从百草园到三味书屋 (6)(精品).ppt
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1、从百草园到三味书屋鲁迅鲁迅鲁迅简介 原名周树人,浙原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命学家、思想家、革命家。家。课文说明课文说明 选自选自朝花夕拾朝花夕拾,这,这是一篇回忆童年的散文,是一篇回忆童年的散文,写于写于1926年,当时作者年,当时作者45岁。岁。朝花夕拾课文阅读与欣赏课文阅读与欣赏这是一篇记叙作者童年生活的文章。从题目里,我们可以看出文章讲了些什么?“百草园”“三味书屋”点名全文记叙的两个地方。“从到”表明文章是按“百草园”在前,“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的。课文阅读与欣赏课文阅读与欣赏按“百草园”在前,“三味书屋”在后的时间和空间顺序,将
2、课文分成两部分:全文分成两部分。第一部分(18),记叙百草园的生活;第二部分(924),记叙三味书屋的生活。百草园文章对百草园的描写,重点突出了哪些内容?n n1)有趣的动植物(2段):景物描写;n n2)神奇的传说(3-6段):美女蛇的故事n n3)雪地捕鸟(7-8段).作者在百草园中的生活感受是怎样的?n在百草园的生活感受是自由快乐的(乐园)。你认为这部分最精彩的描写在哪里?有什么特点?n最精彩的描写是景物描写。特点:最精彩的描写是景物描写。特点:n一是层次分明、详略得当:一是层次分明、详略得当:“不必说不必说也不必说也不必说单是单是”,前两上,前两上“不必说不必说”略写百草园景物略写百草
3、园景物的概貌;的概貌;“单是单是”则抓住则抓住“短短短短 的泥墙根一带的泥墙根一带”,详写百草园的内容。二是动静交替、各具特色:,详写百草园的内容。二是动静交替、各具特色:“不必说不必说”写静物,写静物,“也不必说也不必说”写动物,写动物,“单是单是”亦动亦静,且分别从形态、色彩、声音、亦动亦静,且分别从形态、色彩、声音、动作等动作等 方面进行描写,形象生动,用词准确。三是虚方面进行描写,形象生动,用词准确。三是虚实结合、趣味横生:多数景物是实写,实结合、趣味横生:多数景物是实写,“何首乌根何首乌根”是虚写,通过联想和想象,使事物更加生动形是虚写,通过联想和想象,使事物更加生动形象。四是多角度
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