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1、2023年小学一年级数学知识点积累 【导语】数学是一切科学的基础,一切重大科技进展无不以数学息息相关。没有了数学就没有电脑、电视、航天飞机,就没有今日这么丰富多彩的生活。以下是免费学习网整理的相关资料,盼望对您有所关心。 一、读数、写数 1、20以内的数 顺数:从小到大的顺序01234567891011121314151617181920 倒数:从大到小的顺序20231817 单数:1、3、5、7、9 双数:2、4、6、8、10 注:0既不是单数,也不是双数,0是偶数。在生活中说单双数,在数学中说奇偶数。 2、两位数 1我们生活中常常遇到十个物体为一个整体的状况,事实上十个“1就是一个“10,
2、一个“10就是十个“1。 如:A:11里有1个十和1个一; 11里有11个一。 12里有1个十和2个一; 12里有12个一13里有1个十和3个一; 13里有13个一14里有1个十和4个一; 14里有14个一15里有1个十和5个一; 15里有15个一 19里有1个十和9个一; 或者说,19里有19个一20里有2个十; 20里有20个一B:看数字卡片1120,说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。 2在计数器上,从右边起第一位是什么位?个位第2位是什么位?十位个位上的1颗珠子表示什么?表示1个一十位上的1颗珠子表示什么?表示1个十 3先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
3、,再写出来。 如:14,读作:十四,写作:14。个位上是4,表示4个一,十位上数字是1,表示1个十。 二、比较大小和第几 1、给数字娃娃排队 5、6、10、3、20、17,可以按从大到小的顺序排列,也可以按从小到大的顺序排列。 留意做题时,写一个数字,划去一个,做到不重不漏。 2、任意取20以内的两个数,能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。 如:16比15大,写出来就是16159比13小,写出来就是913 3、“比字的用法 看“比字的后面是谁,比几大1就要在几的基础上加1,比几小1就要在几的基础上减1。 如:比5小2的数是3,比4多3的数是7。 三、几和第几 观看图,说说有几个图形?16个图形从
4、左数第几位是什么?从右数第几位是什么?把左边三个圈起来;把右边第2个圈起来。 复习此类学问时,分清左右,同时确定方向;知道几个和第几个的区分。 四、相邻数 2的前面是1,2的后面是3,2再添上1就是3,3再去掉1就是2,与2相邻的数是1和3。 3的前面是2,3的后面是4,3再添上1就是4,4再去掉1就是3,与3相邻的数是2和4。 20的前面是19,20的后面是21,与20相邻的数是19和21。 五、事物的对比 1.两个事物的对比 比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等,要以其中的一个事物作为参照,或者说以其中的一个事物作为标准,然后再比较,这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小
5、、多或少等。 比长短:常用的方法留意要一端对齐,也可以采纳数格比较,或对称比较。 比高矮:留意在同一平面上去比较。 比多少:运用一一对应原则。 2.三个事物比较 可以先两个两个的比较。然后依据比较的结果,得出三个事物比较的结论。 如:A比B重,B比C重,那么可以得到A比C重。A最重,C最轻。 A比B重,A比C重,只能得到A最重,还要比较B和C,才知道谁最轻。 六、加减法一 把两个数合并在一起用加法。 加数+加数=和如:3+13=16中,3和13是加数,和是16。 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。 被减数-减数=差如:19-6=13中,19是被减数,6是减数,差是13。要点: 一熟记
6、表内加法和减法的得数 二整理与复习10以内的加减法 三知道以下规律 1、加法 1两个数相加,保持得数不变:假如相加的这两个数有一个增大了,则另一个数就要减小,且一个数增大了多少,另一个数就要削减多少。 2两个数相加,其中的一个数不变,假如另一个数改变则得数也会发生改变,且加数改变了多少,结果就改变多少。 3两个数相加,交换它们的位置,得数不变。 2、减法 1一个数减去另一个数,保持减数不变:假如被减数增大,结果也增大且被减数增大多少,结果就增大多少;被减数减小,则结果也减小,且被减数减小多少,结果也减小多少。 2一个数减另一个数,保持被减数不变:假如减数增大,结果就减小,且减数增大了多少,结果
