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1、2023年幼儿园托班教育随笔感想(精选5篇) 幼儿园里常会有一些独特特别突出的孩子,喜爱用自己特别的方式表达心中的“不想。也因此常会有老师无可奈何地埋怨孩子的特别问题。下面是我为大家整理的幼儿园托班教育随笔感想,盼望对你们有关心。 幼儿园托班教育随笔感想1 看着已经入园一个月的豆豆班小伴侣见全神贯注的在听明老师讲故事,此刻豆豆班的小伴侣可能干了。我想到习惯的重要性。 他们刚来那会儿,对一切都很生疏。老师不认识、小伴侣不熟识,每一天嘴里念着要妈妈,眼泪在脸上挂着。我们班的君雅小伴侣,刚来的前两天只有她一个女孩子,她妈妈说女孩子是娇气一些,她每一天基本上都把嗓子哭哑,转瞬一个月过去了,此刻从门口走
2、再也听不到前段时间的哭喊声了,让我感觉到突然他们都长大了,但是时间来过了一个月,一个月的适应期他们都习惯了。 他们习惯了每一天的各个环节,早上一到九点多的时候尤仁航就会走过来问老师:“老师,喝牛奶了!逗得我们哈哈大笑。孩子们都是聪慧的孩子,此刻不知不觉小伴侣都能够自己提裤子了,睡午觉的时候他们也会告知我们我自己睡,我不自己拍。 假如孩子做事总是依靠大人,那么,他们会缺乏_性,进而影响孩子良好习惯的构成。所以我们就应让孩子做他们力所能及的事情,在吃饭的问题上,是家长们关怀的话题,都纷纷告知老师:“他不喜爱吃饭!“他不吃饭吃零食,他要人喂。但是在幼儿园,我们让幼儿自己吃,学会自己吃饭了,我们只在旁
3、边帮助他们,我们班的“蹦蹦到吃饭的时候喜爱下位乱蹦,之后一到吃饭的时候我们就有一个老师陪着他吃,坐在他旁边,他就习惯了自己坐在位子上吃,教他们脱鞋子、等技能,临时不会能够渐渐练。 天天学,天天练,老师务必有耐烦,孩子也要有耐烦。 高尔基说过:“只有爱孩子的人,才能教育好孩子。教师是爱的使者,因为“爱,学生的成就和美好成为了自己的收获;因为“爱,从前的学生成为了这天的伴侣。作为教师,应让爱与微笑永久充满自己的心田,用爱与微笑教书育人,培育好祖国的下一代。 在一次主题教育活动“快乐帽和“生气包中,首先我给孩子们介绍了两位新伴侣。他们分别是“快乐小姐和“苦恼先生。孩子们与两位新伴侣玩起了“击鼓传花的
4、游戏。游戏要求是:鼓声停止时拿到了“快乐小姐的小花的小伴侣,要说出一件让自己最欢乐的事情。拿到“苦恼先生的手帕的小伴侣,要说出一件让自己最不欢乐的事情。 孩子们欢乐的游戏着,并且与大家共享了最让自己快乐和不快乐的事。伴侣们,你们猜,我们班的小珍宝最快乐和不快乐的事分别是什么?猜出来了吗?大部分孩子的心声是:“最快乐的事是家人带自己出去玩(珍宝们的欢乐真的是很简洁很纯朴,你们觉得呢);“最不快乐的事是父母吵架或老师不高兴了 伴侣们是否觉得有点震惊呢?当听到孩子们说出自己的心声时,我也有些惊呆了。原先孩子们最不快乐的事情不是父母不给自己买玩具,也不是做错事情被老师批判。而是父母和老师在不经意间带给
