2023年九年级名著导读《简爱》考点梳理(5篇材料).docx
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1、2023年九年级名著导读简爱考点梳理(5篇材料) 第一篇:九年级名著导读简爱考点梳理 九年级名著导读考点梳理 简爱夏洛蒂勃朗特英国 一、内容精要。 简爱是个孤女,诞生于一个穷牧师家庭。父母由于染上伤寒,在一个月之中相继去世。幼小的简寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后,简过了10年受尽卑视和虐待的生活。一次,由于抗拒表哥的殴打,简被关进了红房子。肉体上的苦痛和心灵上的屈辱和恐惊,使她大病了一场。 舅母把她视作眼中钉,并把她和自己的孩子隔离开来,从今,她与舅母的对抗更加公开和坚决了。以后,简被送进了雷沃德孤儿院。 孤儿院教规严峻,生活艰苦,院长是个冷酷的伪君子。简在孤儿院接着受到精神和肉体上的摧
2、残。由于恶劣的生活条件,孤儿院经常有孩子病死。简毕业后留校任教两年,这时,她的好友海伦患肺病去世。简厌倦了孤儿院里的生活,登广告谋求家庭老师的职业。 桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主子罗切斯特经常在外旅行,偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿黛勒,罗切斯特是她的爱惜人,她就是简的学生。 一天黄昏,简外出漫步,邂逅刚从国外归来的主子,这是他们第一次见面。以后她觉察她的主子是特性格愁闷、喜怒无常的人,对她的看法时好时坏。整幢房子沉郁空旷,有时还会听到一种令人毛骨悚然的诧异笑声。 一天,简在睡梦中被这种笑声惊醒,觉察罗切斯待的房间着了火,简叫醒他并关心他扑灭了火。 罗切斯特回来后经常实行家宴
3、。在一次家宴上向一位名叫布兰契的秀丽小姐大献殷勤,简被召进客厅,却受到布兰契母女的冷遇,她忍受屈辱,离开客厅。此时,她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简,他只是想摸索简对自己的爱情。当他向简求婚时,简容许了他。 婚礼前夜,简在朦胧中看到一个面目可憎的女人在镜前披戴她的婚纱。 其次天,当婚礼在教堂悄然进行时,突然有人出证:罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情,使两人陷入深深的苦痛之中。在一个凄风苦雨之夜,简离开了罗切斯特。在找寻新的生活出路的途中,简风餐露宿,沿途乞讨,历尽唇难,最终在泽地房被牧师圣约翰收留,并在当地一所小学校任
4、教。 不久,简得知叔父去世并给她留下一笔遗产,同时还觉察圣约翰是她的表兄,简确定将财产平分。圣约翰是个狂热的教徒,预备去印度传教。他请求简嫁给他并和他同去印度。简拒绝了他,确定回到罗切斯特身边。 她回到桑菲尔德庄园,那座宅子已成废墟,疯女人放火后坠楼身亡,罗切斯特也受伤致残。简找到他并和他结了婚,得到了自己志向的华蜜生活。 二、人物、特征和小说的特色。 简爱的独特之处不仅在于小说的真实性和剧烈的感染力,还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力,独立自主,主动进取的女性形象。小说中简爱对罗切斯特的爱情故事,生动地呈现了的那火一样的热忱和热诚的心灵,剧烈地透露出她的爱情观。她蔑视权贵的骄横,讪笑他们的愚
5、蠢,显示出自强独立的人格和奇妙的志向。她大胆地爱自己所爱,然而当她觉察自己所爱之人还有妻子的时候,又毅然离开她所留恋的人和地方。小说表达出的思想,即妇女不甘于社会指定她们的地位而要求在工作上以至婚姻上独立同等的思想。在当时不同凡响,对英国文坛也是一大振动。小说的虚构结尾,描写简爱获得一笔遗产,回到孤独无助的罗切斯特身边。这一情节虽然值得推敲,但是它显露出作者的志向女性在经济、社会地位以及家庭中的独立同等以及对爱情的忠贞不移。 在写作风格上,夏洛蒂也独树一帜。她文笔简洁而传神,质朴而生动,加之第一人称的表达 语言,使得小说贴近读者,贴近现实。同时,小说又表达了欧洲浪漫主义文学传统的特点,显示出作