7、就减小多少;假如减数减小,则结果增大,且减数减小了多少,结果就增大多少。 3一个数减另一个数,保持的数不变:被减数增大多少,减数就要增大多少;被减数减小多少,减数也要减小多少。 七、加减法二 1.把握20以内进位加法的计算方法-“凑十法“凑小数,拆大数 将小数凑成10,然后再计算。如:3+93+7=10,9可以分成7和2,10+2=12 “凑大数,拆小数,将大数凑成10,然后再计算。 如:8+78+2=10,7可以分成2和5,10+5=15 留意:孩子喜爱和熟识的方法才是方法而且只把握一种就可以了。 2.20以内不进位加法和不退位减法: 11+6个位相加,1+6=7 11+6=1715-3个位
8、上够减,5-3=2 15-3=12 3、加强进位和不进位、及不退位的训练。 4、看图列式解题时候,要利用图中已知条件正确列式。 常用的关系有: 1部分数+部分数=总数 2总数-部分数=另一个部分数 3大数-小数=相差数谁比谁多几,或谁比谁少几 4原有-借出=剩下用了多少,求还剩多少时用 八、分类 1、什么叫分类,分类的标准是什么 任何事物都有自己的所属的类别,依据这些类别将同类的事物分在一起就是分类,而这些类别就是我们分类的标准。体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 如: 按样子分:1、2、3、 按颜色分:1、有颜色2、没有颜色 2、分类的步骤和方法 1给定标准:当已知分类标
9、准时,我们只需要推断所给的事物是属于哪个类别的,然后将同一类的事物放在一起即可。 2未给定标准:当有许多物体摆在面前,让我们自己确定类别分类时,应首先观看每个物体都有什么样的特点,把具有相同特点的特点的物体放在一起,表示同一类,而这些特点就是分类的标准。 3分类的方法是多种多样的。我们可以依据不同的标准分类,可以依据物体的样子、颜色、作用等将物体分类。 3、常见题型有: 1把同一类的物体圈起来。 2同类的物体画符号“。 3同类的物体番号填在一起。 九、认识物体和图形 一立体图形 1、长方体 长方体是长长的,有6个平平的面,有些面是一样的,有些面是不一样,长方体对面相等,用它可以画出长方形。平常
10、见到的火柴盒、文具盒都是长方体。 2、正方体 正方体四四方方的,它也有6个平平的面,它的边也是直直的。而且它的棱都是一样长,每个面都一样大,无论怎么平放在桌子上,它的高矮都都是一样的,用它可以画出正方形。魔方就是正方体。 3、圆柱体 圆柱就像一根柱子。它有上下两个圆圆的面,而且大小一样,用它可以画出圆形;另一个面是弯曲的,我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。 4、球 圆圆的,可以滚来滚去的就是球。平常玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。 二平面图形 1、长方形:四条边,两条长边相等,两条短边相等。 2、正方形:四条边,而且一样长。 3、圆形:没有角 4、三角形:三条边 注:三棱柱可以画出三角形和
11、长方形,可不要漏选哦! 十、认识钟表 会认读整时、半时、整时过一点或差一点到整时这四种时间。 整时:分针指着12,时针指着几就是几时整。 分针指着12,时针指着1就是1时。1:00 分针指着12,时针指着2就是2时。2:00 分针指着12,时针指着4就是4时。4:00 分针指着12,时针指着6就是6时。6:00 半时:时针指1和2的中间,分针指6就是1时半。1:30 时针指2和3的中间,分针指6就是2时半。2:30 时针指3和4的中间,分针指6就是3时半。3:30 时针指4和5的中间,分针指6就是4时半。4:30 时针指5和6的中间,分针指6就是5时半。5:30 时针指6和7的中间,分针指6就是6时半。6:30 留意:半时的时候,分针肯定指6,时针指在两数字中间,如如时针指的是一个数,则这个时刻是错误的。而分针指在12附近,时针马上指着精确的数字,此时是大约几时整。 在练习拨针时,时针和分针肯定要拨到精确的位置上。 时针和分针并没有正对着钟面上的数,而是略微偏了一点,像这种差一点不到几时,或是几时刚刚过一点,我们就不能说正好是几时,而应当说“大约是几时。 留意:“大约是几时拨针时应当把握在前后5分以内。 PREV ARTICLE小学一年级下册数学元角分的认识教案NEXT ARTICLE给小学一年级的数学学问辅导
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