5、孩子的心情影响。作为老师的我,立刻体会到:其实孩子们时时刻刻都在关注着你的表情、关怀着你的心情。原先自己的一时“不高兴会在孩子小小的心灵中留下深深的烙印。 幼儿园托班教育随笔感想2 春暖花开时节,出游成了家长与孩子享受生活的首选方式。走出家门走进大自然,不仅可以拓宽孩子的见识,丰富孩子的阅历,感受大自然的奇异,更能增进亲子感情。 可是,出行难免舟车劳顿,车上的时间让孩子觉得无趣,令家长伤透脑筋。明显,车上不宜看书,更不宜蹦蹦跳跳做游戏。为了缓解孩子路途中出现的烦躁心情,许多家长依靠各种电子产品关心孩子度过长长短短的车行时光。大家都知道,行车途中使用电子产品,对孩子的身体健康无益。那么,怎样让孩
6、子的车行时光欢乐有益,让出游一路欢声笑语呢?不妨来玩玩口语游戏吧。 一、词语数字反着说随着车行前进,路上风景一路变换,稍纵即逝,孩子对许多景色或事物过眼即忘,错过许多感知机会。这时,家长不妨和孩子一起看窗外风景,说出自己所见事物的名称,互动进行“词语反着说的游戏。如,观察青山,孩子说“青山,妈妈说“山青;观察“火车,孩子说“火车,妈妈说“车火;孩子说“阳光灿烂,妈妈说“烂灿光阳孩子年龄小,可以试着将简洁的两字词语倒着说,随着孩子渐渐长大,反着说的词语字数可以渐渐增加;到了大班,可以用四字词语或者短句。顺说反说也可以由妈妈、孩子轮番进行。这样的游戏,可以促进孩子集中留意力,训练思维能力,也可以丰
7、富孩子的词汇积累,感受词语改变的趣味。 二、车牌车型巧思维车行途中,会前前后后遇见许多同行车辆,引导孩子关注车辆信息,能获得丰富认知。 认数字。对于年龄小的孩子,关注前行车辆的车牌号,是认识数字的好方法,且能训练快速识记的能力。对于年龄大的孩子,也可以尝试简洁加减法游戏,或者编含有数字的游戏,如将“1368编成“今日的早饭,爸爸吃了1碗粥、3根油条、6个包子、8颗榛子,爸爸是个大胃王,尝试数字与量词的结合,与生活阅历相结合,增进趣味性。 识省份。车牌上的省份简称对于孩子来说是个新事物,引导孩子感知省份简称,并简洁丰富对该省份的常识,拓展孩子的学问面。如遇见“沪的车牌,让孩子说说全家一起游上海时
8、的趣事,增加孩子对这个地区的印象。 赏车型。路上的车辆多,车型也丰富,依据出如今自驾车四周的车型,可以引导孩子关注车子的牌子、款式、颜色等元素,并进行描述和比方,还可以进行前后车型的比较,丰富孩子对车型的认知。 三、说说唱唱强语感在车子狭小的空间里,说唱是最为便捷的游戏方式。妈妈可以预备一些好玩的儿歌带着孩子一起学唱,也可以玩手指游戏,和孩子互动学习。依据车窗外景色的改变,也可以引导孩子尝试自己编儿歌,说些句式结构相像的短句,仿照熟识的儿歌模式进行仿编,拓展课堂上的学习。也可以照着某首简洁歌曲的旋律唱歌,仿编歌曲,在说说唱唱中让孩子感受语言创作的趣味,增进孩子学习的兴趣。大班孩子即将进入小学,
9、建立良好的语感对小学学拼音尤为重要,妈妈可以让孩子念出一首儿歌,将儿歌的每字每句拆成音节带着孩子一起说。如“太阳当空照。妈妈就说“tai、tai,yang、yang, 太阳,孩子也跟着说,直至完成整首儿歌。说唱的过程无需出现书本读物,在语言互动中孩子能顺利建立字词发音的语感,为孩子进一步学习拼音做好预备。 四、交通标志保安全外出路上,交通路牌随处可见。路牌上呈现出关于交通安全的各种学问,这些是丰富孩子交通学问的最正确载体。 识交通。车行时,带着孩子一起看路牌当导航,解释每块路牌表示的意思,感受方向、路程的改变,并时刻提示开车的家人。如观察“ 标志,孩子会提示开车的爸爸:“爸爸要留意,假如我们要
