2023年幼儿园游戏教学教案的设计7篇.docx
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1、2023年幼儿园游戏教学教案的设计7篇 作为一名辛苦耕耘的教化工作者,时常会须要打算好教案,教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由我给大家带来的幼儿园嬉戏教学教案的设计7篇,让我们一起来看看! 幼儿园嬉戏教学教案的设计篇1 活动目标 1、训练幼儿记忆力。 2、体验嬉戏的乐趣。 3、能主动参与嬉戏活动,并学会自我爱护。 4、宁静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。 活动打算 打算:勾线笔、蜡笔、雪花片积木、蔬果积木、各种图形卡片等物品每桌一份。 嬉戏规则:盖起来的物品不能打开偷看。 活动过程 1、老师把全部物品随意物品排列在桌子上,用布盖住。 2、老师请幼
2、儿打开布细致视察1分钟,在这1分钟里,告知幼儿要尽可能把全部物品记在脑子里。 3、时间一到,用布重新盖上,每一组的幼儿靠着记忆把桌上的东西静静告知老师,别让别组小挚友听见。 4、在3分钟之内能把全部东西说出来的一组小挚友就是成功者。 5、嬉戏可以反复进行,激发幼儿的团队合作意识。 教学反思: 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中,幼儿表现的主动主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴沟通。 幼儿园嬉戏教学教案的设计篇2 设计背景 我所办的幼儿园是农村幼儿园,父母长年在外打工,为了能让孩子们和家长们加强
3、沟通,在上个学期期末的时候实行了一次幼儿亲子活动嬉戏。 活动目标 1、幼儿与家长主动尝试用大纸箱玩各种嬉戏。 2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。 3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。 4、培育人与人之间的一些合作精神。 5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。 重点难点 1、培育人与人之间的一些合作精神。 2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。 活动打算 1、道具的打算 2、场地的打算 3、活动规则的打算 活动过程 一、音乐声中家长与幼儿进入活动室,老师首先感谢家长在百忙之中来参与亲子活动,然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。 二、用纸箱做嬉戏 告知家长和幼儿,老师能
4、用纸箱做许多好玩的嬉戏。 1、嬉戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的欢乐) (1)老师示范:老师藏在纸箱中,一边念儿歌一边做动作:“小鸡小鸡多大了,伸伸脑袋出来了,小鸡小鸡多大了,拍拍翅膀出来了,小鸡小鸡多大了,两条小腿出来了,小鸡小鸡多大了,高兴奋兴蹦出来了。” (2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿,幼儿藏在纸箱中,告知幼儿,现在纸箱变成蛋壳了,幼儿是蛋宝宝了,妈妈是鸡妈妈了,鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”,老师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的嬉戏。 2、嬉戏“我是火车小司机”(体验开车的欢乐,并同时了解一些城市名) 请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走,并念儿歌:“呜我的火车就要开了,开到哪里去?开到北
5、京(上海、天津等)去,呜咔嚓、咔嚓” 3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培育幼儿关切长辈)。 孩子们,刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的嬉戏,是不是有点累了,我们给妈妈捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉,怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小挚友这个方法真好,现在我们让妈妈坐在上面,我们给妈妈捶捶背,揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背,揉腿)。 4、家长和幼儿共同探究纸箱的玩法 (1)与家长沟通:其实我们有时候并不肯定是多给孩子买许多昂贵的玩具才能开发孩子的智力,你们有没有发觉,我们给孩子买来玩具,只不过当时孩子很爱玩,但过几天簇新劲一过,就扔了。而现在这个废旧纸箱,没花钱,我们就找了这
6、么多的玩法,而且孩子们还很爱玩,现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法,等一会儿我们沟通一下。 (家长和幼儿共同探究纸箱的玩法,提示家长,也可多个家庭共同探讨。) (2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法 a、电视机:把纸箱的顶部和底部剪去,家长和幼儿把头伸进里面表演节目。 b、过隧道:一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起,幼儿从这头爬到那头玩过隧道的嬉戏。 c、车轮滚滚:把许多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈,家长和幼儿站在里面渐渐的向前滚动,还可以粘成两个,分成两组进行竞赛。 三、告知家长,不光是纸箱,还有一些其他的废旧物品,只要消好毒,没有危急性的
7、都可以作为孩子的玩具,并且孩子们还会爱好特浓。让我们分成两大组,走进我们的大车轮,开着到外面去做嬉戏好不好?(开着车轮在音乐声中结束 教学反思 1、通过这节亲子嬉戏活动,孩子与父母之间的感情得到进一步加深。 2、感觉现在农村孩子隔代教化现象较严峻,有些孩子情愿与爹爹奶奶或者是和老师一起协作玩,也不情愿与爸爸妈妈协作玩嬉戏。 幼儿园嬉戏教学教案的设计篇3 一、嬉戏目标 1、接着练习钻、爬、跨跳的技能。 2、能遵守嬉戏规则,听清指令。 3、培育幼儿良好的合作精神和对体育嬉戏的爱好。 4、幼儿已会"电网"、"磁铁"嬉戏。 二、嬉戏打算 在室外选择较平整、宽敞的
8、场地,运用跳绳两根根、障碍栏四个、皮榔头六个作为嬉戏器具。 三、嬉戏过程 1、打算动作:学做解放军练习踏步走(活动四肢,进入嬉戏状态) 2、进行嬉戏: 玩法1: 设置关卡一:幼儿一起在起跑线上听到指令后,用膝盖着地爬或匍匐前进爬爬过"电网"(依据自己的体型选择爬法)(跳绳一根,绳系在两张相同的椅子脚上); 设置关卡二:爬过"电网"后,跨过低障碍栏;(障碍栏分凹凸两种,第一次我们只进行低的两个障碍栏) 设置关卡三:跨过低障碍栏后躲开两个"磁铁"碰撞后,到达终点。 嬉戏重点:(嬉戏过程中如发觉"触电"、"磁铁
9、"吸到,幼儿必需从左边草地上返回起点,重新起先嬉戏直至完成任务后方可嬉戏结束。) 玩法2: 关卡一、二、三都要增加难度。(设置两个场地,一个是原来的场地一个是增加难度的场地)(分别设置成:关卡一为降低电网高度,关卡二为高的障碍栏两个,关卡三是四个皮榔头) 建议幼儿依据自己的实力选择不同的场地再次进行"野战训练嬉戏"。 教学反思:当孩子们对每天玩的嬉戏缺乏爱好时,我们应当变更方式让幼儿重新回到爱好点上。如何使这些嬉戏接着喧闹进行呢?首先视察幼儿,当幼儿有了尝试新玩法的需求,但又遇到了困难时,老师适时地赐予详细帮助。并抓住时机换个玩法,让孩子又有簇新感。本次活动中气氛
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- 2023 年幼 游戏 教学 教案 设计
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