古典诗歌中景与情之关系(二轮课件).ppt
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1、诗歌专题之鉴赏景与情的内在联系近两年来,高考语文试卷中古诗鉴赏试题频频出现考查古诗中写到了怎样的景,这种景抒发了怎样的情一类的考题。如如20072007年北京卷第年北京卷第1212题对苏轼望江南这首词设题:题对苏轼望江南这首词设题:“请从情请从情和景的角度对这一首词作赏析。和景的角度对这一首词作赏析。”20072007年上海卷第年上海卷第1616题题“就作品中的画线句,联系上下片内容,从就作品中的画线句,联系上下片内容,从情与景关系的角度,写一段鉴赏文字。情与景关系的角度,写一段鉴赏文字。”20082008年天津卷第年天津卷第1616题考查王维的山居即事的后两句诗题考查王维的山居即事的后两句诗
2、“写出写出了怎样的景与情?了怎样的景与情?”20082008年山东卷第年山东卷第1414题第一问题第一问“上阙的景物描写是如何表现无奈之上阙的景物描写是如何表现无奈之情的,请作简要分析。情的,请作简要分析。”20092009年江西卷第年江西卷第1414题第二问:前人认为司空曙喜外弟卢纶见宿题第二问:前人认为司空曙喜外弟卢纶见宿的颔联的颔联“雨中黄叶树,灯下白头人雨中黄叶树,灯下白头人”两句为全诗动人处,请从两句为全诗动人处,请从情景关系的角度分析其独到之处情景关系的角度分析其独到之处。20112011年全国新课标卷第年全国新课标卷第9 9题考查周朴的春日秦国怀古设题为:题考查周朴的春日秦国怀古
3、设题为:“你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?”乐景乐景乐情乐情哀情哀情哀景哀景景与情的内在关系景与情的内在关系 钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。这首诗是如何抒发感情的?这首诗是如何抒发感情的?诗歌借景抒情,诗歌借景抒情,那刚刚披上春天外衣的西湖,那刚刚披上春天外衣的西湖,春春意意盎然,作者
4、以盎然,作者以 “莺争莺争”“”“燕啄燕啄”“”“绿杨绿杨”“”“白沙白沙”等意等意象,从动态到色彩,字里行间充满了无尽的爱意象,从动态到色彩,字里行间充满了无尽的爱意乐乐景景 ,借乐景抒发了自己的喜爱之情。,借乐景抒发了自己的喜爱之情。(一)乐景写乐情(一)乐景写乐情 渔家傲渔家傲(秋思秋思)(宋宋)范仲淹范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫
5、泪。这首词写的是什么景,表达什么情?这首词写的是什么景,表达什么情?当时范仲淹被派经略延安,镇守边陲,防御西夏。这当时范仲淹被派经略延安,镇守边陲,防御西夏。这首词是他切身的体会。首词是他切身的体会。“塞下塞下”、“秋秋”、“边声边声”、“千嶂千嶂”、“长烟长烟”、“落日落日”、“孤城孤城”、“羌管羌管”,寒寒风萧瑟,满目荒凉,充满肃杀之气。耳之所闻,目之所睹风萧瑟,满目荒凉,充满肃杀之气。耳之所闻,目之所睹都给人以凄清、悲凉之感。爱国激情、浓重乡思交织在一都给人以凄清、悲凉之感。爱国激情、浓重乡思交织在一起,构成他们复杂而又矛盾的情绪。词中所写的悲凉凄怆起,构成他们复杂而又矛盾的情绪。词中所
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