6、者丰富的想象力和诗人的气质。作者在表达中自然地运用了梦境、幻觉、预感和象征、隐喻等手法,使小说的“自然境界扑朔朦胧,情节扣人心弦。 三、简爱 名著学问点稳固练习 一填空 1 简爱在做期间,意外地获得了的遗产。小学教员;她的叔叔 2罗切斯特太太是怎样死的?跳楼3简爱最擅长的的技能是绘画4简爱一书中和曾要与简爱结婚。罗切斯特;圣约翰 5简爱最终把两万英镑的遗产与分了。她的表哥和两个表姐 6简爱在学校相识的第一个挚友是。海伦7简爱在学校最宠爱的老师是谭波儿小姐8简爱最好的挚友死于。肺病9简爱在做了家庭老师。桑菲尔德庄园10简爱逃出桑菲尔德庄园后被所救。圣约翰11在桑菲尔德庄园,简爱勇敢地宣布了对的爱
7、。罗切斯特12简爱是找到第一份工作的方式是,工作是做的?登广告;做家庭老师 二按要求回答以下问题。 13简爱为什么没有和罗切斯特结婚?因为罗切斯特还有一个活着的妻子。14罗切斯特先生为什么瞎了? 他的妻子放火烧了庄园,他为了救人,一只眼睛发炎,另一只眼睛被砸伤。 15圣约翰为什么要娶简爱?他想去印度传教,他认为简爱是一个合适的传教士之妻。17简爱所教的孩子是谁?被谁所收养?阿黛勒;罗切斯特18年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么?和表哥打架。 19简爱的舅妈一家为什么不宠爱简爱?舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲;舅妈不满舅舅收留简爱;舅妈一家不宠爱简爱的性格。 20罗切斯特为什么说自己要和
8、英格兰小姐结婚,并且要简离开?想摸索简的心愿。21简爱的女主子公简爱是一个出身贫寒的孤儿,她从小寄养在舅母家,遭到虐待,后来被送进慈善机关举办的寄宿学校雷沃德学校。毕业后,应聘来到桑菲尔德庄园当家庭老师,与主子罗切斯特互相产生爱情,历经曲折,最终和他结了婚。 22简爱从小就表现出剧烈的抗拒精神,与表哥、舅妈以及学校校长对抗,长大后又以其独立人格和勇敢特性赢得了罗切斯特的爱情。 23简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡,你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗? 因为在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室,就是始终被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人。24对人间自由华蜜的渴念和对更高精神境界的追求是女主子公的
9、两个基本动机。25简爱是英国作家夏洛蒂。勃朗特的作品,是英国十九世纪现实主义文学代表作之一,成书于十九世纪四十年头。26简爱是一本充溢了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触,描写了自尊、自爱、追求同等自由与人格独立的资产阶级学问女性简.爱的成长阅历及情感历程。 27简一无显赫的家世,二无傲人的财宝,三无出众的容貌,在物欲横流的功利社会,世俗有足够的鄙视她的理由。但简自尊、自强,她坚决且近乎固执地认为全部的人生来都是同等的,她有权追求她想要的生活及华蜜。 28罗切斯特虽富有而显赫,却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时,外表奇异甚至可以说是丑陋的他又是一个精神上的强大者。 29简与罗切
10、斯特在阅历了苦痛的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永久华蜜。尽管此时的罗切斯特已双目失明、一条腿折断,且失去了大部分财产,但沧桑过后,他与简的灵魂之爱更显真实宝贵。而此时的简因继承了叔父的遗产而有了确定的经济实力,取得了与罗切斯特的象征意义的同等。她与罗切斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回来。30简爱在雷沃德学校生活时,有两个人曾关心过她,这两个人一个是她的老师谭波儿小姐,一个是她的挚友海伦。 31下面哪些人是简爱中的人物?ABDA圣 约翰B英格拉姆小姐C希刺克利夫D 阿黛勒 32小说依据时间依次写了主子公在四个主要地方的生活,这四个主要地方是:舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、
