《那一年,面包飘香》课件.ppt
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1、李家同 走进中职学校的大门,同学们都是以学生和准职场中人的双重标准要求自己的。职场离我们已经不再遥远。面对职场,你们准备好了吗?职场之路是人生道路的重要环节,充满了希望和喜悦,也会有挑战和难关。今天,我们走进一个故事,也许,它能给我们一些启示。学习目标学习目标 1.学习学习倒叙手法和悬念的倒叙手法和悬念的运用。运用。2.领悟领悟一技之长对于人生一技之长对于人生的重要的重要意义。意义。作者简介作者简介 李李家同家同,1939年年出出生,生,台湾台湾资讯资讯学者学者及及作作家家。近年尝试。近年尝试散文写作,散文写作,提倡社会关怀、照顾弱提倡社会关怀、照顾弱势群体,并且推广英文势群体,并且推广英文教
2、育。教育。整体感知整体感知1.这个这个故事有几个主要人物故事有几个主要人物?他们之间是什么关系?他们之间是什么关系?2.请请你说说你说说“我我”(老师)(老师)的这次的这次“面包奇遇面包奇遇”,或者,或者说说面包师傅(学生)的经说说面包师傅(学生)的经历。历。3.课文课文为什么选择为什么选择“从尾说从尾说起起”的角度?这是什么叙述的角度?这是什么叙述方法?有什么好处?方法?有什么好处?阅读阅读文章,文章,思考问题:思考问题:明确明确:1.两个两个。面包师傅和。面包师傅和“我我”,师生关系。,师生关系。2.学生学生分角度复述;分角度复述;归纳归纳:老师讲述了一段回忆,学生讲述了创业:老师讲述了一
3、段回忆,学生讲述了创业之路。之路。3.倒叙倒叙。好处:增强可读性,便于设置悬念,层层推进。好处:增强可读性,便于设置悬念,层层推进。学生学生再读文章,讨论概括:再读文章,讨论概括:1.“我我”和面包师傅分别和面包师傅分别是怎样的是怎样的人?人?从从故事中哪些地方故事中哪些地方可以看出?可以看出?2.面包师傅的面包师傅的创业经历给我们怎样的启示?创业经历给我们怎样的启示?3.老师老师评价学生绝技随身,从哪些方面可以看出学生这一特点?评价学生绝技随身,从哪些方面可以看出学生这一特点?明确:明确:1.面包面包师傅师傅:家境不好、立志家境不好、立志成材、绝技在身、创业成功、成材、绝技在身、创业成功、不
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