2023年幼儿园教案封面设计案例7篇.docx
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1、2023年幼儿园教案封面设计案例7篇 作为一名老师,对于开展幼儿园活动的教学,须要制定活动教学教案。那么,写教案须要留意哪些格式呢?下面是由我给大家带来的幼儿园教案封面设计案例,让我们一起来看看! 幼儿园教案封面设计案例篇1 活动目标: 1、感受、理解故事角色间真挚的友情。 2、懂得挚友间应相互关切、帮助。 3、能学会用轮番的方式谈话,体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 4、情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。 活动打算: 青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。 活动过程: 1、青蛙和癞蛤蟆真要好。 请幼儿完整倾听一遍故事。 生日那天晚上,癞蛤蟆为什么焦急?它担忧什么? 再次请幼儿完整倾听一遍故事。 癞
2、蛤蟆打算好长绳子、提灯、平底锅,想去干什么? 青蛙为什么来迟了?它为什么要送癞蛤蟆一个台钟? 你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好挚友? 2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话。 出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶,引导幼儿思索:癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样?该怎样表现? 老师左手操作“青蛙”,右手操作“癞蛤蟆”,表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程,引导幼儿体验癞蛤蟆着急、关切的心情。 老师扮演癞蛤蟆,幼儿扮青蛙,学学它们的对话。 3、有挚友真好。 癞蛤蟆看到好挚友青蛙没来,非常担忧,青蛙是为了给好挚友打算生日礼物而迟到的,它俩相互关切,真是一对好挚友。 有挚友真好,你有好挚友吗? 有的小挚友短暂没有挚友,我们
3、应当怎么帮助他呢? 幼儿园教案封面设计案例篇2 活动目标: 1、发觉身边须要关切和帮助的人,并能用实际行动关切、帮助他人。 2、学习关切、帮助他人的技巧。 3、体验帮助他人后的欢乐心情。 4、喜爱帮助别人,与同伴友好相处。 5、培育幼儿敏锐的视察实力。 活动打算: 1、事先联系近来请假未上幼儿园的小挚友,问清请假的缘由及是否情愿接受帮助。 2、制作礼物所须要的材料。 活动过程: 一、以点名的方式引导幼儿发觉谁没有上幼儿园。 二、探讨: 他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实缘由呢? 三、查出那几位小挚友的电话号码,请幼儿打电话,了解小挚友不上幼儿园的缘由。 四、引导幼儿分小组
4、探讨: 怎么关切生病在家的小挚友?老师巡回指导,帮助小组确定“关切”方案。 五、带领小组成员一起做有关“关切”方案的打算工作。如:制作礼物、打算劝慰的话等。 幼儿可能出现的“关切”方案:打算好礼物,到他家去探望他;常常打电话劝慰他、关切他;写一封信或画一张爱心卡给他,让大人带过去或派代表送过去等。 六、幼儿制作爱心卡,并请老师把自己想说的话写在纸上。 活动延长: 1、老师和保育员分别带领12个小组实施“关切”方案。 2、大家一起沟通帮助他人的经过和体验。 结合幼儿生活实际,让孩子们学会关切自己身边的人和事。 让每个小挚友都来参加爱心探讨,发挥幼儿自主精神。 把爱心深化到实际行动中,人人动手制作
5、爱心卡,说说关爱他人的话。 幼儿园教案封面设计案例篇3 一、活动目标: 1、感知圆形、三角形、正方形的特证,了解几何图形在生活中的应用。 2、探究区分各种几何图形,通过情景嬉戏,能用语言大胆的与同伴沟通自己的发觉。 3、感受几何图形在生活中的用途,体验探究和发觉的乐趣。 二、活动打算: 1、课前熟识各种图形的特征。 2、自制小路,上面镂刻大小不同图形的"土坑",将镂刻下来的图形做成铺路的石头。 3、圆形、三角形、长方形、正方形若干 4、背景?音乐、课件。 三、活动过程: 1、以情景导入捡石头,引起幼儿探究几何图形的爱好。 (1)老师用神奇的语气告知幼儿:小挚友,今日老师发觉
6、珍宝了,想不想知道是什么珍宝?(随音乐进入场地) (2)老师提出操作要求:大家可以挑自己最喜爱的,进行视察、探究沟通。(发觉他们的特征)"哇!有这么多五彩缤纷的石头,我们找出自己最喜爱石头玩一玩、看一看他们有什么特征。" (3)嬉戏:按标记举"石头"? 小结:圆形,四周是圆滑的,没有棱角;正方形有4条边一样长,4个角一样大;三角形有3条边,3个角。 2、铺小路:试一试,摆一摆几何图形,感知几何图形的特征。 (1)第一次铺小路:引导幼儿主动探究几何图形的铺法,并沟通发觉的隐私。 "我们这里有一条坑坑洼洼的小路,有一天我望见有个小挚友在上面骑自行车