11、圣约翰家。 33小说以第一人称表达,感情真挚,语言秀丽,气氛灵异,悬念迭起。34“莫非就因为我一贫如洗、静默无闻、长相平凡、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?你不是想错了吗?我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充溢!要是上帝赐予我一点姿色和足够的财宝,我也会使你同我如今一样难分难舍,我不是根据风俗、常规,甚至也不是血肉之躯同你说话,而是我的灵魂同你的灵魂在对话,就仿佛我们两个人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此同等原来就如此!这段话是简爱的名言,它表达了女主子公什么样的特性或精神追求?答出两点即可 自尊、自爱、追求同等自由与人格独立、敢爱敢恨,坦率真诚、勇于追求华蜜。也透漏出她对罗切斯特先生的爱意
12、。 35简爱离开罗切斯特后,圣约翰曾向她求婚,要求她与自己一起去印度传教,简拒绝了她。因为她笃信,婚姻是爱情的产物,是自由而神圣的结合,不应被沉重的宗教使命所异化,不应成为宣扬宗教的工具。 36有一天,简爱在舅舅家被表兄打了之后,她回手抗拒,却被舅母关进红房子里,她的舅舅里德先生就死在这间房子,37简哀思欲绝地离开了桑费尔德庄园。她的仅有的积蓄花光了,沿途乞讨,最终晕倒在牧师圣约翰家门前,被圣约翰和他的两个妹妹救了。简住了下来,圣约翰为她谋了一个乡村老师的职位。 38不久,圣约翰接到家庭律师的通知,说他的舅舅约翰简去世了,留给简二万英镑,要圣约翰关心找寻简。圣约翰觉察简是他的表妹,简执意要与他
13、们共享遗产。39简爱的写作运用了第一人称,有剧烈的主观色调,亲切感人。 40对人间自由华蜜的渴望和对更高精神境界的追求是简。爱中女主子公的两个基本动机。 41在孤儿院里发生了什么事夺走了许多孤儿的生命,海伦也因此死去,使简爱受到很大的打击? 一场传染性的伤寒。42简毕业后留校做什么?当了两年老师。 43简为什么离开孤儿院,从这里可以看出她的什么特性?她受不了那里的孤寂、冷漠,她追求自由,华蜜,勇于抗拒。44婚礼前夜,简做了一个什么梦? 看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱,然后把婚纱撕成碎片。 45圣约翰准备去印度传教,临行前向简求婚,但他坦率地告知她,他要娶她并不是因为爱她,是因为
14、什么,简的看法是怎样的? 他需要一个很有教养的助手。简觉得应当报答他的恩情,但迟迟不愿容许他。 46小说中由彼此对立自然因素构成的比方形象,呼应着主子公内心的这种冲突和斗争。都是什么样的自然因素,请举例。冰与火、丽日与风雨。47简爱中贯穿的两个比方是什么?(A旅行B求索)48.简爱与罗切斯特的结局是终成眷属.49.你能说出几句简爱中的精彩对白吗? 简:“你认为我穷、卑微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗? 罗:“因为我们是同等的!“我爱你像我的生命一样,尽管你穷、卑微、矮小、不美。 50.谁阻挡了简爱和罗切斯特的婚姻。梅森 51.小说以罗切斯特第一次婚姻以及和的交往,挖苦了以为基础的爱情和婚姻
15、。英格拉姆小姐,金钱52简爱胜利塑造了的妇女形象。敢于抗拒,敢于争取自由和同等地位 53作为一个一般的家庭老师的简爱有什么特长?画画 54在桑菲尔德庄园的聚会中,罗切斯特先生扮演了什么人来摸索简爱?吉普赛人 55简爱在舅妈里德太太家的地位,连使女都不如,受尽了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮,哪件事最能表现她的抗拒精神? 一天表兄又打她了,她回手抗拒,却被舅母关进红房子里,受惊吓大病一场。57简爱被舅妈送到哪里去了?她在那里最恨的人是谁?为什么?雷沃德孤儿院 孤儿院院长 他是个冷酷的伪君子,他用种种方法从精神和肉体上摧残孤儿。 58简爱在孤儿院唯一的快乐和温和来自哪?给她打击最大的是什么?好友
16、海伦 老师谭波儿小姐 好友海伦的死59简爱为什么要离开她 所爱的罗彻斯特先生? 简爱得知罗彻斯特有妻子,道德和自尊的力气使简做出了苦痛确实定。60简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚? 简爱觉察自己仍深爱着罗彻斯特先生,她仿佛听到罗彻斯特深情的呼喊。61简爱虽然相貌平平,但她身上有剧烈的魅力和美感,你认为是什么? 独立自主、自强不息的精神品德,丰富、明确、坚决的特性,追求同等和尊严等。62最终简爱在什么状况下,与罗彻斯特结合在一起? 罗彻斯特的疯妻子烧毁了庄园,自己也摔死了,罗彻斯特为救她,弄瞎了自己的眼睛。63罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子?怜悯、可怜她,怕她在疯人院受苦。 64罗彻斯特先生在相
