2023年大班美术教案及教学反思《心情脸谱》.docx
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1、2023年大班美术教案及教学反思心情脸谱时间:2023-09-25 大班美术教案及教学反思心情脸谱。 为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,大家应该在准备教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划,这对我们接下来发展有着重要的意义!有没有出色的范文是关于教案课件的?为满足您的需求,小编特地编辑了“大班美术教案及教学反思心情脸谱”,供大家借鉴和使用,希望大家分享! 教学目标: 1.感知色彩与情绪表达之间的关系,学习用不同的色彩和图形表达自己不同的心情。 2.初步学习用左右手构建对称图案,发展协调能力。 3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.让幼儿
2、体验自主、独立、创造的能力。F132.COm 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 重点难点: 1.学习用不同的色彩和图形表达自己不同的心情。 2. 学习用左右手构建对称图案,发展协调能力。 教学准备: 儿童经验基础:已经学会我的心情这首歌 环境准备:幼儿绘画工具心形脸谱范例(高兴、生气、难受)心情卡 教学过程: 一、歌曲引出 1.一起回忆歌曲我的心情。 2.你们有没有心情不好的时候?什么时候你觉得心情不好? 二、图形刺激 1.出示心情脸谱,幼儿欣赏,并猜一猜是什么心情? 2.感知颜色与情绪表达之间的关系。 3.学习使用左右手构建心形图案。 三、创作表现 1.鼓励幼儿用左右手大胆表现。 2.帮助个别
3、有困难的幼儿。 有效语言设计: 1.歌曲里的小朋友拥有一份好心情,今天你的心情怎么样? 2.你们有没有心情不好的时候?(.来源教案网)什么时候你觉得心情不好? 3.怎样知道别人的心情? 4.儿歌提示:一张纸,对边折,沿着中心线,先画一双大眼睛,再画一只小鼻子,最后画上小嘴巴,心情脸谱画好了。 环境辅助: 将幼儿完成后的作品展示 活动反思: 在活动中,发现孩子们的世界真的很单纯,他们每天都是很开心的,在制作心情脸谱的时候,大部分孩子都能完成自己的作品,能大胆的表现出自己的心情, f132.COM更多教案延伸阅读 大班主题教案及教学反思京剧与脸谱 活动目标: 1、使幼儿简单了解京剧这种传统戏曲艺术
4、,萌发幼儿对我国传统曲艺的好奇心和喜爱之情。 2、使幼儿初步了解有关京剧人物,知道京剧是我国特有的戏曲种类,是我国国粹。 3、引导幼儿认识京剧特有的脸谱,了解典型、简单的京剧唱腔及台步。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 1、请幼儿搜集有关京剧演员剧照、脸谱。 2、准备京剧小戏装,录音磁带,椭圆形纸及彩笔若干。 3、准备生、旦、净、丑角色的京剧唱腔录象。 活动过程: 1、请幼儿相互交流对京剧的感受与认识。(.教案网出处)如:你听过京剧吗?你喜欢京剧吗? 2、观赏京剧剧照、脸谱、服饰等,了解剧照和图片中有关京剧人物(生、旦、净、丑)。 3、比一比、找一找。 (
5、1)比较几种京剧脸谱的差异 。(2)找出脸谱上的额头、眉毛、鼻、嘴等处花纹对称的特点。 4、观看京剧录象片段,并鼓励幼儿学习和模仿典型易学的唱腔及台步(生、旦、丑)。 5、大胆尝试在椭圆形纸上为脸谱五官化妆,并涂上自己喜欢的人物的颜色。 6、带上自制脸谱,相互欣赏,并穿戴小戏装,在京剧唱腔的伴奏下,进行模仿和表现。 延伸活动: 1、可展示一些京剧剧照、名家、脸谱等,以丰富幼儿对京剧的认识。 2、表演区可播放京剧经典唱段,让幼儿模仿其中易学的唱段。 活动反思: 在这个活动的设计中,我考虑到了不同层次的幼儿,但在活动过程中还是有所偏向,稍微忽略了有些能力较弱的幼儿。同时每个环节的衔接也稍显急促,没
6、有给幼儿充分表达表现的时间,我想在以后的活动中我会更好地把握每个环节。 大班美术教案及教学反思城堡 活动目标 1、通过观察城堡图片,感知房子有高有低,有尖有圆等不同的形状。 2、认识幼儿园的外貌特征,鼓励幼儿用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园,产生对美好未来的向往之情。 3、通过创造活动,体验大胆创作的快乐。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。小组合作,共同商量表达表现的形式。 活动难重点 1、重点:用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园。 2、难点:设计出未来的幼儿园。 活动准备 1、多媒体课件。 2、有
