当留意为人师
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