17、识简爱前,为什么放纵不羁,寻欢作乐?为躲避不幸婚姻带给他的苦痛和寻不到真正爱情的苦闷。65.圣约翰受洗礼时取的名字叫什么?与简是怎样的关系?圣约翰爱里弗斯他的母亲是简的姑姑 66.在简爱受教过程中“担当她的母亲、家庭老师、伴侣的是。谭波儿小姐67.简爱离开新义塾去找寻其他工作的缘由是:谭波儿老师出嫁旅行了,简爱失去了精神支柱68.罗切斯特起先给简爱的印象是:有点怪、冷漠、转变无常、自负 69.从简爱这本书中我们学到了什么? 一个小人物,依靠自己正直品质和聪明才智,还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻,到达自己的目的地。 其次篇:中考考点梳理之一名著导读 考点梳理:名著导读专家
18、解读考点: 文学名著是文学艺术殿堂中的珍奇珍宝。阅读文学名著不仅能拓宽我们的阅读视野,而且能陶冶我们的性情,提高我们的人文素养。文学名著导读是新课改以来在中考语文命题中新出现的一种考试内容。它有别于文学常识,也有别于通常意义上的名家名篇阅读。2023年中考语文名著导读试题涉及这样一些内容:概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格;对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价;能说出自己阅读文学名著的感受与体验;按要求向他人推介某一部文学名著;了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等;品析文学名著的某个语言片段。文学名著导读考查的主要是考生的阅读状态,其
19、篇目主要是教化部举荐的文学名著。 题型分析:2023年全国中考文学名著导读的题型主要有:概述题:概述某一部文学名著某一片段的故事情节。推介题:从作家、作品及举荐理由三个方面对同学举荐一部文学名著;在指定的文学名著中选一部用备选词语写一段话进行介绍;从文学名著名称、内容、理由三个方面给同学举荐一部文学名著。填写题:以某一部文学名著为范围,从备选人物中选填与某一情节相关的人物。 解题方略:名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解状况和阅读状态。因此,解答文学名著题必需建立在阅读的基础之上,不仅要“博闻强记,还要有自己的独到见解。课标举荐的中外文学名著,对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、
20、内容提要等方面都要有所了解,深化思索,力求从作品中得到确定的启发。典型例题透视: 例 名著阅读。 时值隆冬,天气寒冷,彤云密布。行多数里,突然朔风凛凛,瑞雪霏霏;山如玉簇,林似银妆。张飞曰:“天寒地冻,尚不用兵,岂宜远见无益之人乎!不如回新野以避风雪。玄德曰:“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟辈怕冷,可先回去。飞曰:“死且不怕,岂怕冷乎!但恐哥哥空劳神思。玄德曰:“勿多言,只相伴同去。 1这段文字选自我国古典名著三国演义,作者是。 2“三顾茅庐的故事在史书三国志中只用五个字作了记录:“凡三往,乃见。三国演义中,作者却洋洋洒洒写了数千字。请说说为什么会有这种区分。 3选段在写法上有哪些显著特色?
21、2023年甘肃金昌市中考试题 答案:1罗贯中2三国演义是小说,旨在刻画人物,作者正是通过微小环节的刻画来表现刘备的礼贤下士;三国志是史书,着眼于表达历史事务。3对话描写生动传神,很能表现人物性格;于对比中再现了刘备的礼贤下士;景物描写既富有诗情画意,又突出了天气寒冷,烘托了人物形象。 透视:这道文学名著导读题共三个小题。试题载体来自古典文学名著三国演义第三十七回“司马徽再荐名士,刘玄德三顾草庐中“二顾动身前的一个片段。第一小题为填空题,填写三国演义作者;其次小题为简答题,要求考生就“三顾茅庐这一历史事务从史书和小说两个文体角度指出表达方式的不同;第三小题为问答题,要求考生分析选文片段的写作特色
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