10、直行就不行以在这条道上开哦!如见到“ ,孩子能提示去哪里,该往哪个方向,还有多少距离需要转向变速等,增添孩子的方向感和交通学问。 促安全。交通路牌中更多的是安全标识,让孩子参加识标识,正确认知各种安全标识的颜色、样子及表示的内容涵义,能树立孩子的安全意识,也能担任家长的安全监督员,保障家长的出行安全。 爸爸妈妈们,车行一路,口语游戏玩起来,孩子的学习进展丝毫不耽误,一路欢声笑语,出游会变得更完善。 幼儿园托班教育随笔感想3 作为一名教师,就应时刻提示自己:每当走进幼儿园时,都就应要整理起自己的坏心情,把生活中那些不开心的琐事都抛开。用甜蜜的微笑去迎接每一个天真、可爱的小天使。用微笑去感染每一个
11、纯真、和善的孩子。 九月的来临,让我们共同迎接了13名幼儿的到来,在我们班,幼儿的平均年龄都在两岁半,而且基本上都是独生子女,刚来的前两个星期,宝宝们都以挥泪来告辞父母,而于心不忍的家长也留恋往返的站在门口、窗边,久久的凝视。 家长们的不舍、宠爱、不忍,便构成了此刻越来越多的幼儿以自我为中心、独占意识,孩子在家中交往的范围少,关系少,所以全家人都会为了一个宝宝转。在豆豆班也发生了一些“咬人、打人的小事件,缘由在于什么?就在于玩玩具和看图书,自己先拿到玩具就是不愿给别人玩,对方当然也不甘示弱便动手去抢,这样意外就发生了。幼儿在家全部的玩具、食品,只要是自己喜爱的全部都是自己的,没有人会跟你争、跟
12、你抢,但是到了幼儿园呢?玩具是有限的,图书是少量的,不行能每个小伴侣都拥有自己喜爱的玩具,这就需要大家把教玩具轮番_作、轮番玩。那里就涉及到我们所说的-共享。 共享,并不只是把自己的食物分给大家吃这么简洁,懂得共享的小伴侣是能够把自己喜爱的东西、阅历、欢乐的心情,一齐与小伴侣们在一齐共享。带来了自己喜爱的零食,我们一齐品尝;拿到好玩的玩具,我们一齐玩,体验搞笑;把自己听到的故事、儿歌,大声的朗诵,让全部小伴侣一齐感受。让孩子从小懂得与别人共享,不因为抢占而损害别人。同时也避开了意外的发生。 在10月份,我们班开展的共享月饼活动,在第二次的亲子活动中,同样让家长与我们幼儿一齐完成共享的过程,帮助
13、幼儿养成乐于共享的好习惯。 一颗小树苗,能够长成参天大树,也可能单薄无力甚至枯萎,由此至彼之路其实并不漫长,作为老师的我们,在给予孩子学问的同时,还要给予他们更多的“爱,我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱,姐姐对弟弟妹妹的爱,伴侣之间的爱,老师对学生的爱等等。在给予孩子爱的同时,我们还获得了欢乐与美好,在这简洁的美好里,我们也在不断成长。 孩子会仿照老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神,而且还会仿照的有声有_,老师时时刻刻都影响着孩子的成长与进展,所以,老师应以身作则,做好每一件事、说好每一句话,不能够因一次的失误而影响孩子一生的成长与进展。所以老师是十分重要的,尤其是像我们这样的启蒙老师,
