2023年中班歌曲《买菜》.docx
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1、2023年中班歌曲买菜 第一篇:中班歌曲买菜 中班歌曲买菜 中班歌曲买菜 设计思路: 最近,我班正在开展“在秋天里的主题活动,孩子们对秋天的水果蔬菜爱好极高,我们就和孩子一起画画,讲讲,随着他们的爱好以及音乐实力方面的进展方向,我选择设计了买菜这活动,以此来稳固幼儿音乐技能及对蔬菜的相识。 活动目标: 1、引导幼儿在熟识歌曲的旋律和节奏的基础上尝试创编歌曲买菜,体验改编歌词的乐趣。 2、宠爱参加音乐活动,感受音乐活动带来的快乐。 活动准备: 1、活动前带着幼儿去菜场买过菜,对常见的小菜有所了解。 2、鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关的菜的卡片。 3、幼儿自己自制蔬菜图片人手一份。 4、音乐磁带
2、。 活动过程: 一、活动起先: 1、韵律活动娃娃兵 老师引导幼儿随着音乐节奏,自如地表现娃娃兵的动作,启发他们想象娃娃兵打枪、开炮的不同姿态。 2、节奏练习好吃的蔬菜 老师引导幼儿能按xx xx xxx节奏介绍自己宠爱的蔬菜,将蔬菜的特点介绍清楚。 二、学习创编歌曲; 1、复习歌曲买菜 1、复习演唱歌曲一遍 刚刚小挚友介绍的菜是从哪里来的呢? 那你是和谁去买的呢? 那我们如今来唱唱买菜歌吧。用好听的声音来演唱。 2再次演唱歌曲一遍,请小挚友要把买得菜唱清楚 3出示图片,复习理解歌词 老师把刚刚你们唱的歌,画了下来,我们一起来看看 2、创编歌曲 1、菜场里有这么多的菜,除了歌里唱的,我们还可以在
3、歌里介绍什么菜 2、介绍创编的方法:在“萝卜、黄瓜、西红柿;蚕豆、毛豆、小豌豆的唱句里,用自己画的蔬菜代替,唱的时候要提示幼儿唱准节奏。 3、创编歌词 3、将幼儿创编的歌曲演唱一遍 三结束部分办家家 今日,我们买了这么多的菜,你想请谁吃呢?今日娃娃家的娃娃肚子也饿了,没人做饭给他吃。我们一起去娃娃家做饭给他吃好吗? 反思: 买菜这首歌曲是二期课改教材上的一个素材,是比较经典朴实的,我选择了这个歌曲,是结合我班幼儿的实际状况,同时我认为活动的开展不在于名称的新颖,更不在于材料的花哨,而在于活动能真正引发幼儿参与的爱好,在于能真正符合幼儿的需要,在于能引发幼儿的操作、探究和体验,在于能与幼儿已有的
4、阅历建立确定的联系。 活动的起先部分,我关心幼儿回忆自己买菜的阅历,用xx xx xxx节奏介绍自己宠爱的蔬菜,将蔬菜的特点介绍清楚。通过简洁地节奏练习为活动的创编环节作简洁的铺垫。在复习歌曲的过程中,我通过形象的图片,简洁的动作让幼儿很快再次熟识了歌词内容,主动地参与到复习歌曲的过程中。在创编环节中,我给幼儿布置了既简洁又略带困难的任务,简洁的是让每位幼儿将自己画出一种自己想买的菜填充到歌词中,困难的是让幼儿根据节奏设计相应的歌词,这给孩子们供应了一个自我呈现的空间,虽有难度,但不少幼儿还能根据节奏、图片编出相应的歌词,唱着自己编出的新歌,孩子们的自信念更强了,演唱的欲望也更高了。同时,对于
5、幼儿创编出来的新歌词,我也让大家一起重点学唱这几句,然后再将歌曲完好地唱出来,信任这样效果会更加好。 其次篇:歌曲买菜 艺术领域歌曲买菜 执教:张小芳 设计意图: 买菜活动对于幼儿来说并不生疏,大多数幼儿都有跟着爸爸妈妈或者爷爷奶奶买菜的阅历,因此买菜这首歌曲比较贴近幼儿的生活阅历,用艺术的形式来表现幼儿熟识的生活内容,幼儿感到亲切好玩,能促使幼儿更好地相识生活、体验生活,更好地表达自己的内心感受。此歌曲欢快并富有节奏,尤其是用说唱形式来演唱歌曲,更是歌曲中的点睛之笔。如何促使幼儿更有效地学会歌曲呢?我设计了适合歌曲内容和节奏的图谱,关心幼儿更快的理解记忆歌词,化解歌曲难点。 一、活动内容:买
