2023年幼儿园小班公开课教案2023范文8篇.docx
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1、2023年幼儿园小班公开课教案2023范文8篇 教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的支配,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用等,以下是我细心收集整理的幼儿园小班公开课教案,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。 幼儿园小班公开课教案2023范文篇1 活动目标: 1、能用自然的声音唱歌,吐字清晰,表达欢快、愉悦的心情。 2、乐意自编动作,结伴表演,与同伴共享节日的欢乐。 重难点: 能用自然的声音唱歌,并能自编动作,结伴表演。 活动打算: 1、师幼共同布置教室,张灯结彩,营造节日气氛。 2、木偶娃娃一个;动物头饰,数量与幼儿人数相同。 活动过程: 一、和木偶娃娃嬉戏,学习
2、新歌 1、出示木偶娃娃,向幼儿问好,让幼儿感受节日的气氛。 老师以木偶娃娃的口吻说:小挚友,你们的教室装扮的这么美丽呀?我想和你们一起来庆祝六一儿童节,好吗? 2、演示木偶娃娃,示范唱歌。 3、幼儿在木偶娃娃的带领下,随琴声学唱歌曲。 二、自由创编动作,感受歌曲表达的心情。 师:木偶娃娃想请小挚友为这首歌编动作。 老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳,把自己兴奋的心情表现出来。 三、结伴演唱,表现节日的欢乐气氛。 幼儿自选动物头饰,主动邀请挚友一起演唱,共同庆祝六一儿童节。 幼儿园小班公开课教案2023范文篇2 教学目标: 1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征; 2、感受拓印作画的乐
3、趣,发展幼儿美术创作力和表现力。 教学打算: 1、蒲公英的图片、视频 2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔 教学过程: 一、以谈话的形式导入活动老师:小挚友,你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的? 二、引导幼儿视察蒲公英 1、观看图片,知道蒲公英的形态。 2、观看视频,引导幼儿观看蒲公英的生长过程。 三、老师示范讲解 1、出示所用到的工具 2、老师:今日我们就要用这些工具来画蒲公英,首先,我们把刷子在盘子里蘸一下颜料,然后轻轻的纸上按一下,这样蒲公英就出来了。 3、师:蒲公英的下面有一条茎,你们刚刚留意到这条茎是什么样子的吗?是直直的,还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。 4、师:蒲公英画好
4、了,宝宝们,你们看,美丽吗?(美丽)风吹过来,(教案出自:屈老师教案网)是不是还有飘散出来的蒲公英呢?我们要画出飘散出来的蒲公英就须要和你旁边的小挚友进行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰,就可以碰出来了哦! 四、老师讲解需留意的事项 1、提示幼儿的构图,不行太多,也不行太少。 2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。 五、幼儿创作,老师一旁视察指导-播放蒲公英。 六、作品评析。 教学反思: "蒲公英"这个名字说出来,孩子们都有点懵,但在观看图片的时候,有部分幼儿发觉自己看过这种植物,然后兴趣盎然的说着自己所知道的。(教案出自:屈老师教案网)在观看视频的时候,孩子们很仔细,但我
5、发觉,下载下来的视频不是很完整,没有风吹过后,蒲公英被吹散来,蒲公英的种子飞向大地的这一段,假如有这一段的话,孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。在幼儿创作的过程中,孩子们都很仔细的去创作,但在同伴之间进行合作的时候,遇到了困难,有些孩子孩子有些迷茫,不知该去找谁进行合作,须要老师一个个的去帮助他找小伙伴,最终还是很不错的完成了蒲公英创作。通过这个活动,我发觉,孩子们的合作意识不是很强,须要多多引导。 幼儿园小班公开课教案2023范文篇3 活动目标: 1、引导幼儿在仿照小动物走路的活动中获得欢乐。 2、学习跟音乐有节奏的仿照小动物走路。 3、培育幼儿主动参加音乐活动的爱好。 活动打算: 走路
6、的音乐和课件,小鹿,小鸭,小猫,小乌龟的头饰。 活动过程: 一、韵律活动小动物怎样叫 宝宝们-(哎)今日乖不乖?(乖)那我太爱你们了!以唱问唱答的形式(我爱我的宝宝,宝宝乖不乖?乖乖乖,乖乖乖,乖乖乖乖乖-)真乖!老师知道你们还会唱答小动物怎样叫呢。(我爱我的小猫,小猫怎样叫?喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵-小狗、小鸡、小羊、小鸭、小牛)宝宝们学叫的真好听!你们知道小动物叫的声音不一样,那它们走路的样子你们知道吗?今日呀,老师给你们请来了四个小动物,你们看看它们是怎样走路的? 二、依次出示小动物图片,请幼儿说说小动物走路的特点,并探究仿照动物走路的样子。 1、第一个出来的小动物它是谁呢?(小鹿)它