14、那更是重要的。 孩子的成长过程只有一次,我们需要多听孩子的心声,给予孩子敬重、信任与鼓舞,还有我们的爱。孩子与老师在一齐的时间是最多的,从早上入园到下午离园放学,一天的时间,孩子能够学到许多的东西,除了学习学问外,更多的则是与老师相处,学习老师身上的东西,老师自身的点点滴滴都影响着孩子,在孩子的眼里,老师是神圣的、宏大的,老师的每一句话,每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子,所以说老师是孩子在学习中至关重要的一个人。 孩子与老师是互通的,是互相影响的。在我们给予孩子爱时,孩子也给予了我们不曾拥有的爱;在我们传授孩子学问时,孩子也给予了我们教学方法;在我们给予孩子欢乐时,孩子也给予了我们一张张
15、天真的笑脸;我们在奉献自己的同时,孩子也在回报我们。我们拥有了更多的欢声笑语,与孩子共成长。 所以,让我们“一切为了孩子!为了一切孩子!为了孩子的一切!让我们的孩子能够变的更快乐、更活泼,让我们与孩子共成长而更加努力向上! 幼儿园托班教育随笔感想4 甜甜是一个比较特殊的女孩, 不愿与小伴侣交往,也不愿与老师沟通;更不愿参与幼儿园的各项活动。 下午,孩子在区域角内活动,甜甜也不看小伴侣玩,只静静地坐在自己的位置上,于是我走过去:“甜甜跟小伴侣一起去玩呀。她摇摇头。你看小伴侣玩的多快乐呀,你也去吧!我继续努力劝告她。可她还是不愿。来,跟老师一起过去玩,我拉着甜甜想让她进入活动,可还没走几步,她就哭
16、起来,嘴里说:“我不要玩,我不要玩。 针对这种状况,进行了家访,得知甜甜从小由奶奶带,爸爸妈妈虽然也在身边,但工作较忙,平常不大管教孩子,而甜甜也特殊依恋奶奶。我利用户外活动时,有意识地多与她沟通。 到她的身边,问问她自己的一些兴趣及有关她的事情。在交谈中运用亲切的语气和她说话,并利用一些帮助性的举动来加强幼儿的亲切感,如拍拍她的小手、摸摸她的头等,让甜甜感到老师也是喜爱她的,让她感到老师的关爱,渐渐地学会情愿与老师交谈。 发觉她与一小伴侣说话了,就马上表扬,让她意识到与小伴侣交往是一件欢乐的事情。 发觉孩子的闪光点准时表扬她,让她在孩子面前树立起自信念。主动创造让孩子合群的条件,一次不行,二
17、次,二次不行,三次四次我想总有胜利的一天。 幼儿园托班教育随笔感想5 开学至今已有一个月了,多孩子经过这段时间集生活的学习,已慢慢喜爱上了幼儿园,老师感到很欣慰。别是活动中的一些懂事的孩子,他们所表现出的谦精神,着实老师感到意。 集活动之后,老师组织小伴侣到户玩滑滑梯。玩滑滑梯的感觉好极了,小伴侣都特别喜爱玩,亮亮也不例。只见亮亮不急不躁、当心翼翼地走梯架,谨慎地坐下,确自己坐稳之后,才双手紧紧扶好,“吱溜滑了下去。亮亮一系列的动作完成后脸上绽出胜利的喜悦,冲老师以会心的微。“简直是太可爱了,从这孩子身上就现出了良好的家教。老师正这么想着,突然眼前出现了这样的镜头:在亮亮身后的小正宇飞速地跑亮亮,霸道地亮亮推到了身后,亮亮看了看他,又看了看老师,没有跟不懂事的弟弟计较,显得很有风。 天麒也是一个特别懂事的孩子,在老师的引导下,他经常着他小的孩子。小时,他弟弟、妹妹来;洗手时,他弟妹们洗,嘴上经常挂着“我是哥哥这句话,人听了忍俊不禁。 是的,孩子所生发出的亲社会行为表现“谦,是他们发自内心的。幼儿亲社会行为的养成,是家庭和社会整合教育的果。作为一个社会的人,孩子不光受到幼儿园的教育影响,更大地受到家庭和幼儿园教育一致性的影响。今后老师主动取得家长的协作,更好地促进幼儿亲社会行为的进展。 展开剩余欣赏支持本文地址: s:/
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