6、菜 二、活动目标: 1、感受歌曲的节奏,在图谱的关心下理解记忆歌词。 2、学习用说唱的风格有节奏地表达菜名。 三、活动准备: 1、图谱、音乐、蔬菜卡片每组一盘。 四、活动过程: 一谈话导入 师:小挚友你们去过菜场吗?你是和谁一起去的? 小结:我们和家人一起去买菜,心里真兴奋。 二、欣赏理解歌曲中间部分 1、师:今日我也和奶奶一起去买菜了,我也好兴奋,买了很多的菜,我买了什么菜呢?老师逐一按歌词的依次出示图片。 2、师:鸡蛋什么样的?青菜什么颜色的?母鸡怎么叫的?鱼儿做了什么动作? 鸡蛋圆滚滚呀,青菜绿油油呀,母鸡咯咯叫呀,鱼儿蹦蹦跳呀。动作提示 萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆。 3、师:刚刚我
7、们是用说的方法报菜名,接下来我不但用说还要用唱的方法来报菜名。请你听细致哪些菜名我是用唱的,哪些菜名我是用说的,它们的速度一样吗?等会上来指出来。 1唱:鸡蛋圆滚滚呀,青菜绿油油呀,母鸡咯咯叫呀,鱼儿蹦蹦跳呀。慢 2说:萝卜黄瓜西红柿,蚕豆毛豆小豌豆。快老师演唱歌曲中间部分,关心幼儿记忆说唱部分的歌词。 4、幼儿练习说唱部分的歌曲。1幼儿用唱的方法报菜名。2幼儿用说的方法报菜名。 3师幼合作,分别用说和唱的方法报菜名。 三、幼儿完好学唱歌曲,熟识歌曲旋律。 1、老师完好演唱歌曲。 师:刚刚我们已经学会了报菜名,如今我要来从头到尾来唱一唱这首歌曲。请你看细致上面的图片、听细致我唱的歌词,看看哪些
8、地方是我们刚刚没有唱到过的。 今日的天气真呀真正好,我和奶奶去呀去买菜。 小结:天气那么好,我和奶奶去买菜,心情特别兴奋。引导幼儿用轻快的歌声来表现歌曲心情。哎呀呀,哎呀呀,拿也拿不了,嗨! 小结:菜买了那么多,篮子里装得满满的,拿也拿不了。给自己加加油! 引导幼儿在歌词部分表现出拿不了菜的感觉,再用干脆、有力的声音表现“嗨。 2、幼儿完好演唱歌曲,表现歌曲欢快的心情。1师幼一起完好演唱歌曲。 刚刚是我和奶奶去买菜,如今你们也一起来。在这么好的天气里小挚友和奶奶一起去买菜,心里可真兴奋,那我们唱的时候要让大家一听就知道心里是很兴奋的。引导幼儿用轻快的歌声和快乐的表情表现歌曲 2幼儿尝试独立演唱
9、。 这次买菜我不去了,你们和奶奶去吧!如今你们要自己唱了,看看你能不能用快乐的歌声和表情来唱着首歌。 3、趣味演唱。 1你们唱的这么好,接下来去我们先玩个接唱玩耍吧!老师先唱,你们后唱,我唱完一句会突然停下来,当我的手指指向你们,你要立即接下去唱其次句,我唱一句你唱一句,看谁接的牢。最终一句大家一起唱。 2邀请客人一起来接唱。你们和客人先唱,我来接,看清楚你们要唱什么地方,信任你们会唱得比我好。 五、活动结束: 今日我们学会了买菜这首歌曲,以后就可以学着和奶奶一起去买菜。 第三篇:大班歌曲买菜 大班上艺术活动:买菜歌颂 活动目标: 1.感受歌曲欢快的旋律,理解歌词内容,随着音乐有节奏地说唱。2
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- 关 键 词:
- 买菜 2023 年中 歌曲
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