7、有什么明显的特点呢?它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。 2、其次个出来的它是谁呢?(小鸭子)嘴巴扁扁的,它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。? 3、第三个出来的小动物它是谁呢?它有什么明显的特点呢?(背着硬硬的壳)它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。 4、第四个出来的小动物它是谁呢?(小花猫),会抓老鼠。它有什么明显的特点呢?它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。 它走路什么样子?请幼儿仿照。 "小挚友们仿照的真好,究竟这些小动物是怎样走路的呢?有一首好听的歌曲会告知你们的。" 三、完整观赏歌曲走路,引导幼儿理解歌词内容,并随歌曲节奏有表情的表演。 1、播放课件(图
8、随音乐出示),完整观赏歌曲。 2、再次完整观赏歌曲,随音乐拍击节奏,熟识旋律及歌词3、依据歌词边提问边引导幼儿练习小动物走路的动作。 (1)歌曲里是怎样唱小鹿走路的?(跳跳跳)引导幼儿有节奏的练习(小鹿走路跳跳跳)的动作。 (2)歌曲里是怎样唱小鸭子走路的?(摇摇摇)引导幼儿有节奏的练习(小鸭子走路摇摇摇)的动作。 (3)歌曲里是怎样唱小乌龟走路的?(爬爬爬)引导幼儿有节奏的练习(小乌龟走路爬爬爬)的动作。 (4)歌曲里是怎样唱小花猫走路的?(静静静)导幼儿有节奏的练习(小花猫走路静静静)的动作。 "宝宝们听得很仔细,说的很棒!学的也很好。现在让我们随音乐边唱边表演吧。"
9、4、随歌曲课件集体边唱边表演(两遍) 四、给幼儿带头饰分角色表演。 1、先请4个小挚友个别表演。 2、集体发头饰分组表演。 3、以情景表演的形式扮演动物宝宝回家"宝宝们本事真大,学会了小动物们的走路,现在小动物们觉得有点累了想回家了,我们一起来扮演小动物回家吧! (以小组的形式让幼儿带上小动物头饰,仿照所扮演角色的动作,在小动物的带领下,跟着音乐走回家。)通过带头饰表演可增加幼儿对嬉戏的爱好和尝试对情景表演的喜悦心情强调听音乐,唱到什么小动物,带什么头饰的小挚友跟着小动物回家,回家时要一个跟着一个,不挤,不掉队,此环节渗透教化目标,并注意社会领域的常规培育。) 幼儿园小班公开课教案2
10、023范文篇4 活动目标: 1、通过嬉戏和操作活动,初步相识圆形、三角形、方形。 2、情愿为图形宝宝找挚友,并按规则要求操作。 3、喜爱参与数学活动,从中体验与同伴共同操作、嬉戏的欢乐。 活动打算: 1、不同颜色的圆形、方形、三角形卡片若干张。 2、贴有圆形、三角形、方形标记的房子三间。 3、音乐 活动过程: 一、导入活动,激发幼儿的爱好。 听音乐进场。 师:小挚友们,今日老师要带你们一起去图形王国玩一玩,快乐吗?那我们现在就动身了。(音乐:郊游) 二、对圆形、三角形、方形的相识 (一)相识圆形、方形、三角形,知道其简洁特征。 1、师:哇,图形王国里有这么多图形宝宝,大家想相识他们吗?那我们一
11、起来相互打个招呼吧。老师分别出示三个形态卡片,以形态宝宝的口吻来自我介绍。 (1)圆形。大家好,我是圆形,我的身体呀胖乎乎的,一个棱角也没有。你们瞧,我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。 (2)方形。师:嗨,我是方形,我的身体有四条边和四个角。特别兴奋能和大家做挚友。 (3)三角形。师:小挚友好,我是三角形,我呀有三条边,三个角,大家情愿和我做挚友吗? 2、师:刚才三个形态宝宝介绍了自己,现在,你们相识它们了吗?能说出它们长什么样吗?(请幼儿分别讲解并描述三种形态的特征。如讲解并描述有困难,老师可作适当的补充讲解并描述)。 师:我们再一起来相识一下这三个宝宝,好吗?(师生共同小结) (二)嬉戏:找挚
12、友 (1)先说说自己拿的是什么图形宝宝。 师:今日老师给每个小挚友都打算了一个图形宝宝,它们藏在了你们的小椅子下面,快去把他们请出来吧!你取的什么图形宝宝,自己说说。请个别幼儿说说自己取得什么图形宝宝。跟你身边的小挚友说一说。 (2)师幼找挚友。 A:圆形宝宝找挚友师:我这儿也有一些图形宝宝,它们想找挚友。(出示圆形)我是圆形宝宝,谁和我长的一样我就和他做挚友。请圆形宝宝站起来。好挚友挥挥手。 B:方形宝宝找挚友师:我是方形宝宝,是方形的宝宝快过来,亲亲。 C:三角形找挚友师:我是三角形宝宝,是三角形的宝宝快过来和我抱一抱。 (3)同伴间找挚友。师:现在请小挚友们听到音乐就去找跟自己图形宝宝一
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