7、摔倒了,哭的可厉害了。为了不让大家再受伤我们用捡来的石头,来铺一条石头路,好吗?"老师提出要求:请你们把手中图形放进与你手中的图形相同的坑里,直到把坑全铺平!(边讲解边示范)幼儿操作:把捡到的石头一一对应的镶嵌在相应形态的坑里?。 (2)其次次铺小路,探究感知几何图形的特征。 问:为什么三角形要铺在三角形的坑里?圆形要铺在圆形的坑里?正方形要铺在正方形的坑里?(激励幼儿表达出探究过程发觉的现象,感知并初步理解圆形,三角形,正方形的特征。) 3、踩石头,接着巩固幼儿对几何图形的相识。 (1)小路铺好了,我们来玩踩石头的嬉戏吧。 老师介绍玩法:音乐一响,幼儿随音乐跳动起来,音乐一停就马上
8、踩到自己喜爱的石头上,并说说踩到的是什么形态颜色的石头?。 (2)嬉戏重复两到三次。 (3)小结。 4、结合生活实际,引导幼儿了解三角形,正方形,圆形在生活中的用途。 (1)在幼儿园里,我们的四周你发觉什么东西的形态像圆形、三角形、正方形?(幼儿自由沟通回答。) (2)其实生活中,还有好多东西的形态是圆形、正方形、长方形、三角形,我们一起来看一下吧。(观看课件进一步了解几何图形在生活中的用途。) (3)布置任务:生活中还有好多不同形态的东西,咱们回家找一找,回来告知老师好吗? 5、延长活动:带幼儿到户外接着找寻不同形态的东西。 幼儿园教案封面设计案例篇4 活动目标: 1、通过视察,了解蜗牛的外
9、形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。 2、尝试用两种颜色交替运用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色调。 3、学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。 4、激励幼儿大胆想象,添画简洁的背景。 活动打算: 1、课件 2、画纸、蜡笔人手一份 3、黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程: 一、猜谜语,引出主题。 老师:小挚友,今日有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它"没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,抓紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛) 二、利用课件,视察蜗牛的外形特征。 1、老师:小挚友,蜗牛的样子是怎样
10、的?(幼儿依据自己的视察和阅历进行讲解并描述,如贝壳圆圆的,有漂亮的花纹;身体长长的,软软的等;) 2、老师:蜗牛身上有什么?什么形态的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有很多小花纹,特别漂亮!) 老师:贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的) 老师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴) 三、老师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(激励幼儿大胆把想法说出来) 2、示范蜗牛的画法: 老师:那我们今日就画一只漂亮的大蜗牛吧。 (1)先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴
11、。 老师:蜗牛小时候很小的,后来它渐渐地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,最终长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿视察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发觉画纸上有一只大蜗牛。 老师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2)用线条、图案装饰蜗牛的壳 老师:蜗牛喜爱漂亮的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、水纹线等线条。 老师:除了线条,我们还可以画上漂亮的图案,如圆形、心形、云朵形等。 (3)学习
12、两种颜色交替运用涂色 老师:接着,我们给蜗牛穿一件漂亮的衣服。用两种艳丽的颜色交替运用涂色,这样看上去很有规律,也很漂亮! (4)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色 老师:除了这种方法,还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色,如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分,接着我用浅绿色叠加涂上去,在把剩余的部分也涂上浅绿色,这样蜗牛身上的色调就更漂亮了。(老师在黑板上示范) (5)添画简洁的背景 四、观赏优秀作品,交代绘画要求。 1、展示几幅优秀作品,让幼儿观赏。 2、老师交代绘画的内容和要求。 (1)先在画纸正中间画一只大蜗牛,接着装饰一下贝壳,最终才涂上颜色。 (2)要选用一些艳丽的颜色来着色。 (3)画
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