2023年小朋友观察生活随笔.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2023年小朋友观察生活随笔.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年小朋友观察生活随笔.docx(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年小朋友观察生活随笔 人们总说眼睛是心灵的窗户,我们能够用来发觉生活中的美,也可以观看生活中的事物。多观看,才能发觉更多的神秘。那大家都观看了什么东西呢?以下就是我为大家推举的文章,盼望能够关心到大家。 小伴侣观看随笔1 袁思怡小伴侣是我们班上一位特殊爱回答下列问题的孩子。 每次活动时,她都能主动回答下列问题,有时还一边举手一边抢着说:“老师,我来说。甚至不等别人说完就打断别人的话题,抢着发表自已的意见。今日的科学活动中又出现了这样的状况:当一个小伴侣的发言还没有完,袁思怡却高高举起了手,大声地说道:“老师,我来,我来。导致其他小伴侣无法听清晰小伴侣回答下列问题,从而造成课堂纪律混乱。
2、分析:袁思怡是我们班上性恪开朗,活泼大方,思维活跃,动手能力强的聪慧能干的孩子。当她打断我的话或者抢着回答下列问题时,可能是因为我的讲解或问题她都懂。其次,她的独特有擅长表现自我的一面,平常唱歌阅读时她的声音总是特殊大,也抢着上台表演,出现插嘴的状况也是她表现自我的表达。措施:在上课的时候,老师要留意“掌握表现欲强的孩子,使他们明白既要自已讲,也要听其他幼儿讲。在课堂上,要发言时肯定要先举手,老师点到谁发言就谁发言。活动后,我准时与她沟通沟通,让她明白打断别人的话是不礼貌的行为,别人讲话时,我们也要清静地听着。其次,在其它活动时,我们引导她用正确的方式来呈现自已,比方举手。 一段时间以后,袁思
3、怡小伴侣上课时再也没有插嘴,知道回答下列问题之前先举手,等着老师让她发言,别人发言时,她也很仔细地听着。 小伴侣观看随笔2 秀丽的纸盘,美工区里孩子们在用装饰画的形式装饰纸盘子。逸逸拿到纸盘后在盘子的底部写上学号和名字,然后开始装饰图案。在绘画纸盘的过程中,逸逸先在纸盘的中间画了一个大大的圆,偶尔也会抬头看一看旁边睿睿的盘子,不时和睿睿沟通一下自己的想法。逸逸看到我,说:“我在画半圆形,一个黑色半圆形,一个空白半圆形这样有规律排列的说完她又在空白半圆的上面增加了一条弧线,弧线画完,逸逸又在边上画了一圈爱心图案,这个时候活泼好动的逸逸开始没有心思了,开始商量起来,所以爱心画完以后只有两个个爱心的
4、中间画了黑点,一个爱心涂黑,其它的爱心里都没有画,最终逸逸在爱心图案外边又画了黑方块图案,就这样纸盘装饰好了。 从逸逸装饰纸盘的过程中可以看出,逸逸喜爱装饰盘子,装饰盘子的时候有自己的想法,她从盘子的中间渐渐的往边上装饰,装饰的图案也是有规律的排列,使本来一般的纸盘变得越来越美丽,从逸逸的表情中可以感受到她的快乐和成就感。但是由于逸逸自身比较活泼好动,到后来装饰盘子的时候总是要和旁边的小伴侣说说话,边说边画影响了逸逸装饰盘子的时间、速度以及完成的效果(只有两个爱心里画了黑点,一个爱心涂黑),因此,我们要不断提示和催促逸逸清静作画,养成良好的作画习惯和学习习惯。 从本次活动的内容来看,我们在原有
5、装饰画的基础上增加用装饰画的形式绘画人物的脸部样子与表情,进一步满足了大班孩子自主表达创作的愿望。在以后的活动中,还可以引导幼儿利用色块来表现人物脸部特征,增加孩子对色块的认识,感受装饰画活动中色块改变的美。依据指南中精神:“和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境,活动结束后鼓舞幼儿把自己的作品布置在美工区中,装饰活动室。 小伴侣观看随笔3 俊鹏小伴侣上课打不起精神,常常走神。但是一到下课,他特殊喜爱疯闹。说明他还是一个很活泼的孩子。面对他,我想到底是什么缘由呢?于是和他谈心,他告知我他的妈妈喜爱打牌,总是把他带到那里去玩。妈妈玩妈妈的,他和孩子们一起玩。有一天我尝试了,让他到第一排坐。他
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 小朋友 观察 生活 随笔
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内