7、画建筑物的经验。 3、了解并掌握基本的几何图形。 4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。 活动过程 (一)引起兴趣,导入课题。 1、老师和幼儿边唱我爱我的幼儿园边进活动室。 2、老师:最近,北极的小企鹅在参加一个热气球旅游活动,今天它们坐着热气球来到了我们美丽的义乌,你们看它们来了(播放) 3、老师:它们在天空中飞啊飞,突然一只小企鹅,高兴地叫起来(播放):你们看,好漂亮的一座城堡啊,我们下去看看吧! 4、老师:你们猜企鹅们看到了?(个别幼儿回答) 5、老师:(播放)原来它们看到了美丽的福田幼儿园! (二)认识福田幼儿园。 1、老师:看到小企鹅们,小朋友可开心了,主动当起了小导游,带小企鹅们参观了
8、整个福田幼儿园!(播放) 小企鹅们高兴得连连拍手,真漂亮啊!有圆圆的柱子,还有尖尖的屋顶呢,就像一座城堡幼儿园! 2、老师:嗨,小企鹅你别急,我们还设计了两所城堡幼儿园呢,现在就带你们去吧!小朋友也跟着一起去参观,好吗? 3、老师:小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园,开不开心啊?小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园,就想了个好办法:它们想和小朋友一起比赛,看看谁设计的幼儿园最漂亮!敢不敢? (三)观察讨论三所幼儿园的外貌特征。 1、老师:小朋友先仔细回忆一下刚才参观的三所幼儿园里,你找到了哪些形状?(幼儿讨论) 2、老师:让我们再来参观一下三所幼儿园,找找你认识的图形宝宝! 3
9、、幼儿再次讨论。 (四)欣赏范例,讲解创作要求。 1、老师:小企鹅们已经设计好了未来的福田城堡幼儿园,我们来看一下。教案来.自:幼儿边欣赏边讨论小企鹅请了哪些图形宝宝来设计未来幼儿园。 2、老师:现在论到我们小朋友大显身手了,有信心赢吗? 3、教师讲解一下比赛规则: A、要积极动小脑筋,设计出和其他小朋友不一样的城堡幼儿园。 B、邀请你认识的各种图形宝宝一起来设计未来幼儿园。 C、设计的幼儿园颜色要鲜艳,要漂亮,外墙要粉刷得均匀。 D、设计的幼儿园要大,这样才能住很多的小朋友。 (五)幼儿作画,教师指导要点。 (六)欣赏作品,评出最佳设计师 1、评价较有特色的作品。 2、老师:小企鹅们看了小朋
10、友设计的作品可喜欢了,它们说每个小朋友都设计得很棒,还为你们鼓掌了呢,小朋友们也为它们鼓鼓掌吧! 3、老师:现在小企鹅们要启程了,我们跟它们说再见吧! 活动结束 1、评价 2、总结 教学反思: 抓住孩子的好奇心和兴趣点我及时组织了美术活动,因此在教学中孩子们兴趣盎然,观察认真细致,迫不及待的希望用自己的方式来表现这些独具特色的城堡。 小百科:城堡是欧洲中世纪的一种产物,公元1066年至1400年是兴建城堡的鼎盛时期,欧洲贵族为争夺土地、粮食、牲畜、人口而不断爆发战争,密集的战争导致了贵族们修建越来越多、越来越大的城堡,来守卫自己的领地。 大班美术教案及教学反思水果 活动目标 1、通过了解水果的
11、名称用途,丰富幼儿的生活经验。 2、学会夸张的造型手法,表现拟人化的水果,培养幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和创造力。 3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情,激发幼儿爱吃水果。 4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 重点难点 画出各种水果的外形。 各种水果娃娃的有趣表情。 活动准备 范画及绘画用笔等。 活动过程 一、组织教学 二、导入:秋阿姨吹口哨,水果娃娃来报到。秋天来了,果园里的水果丰收了,小朋友你们知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多,水果乐园里有很多水果。这些水果宝宝们要开舞会了,我们小朋友也要打扮一下,把自己也变成一个水果娃娃去参
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