《顶碗少年》PPT课件.ppt
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1、赵丽宏 赵丽宏是当代著名诗人、散文家。我们学过他的赵丽宏是当代著名诗人、散文家。我们学过他的作品有作品有山雨山雨,与象共舞与象共舞。肩肩 胛胛 摇摇 撼撼 颓颓 丧丧 歉歉 疚疚 惊惊 羡羡 迷迷 惘惘 萦萦 绕绕 鞠鞠 躬躬 1、词语积累(注音并释义)jin jiyo hntu sngqin ji jng xinm wngyng roj gng惊心动魄惊心动魄:座无虚席座无虚席:不知所措不知所措:不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。形容使人感受很深,震动很大。形容使人感受很深,震动很大。座位没有空着的。形容出席的人很多。座位没有空着的。形容出席的人很多
2、。解释下列词语:解释下列词语:萦绕:萦绕:陶醉:陶醉:不知所措:不知所措:喧哗:喧哗:盘旋往复。很满意地沉浸在某种境界。不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。大声说笑,声音嘈杂。词语对对碰近义词:颓丧沮丧 优雅优美 歉疚歉意 陶醉沉醉 沉着从容退却退缩 启迪启示 责怪责备反义词:镇静慌乱 曲折笔直 责怪赞许 山穷水尽柳暗花明 不慌不忙慌慌张张2、用简洁的语言概括故事内容、用简洁的语言概括故事内容文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了,但他不失风度地向观众鞠了一躬,一切重新开始;第二次,碗又掉下来了,少年又镇定下来,手捧着新碗,又深深向观众鞠了一躬;第三次,终于把碗稳
3、住了,全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后,作者每每想起,总会产生一阵微微的激动 全文可分为两部分:表演失败 给“我”的启迪文章简介文章简介朗读第一部分(朗读第一部分(1 1)思考:这一段在全文中起什么作用?思考:这一段在全文中起什么作用?作者从自己的人生经历的感悟作者从自己的人生经历的感悟入笔,提起全文,自然地转入对往入笔,提起全文,自然地转入对往事的叙述。首句告诉我们,本文是事的叙述。首句告诉我们,本文是以倒叙的手法来写。以倒叙的手法来写。找出顶碗少年三次顶碗的动作,少年的神态找出顶碗少年三次顶碗的动作,少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句,加以体会。变化以及场内观众情绪的变化的语句,
4、加以体会。第一次表演描写顶碗过程的词句。描写少年神态动作的词句。描写观众的词句。站在别人晃动着的身体上,很难再保持平衡,他头顶上的站在别人晃动着的身体上,很难再保持平衡,他头顶上的碗,摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间,那一碗,摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间,那一大摞碗突然从头上掉了下来!大摞碗突然从头上掉了下来!台上却没有慌乱。顶碗少年台上却没有慌乱。顶碗少年歉疚地微笑歉疚地微笑着,不失风度着,不失风度地向观众鞠了一躬。地向观众鞠了一躬。这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。第一次表演的失败了。如果你是那个少年,你是怎样的心情?第二次表演
5、描写顶碗过程的词句。描写少年神态动作的词句。描写观众的词句。那一摞碗却仿佛故意捣乱,突然跳起摇摆舞来。少年急忙那一摞碗却仿佛故意捣乱,突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡,可是来不及了。碗,又掉了下来。摆动脑袋保持平衡,可是来不及了。碗,又掉了下来。台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不不知所措知所措了。观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗观众中有人在大声地喊:观众中有人在大声地喊:“行了,不要再来了,演下一个行了,不要再来了,演下一个节目吧!节目吧!”好多人附和着喊起来。好多人附和着喊起来。
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