四年级第三单元复习课.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《四年级第三单元复习课.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级第三单元复习课.ppt(29页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、复习课教学设计复习课教学设计 金二小学金二小学第三单元第三单元一、学情分析一、学情分析经过前两个单元的复习,学生经过前两个单元的复习,学生基本掌握了复习的方法,小组基本掌握了复习的方法,小组合作也渐成雏形。但是对知识合作也渐成雏形。但是对知识点的运用还不够熟练,整理知点的运用还不够熟练,整理知识点的过程中有遗漏。识点的过程中有遗漏。北师大版四年级品德与社会上册北师大版四年级品德与社会上册三、家乡,我为你骄傲三、家乡,我为你骄傲知识知识熟练运用掌握本单元应知应会知识点能力能力能够运用方法自主整理本单元知识点态度态度通过小组合作进一步认识小组合作的力量,愿意与他人合作,进一步深化对家乡的认知。二、
2、教学目标二、教学目标教学重点:教学重点:熟练掌握本单元应知应会知识点教学难点:教学难点:对知识点的举一反三、熟练运用一)直接导入一)直接导入同学们这节课我们来复习第三单元,还同学们这节课我们来复习第三单元,还记得我们复习时分哪几个步骤吗?记得我们复习时分哪几个步骤吗?【设计意图设计意图】通过导入使学生明确本次通过导入使学生明确本次活动的内容及任务,激发学生积极参与活动的内容及任务,激发学生积极参与学习的热情。学习的热情。三、教学过程设计三、教学过程设计二)阅读教材,引导归纳二)阅读教材,引导归纳单元主题:家乡,我们的骄傲单元主题:家乡,我们的骄傲从以下几个方面了解家乡,感受祖国:从以下几个方面
3、了解家乡,感受祖国:伟人志士伟人志士-传统工艺传统工艺-名胜古迹名胜古迹-民间音民间音乐乐-民间艺术民间艺术-节日习俗节日习俗除此以外,还要了解陋习对人的危害,除此以外,还要了解陋习对人的危害,以及追求文明的生活以及追求文明的生活(这里的提炼很重要,直接引导着下一(这里的提炼很重要,直接引导着下一步学生的学习活动)步学生的学习活动)二、教学过程设计二、教学过程设计家乡,我为你骄傲家乡,我为你骄傲祖国杰出杰出人物人物精湛精湛工艺工艺名胜名胜古迹古迹民间民间音乐音乐民间民间艺术艺术民间习俗民间习俗春春节节其其它它大大连连关向应:关向应:无产阶无产阶级革命级革命家家贝雕贝雕:“贝雕贝雕工艺摇工艺摇篮
4、篮”营城子营城子汉墓汉墓金石滩金石滩新金民新金民歌;皮歌;皮影;金影;金州大鼓;州大鼓;剪纸;剪纸;贝雕;贝雕;春春节节那那达达慕、慕、泼泼水水节节祖国各地李时珍:李时珍:本草纲本草纲目目丝绸:西丝绸:西汉汉欧欧洲洲瓷器:了瓷器:了解过程解过程P64-65变脸-四川花儿-青海马头琴-内蒙古剪纸;泥人;虎头鞋;知道有哪些陋习制定文明计划调查计划调查记录表【设计意图设计意图】复习的方法应该在一单元复习的方法应该在一单元就教给学生,刚开始是教师领着做,然就教给学生,刚开始是教师领着做,然后是扶着学生做,到本单元则应该完全后是扶着学生做,到本单元则应该完全放手让学生来自主完成。放手让学生来自主完成。小
5、组分工绘制知识结构图小组分工绘制知识结构图三)绘制知识结构图三)绘制知识结构图二、教学过程设计二、教学过程设计扎根在家乡的传统扎根在家乡的传统家家乡乡人人的的智智慧慧传传统统与与进进步步举例说举例说出传统出传统手工生手工生产与现产与现代机器代机器生产的生产的不同不同列举列举家乡家乡的名的名胜古胜古迹及迹及不同不同地方地方的文的文化瑰化瑰宝宝乡乡音音乡乡情情乡乡风风乡乡俗俗列举列举不同不同家乡家乡的民的民间传间传统工统工艺艺说出说出不同不同民族民族节日节日的名的名称、称、时间时间和习和习俗俗远远离离陋陋习习追追求求文文明明可可亲亲可可敬敬的的家家乡乡人人列举列举生活生活中的中的陋习陋习及其及其危
6、害危害说出说出家乡家乡人勤人勤劳进劳进取的取的事例事例说出说出一些一些社会社会公益公益活动活动来来自自不不同同家家乡乡的的文文化化瑰瑰宝宝建设文明富裕的家乡建设文明富裕的家乡从家乡看祖国从家乡看祖国调查调查计划计划列举列举家乡家乡人从人从古至古至今的今的发明发明创造创造家乡我为你骄傲家乡我为你骄傲四)汇报交流四)汇报交流小组汇报每个课题的知识点,其他同学小组汇报每个课题的知识点,其他同学核对有无补充或遗漏。核对有无补充或遗漏。【设计意图设计意图】在学生分工绘制的过程中,在学生分工绘制的过程中,教师随机点拨指导,确保知识点无遗漏。教师随机点拨指导,确保知识点无遗漏。同时充分发挥小组合作优势,合作
7、学习。同时充分发挥小组合作优势,合作学习。二、教学过程设计二、教学过程设计五)巩固练习五)巩固练习全班分成几个大组,明确告诉学生接下来全班分成几个大组,明确告诉学生接下来各组进行大比拼。全对的组加各组进行大比拼。全对的组加10分,有一分,有一人不对则不加分。最后看哪个组是胜利者。人不对则不加分。最后看哪个组是胜利者。为了公平公正,给全班自由复习时间为了公平公正,给全班自由复习时间5分分钟。钟。【设计意图设计意图】学生对于游戏比赛的兴致是学生对于游戏比赛的兴致是非常高的,以此激发兴趣,让学生有目的非常高的,以此激发兴趣,让学生有目的地的投入到复习中去,其效果可想而知。地的投入到复习中去,其效果可
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 第三 单元 复习
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内