2023年历史老师教学工作计划5篇.docx
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1、2023年历史老师教学工作计划5篇 工作安排的本身就是一个框架,只有把工作放在框架里,才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估,对有可能出现的状况或问题设置应对预案。下面是我给大家整理的历史老师教学工作安排,希望大家喜爱! 历史老师教学工作安排1 一、指导思想 以课程标准,考试说明为指导,以课本为依据,充分探讨近几年的高考,不断进行课堂教学改革,在减负增效的大背景下探究高三历史教学模式,增加历史课的针对性和实效性,培育学生分析问题、解决问题和应试的实力,加强学法指导,坚持有效训练,从而提高历史课的教学质量,进而全面提高学生的高考成果。 二、本班状况分析 本届文科学生的状况不容乐观,历史基础学问很不
2、扎实,理解运用实力较差。在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,提高讲与练的方法及效益,成为专题与整体复习中的一大挑战。 三、教学目的和要求 1、每星期进度平均为6个课时左右,授课时间为16周。要求学生全面驾驭必修1、必修2、必修3的基础学问,并进行专题复习。 2、要求学生驾驭教材内容中的历史基础学问,了解重要的历史事务和历史人物,培育学生历史唯物主义的观点,以及运用历史唯物主义基本观点视察问题和解决问题的实力,并对学生进行爱国主义教化。 3、在教学过程中运用启发教学,留意启发学生主动思索问题,培育学生正确进行分析,比较、概括的实力。 4、仔细学习教学大纲,探讨新课程,
3、不断关注高考动态,扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。统一复习安排,统一教学进度,统一各项评析工作,相互学习,取长补短,共同努力,力求完成各项指标。 四、教学目标 1、以课本和课程标准为基础,充分研读考纲,“突出主体、强化主干、注意方法”,让学生理解驾驭基本的历史概念、历史现象、历史事务,理清基本的历史发展脉络,构建比较完整的学问体系,驾驭科学的思维方法和独立解题的方法。 2、变更教学观念、大胆进行课堂改革,发挥学生的主观能动性,培育和提高学生概括、归纳、分析、综合、比较等基本的学科思维实力。学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的实力。 3、适当加强历史学科思想教化功能,以增加学生的民
4、族骄傲感和自信念,使学生在学习过程中获得长久的精神动力,激发学生学习的主动性。 4、加强教研,探讨高考和高考试题,探讨考试说明,注意学问的迁移和运用,精选精练,不搞题海战术,讲究实效。 5、使学生的学科成果在优秀率、平均成果和B级率上能有再突破。 6、使学生了解并能初步运用最新的史学观点解决问题。例如:文明史观、全球史观、现代史观和社会史观等。 五、总体措施 1、加强集体备课,将其落到实处,而不是流于形式。就每一节课的教学内容、本节学问中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作探讨,在教学中不断反思,不断改进。 2、仔细搞好试卷评讲课。针对高三后
5、一阶段训练量的加大,如何提高试卷评讲课的功效关系极大。每次训练做到有练必批、有练必评。让学生在训练中感悟命题的意图,明确复习目标;引导学生分析每一个问题及问题产生的缘由,通过评讲后的追踪训练加强对学问的巩固,切实提高综合训练的效率。 3、精选、精练、精评。在广泛搜集资料基础上精选试题,难题、偏题要放弃。而且每练必改,每练必评,增加训练的针对性、实效性,并依据练习反馈刚好调整教学策略。 4、扎实搞好提优补差工作,对历史单科偏差的同学要个别辅导,对不同层次同学要分层指导,提高班级整体水平。 5、最终阶段复习要夯实基础学问,构建完整的学问体系。留意理清基本概念线索基本结论以及阶段性特征。回来课本,注
6、意对学问的查漏补缺。 6、驾驭学科内及学科间学问的联系。整合学问模块,多角度思维,强化学问的迁移实力。 历史老师教学工作安排2 一、教学安排 在这学期的教学中我明白教学安排特别重要,一个具体的工作安排时整个教学工作井然有序。对于历史学科来说初中阶段的历史主要就是一些记忆性的学问,那么有了具体的教学安排除了可以帮助老师支配好时间以外,还可以让学生更好的把握时间去刚好的复习。 二、仔细备课 备课在整个教学环节中起着至关重要的作用,上好一节课的关键就在于课前的备课。备好课的第一步就是要先熟识教材,了解学生的实际状况。在备课的过程中除了利用好手上的全品新教案以外,要利用好网上的资源,依据教材内容及学生
7、的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 在备课的过程中要仔细的做好导学案,依据教材和学生的实际,把导学案的每一个环节都做好。在这学期的教学工作中,我是在下半学期的时候才起先用导学案的,效果很好,但也存在一些不足,像:有的学生不做了;有的学生做不完了;有的学生做的不仔细了等等问题的存在,那么在写学期的教学工作中,要对导学案做一个完善的要求,提
8、高导学案的教学效果,真正的发挥它的作用。 三、教学技能 在教学方法上虚心请教有阅历的老师,多听一些有阅历老师的课,多和王校长等一些教学专家沟通一下,虚心向他们请教。在这学期的教学工作中,我的收获就是在教学技能和方法上有了很大的提高,在以往的教学中我还是用传统的教学方法,满堂灌,导致个别学生上课不集中,学生的学习效果并不好,在听过一些老师的课后,以及在王校长的指导下,我转变教学的方法,上课时充分发挥导学案的作用。 四、仔细批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种协助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细
9、,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。 历史老师教学工作安排3 一、本班状况分析 七年级学生刚从从小学升入初中,表现为:新奇、好动、上进心强、学习的主动性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。3个班每个班级人数在60人左右,各个班级在班风、学风上存在着差异,很多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围围着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习看法不端正,习惯又较差,相识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始
10、年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培育,严格管理和规范学生的行为,在教学中必需加大力度备好课,做好每一个课件,刚好巩固消化,力求每一节课都能有实际成效。 二、教材资料分析 1、教材特点 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强,图文并茂,新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。 2、教材内容 本学期中国历史教学内容共分为四个单元,叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史,共22课。共需32课时(其中新课讲授占22个课时,单元复习占4个课时,期中复习占2个课时,期末总复习占4个课时)。 3、教
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- 2023 年历 老师 教学工作 计划
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