2023年幼儿园中班语言设计教案7篇.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2023年幼儿园中班语言设计教案7篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年幼儿园中班语言设计教案7篇.docx(15页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年幼儿园中班语言设计教案7篇 作为一位杰出的老师,关于活动内容的教学设计,老师可依据学科的需求来对学生制定活动教案。那么,大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由我给大家带来的幼儿园中班语言设计教案7篇,让我们一起来看看! 幼儿园中班语言设计教案篇1 活动目标: 1、在故事情境中,了解怪汽车的制作过程。 2、尝试制作怪汽车,体验开“怪汽车”的乐趣。 重点:为怪汽车找到正确贴轮子的位置,制作怪汽车。 难点:发挥想象说说哪些东西可以制作成怪汽车 活动打算: 1、怪汽车图书,各种蔬菜和水果图片,轮子若干。 2、开汽车音乐磁带。 活动过程: 一、导入 师:今日我们教室里真喧闹,来了三位动物挚友
2、,看,谁呀?(小猫、小兔、小猴)我们跟三位动物挚友打个招呼。 师:它们在我们幼儿园里玩的时候找到了三件珍宝,看(南瓜、西瓜、萝卜) 师:小猫找到了一个大南瓜,小兔找到了一根萝卜,小猴找到了一只大西瓜。 二、观赏故事 师:小猫想把南瓜搬回家,住在南瓜房子里;小兔想把萝卜搬回家,住在萝卜房子里;小猴想把西瓜搬回家,住在西瓜房子里,可是房子太大了搬不动,它们确定把三幢房子一起滚回家,滚到路口,狐狸警察说:“喂,大街上不允许滚房子” 师:狐狸警察为什么叫他们停下来?(大街上不能滚房子) 师:哎呀,那可怎么办呀?怎样才能让小动物把这些水果房子搬回家呢? 幼儿自由回答 师:你们的方法真不错,小猫也想出了一
3、个方法,就是把南瓜变成汽车。 师:可是怎样把南瓜变成汽车呀?(加轮子) 师:轮子应当加在南瓜的哪里? 师:这两个轮子怎么放呢? 师:轮子应当放在南瓜的下面,一前一后,而且半个轮子要在南瓜上 师:小猫在南瓜下面加上了轮子,变成了一辆南瓜汽车。 师:小猫是怎么变得呀?(加上轮子) 师:一辆南瓜汽车编出来了,狐狸警察看到南瓜汽车在路上开觉得很惊奇,这是什么车呀? 师:小兔看到了,也想把萝卜变成汽车,我们来帮帮他好吗? 师:小猴也想把西瓜变成汽车,我请一位小挚友来帮帮它。 师:大街上出现了南瓜怪汽车,西瓜怪汽车,萝卜怪汽车。 三、做一做怪汽车 师:你想把什么变成怪汽车? 师:今日我们班里来了很多的蔬菜
4、和水果宝宝,他们也想变成怪汽车,我们去帮帮他们好吗? 四、开汽车 师:我们一起开着怪汽车去玩啰。 幼儿园中班语言设计教案篇2 活动目标: 1、理解诗歌内容,尝试仿编诗句。 2、通过仿编诗句的练习,积累肯定量的动词。 3、感受大胆表述和同伴共享带来的胜利和欢乐。 活动打算: PPT、图卡 活动过程: 一、导入: 嬉戏跟我一起来运动师:小挚友,来!跟老师来运动吧!【老师带幼儿做操】 刚刚我们做了哪些动作?【将幼儿说的动词提炼出来】 二、初步理解诗歌 (一)视察图片,说说他们是怎做操的(说出动词) 1、师:我们小挚友们不但会做还会说呢,还有一些好挚友也来做操了。瞧!是谁来了?【出示小蜜蜂】 看!他是
5、怎么做操的呢?【用飞的动作提示,请23名幼儿说说】是的,小蜜蜂会飞,做操的时候是飞过来飞过去的,我们就说是飞来飞去!我们一起来跟着小蜜蜂做操飞来飞去。 2、【出示小松鼠】看,又是谁来做操啦?他是怎么做的呢?【用跳的动作提示】小松鼠跳过来跳过去,我们可以说是跳来跳去做操的!我们一起跟着小松鼠跳来跳去,做早操啦!。 3、【出示小鱼】瞧!又有谁来了?小鱼是怎么做操的呢?【游】恩!小松鼠做操是跳来跳去,小鱼做操是游【引导等待幼儿说出来】是的,是游来游去。 (二)观赏诗歌,找一找他们是在哪里做操的,是什么时候做操的。 1、师:这些好挚友会在哪里做操呢?请【12个幼儿说说】,他们究竟在哪里做操,我们来听一
6、首好听的诗歌吧! 他们是在哪里做操的?【依据幼儿的回答出示卡片】【小耳朵听的真细致、谁听得更清晰,他们是在哪里做操的?】【留意请幼儿学说方位词】 咦?他们是什么时候出来做操的呀?【早上】你是怎么知道的?你听到了什么?诗歌里是怎么说的? (三)完整讲解并描述诗歌师: 好挚友们请我们把他们做的操说一说,好不好!?【和幼儿一起完整地坐在小椅子上朗诵诗歌,身体做出相应的仿照动作,突出动词】 哇!有的小挚友会一边说一边做动作的呢!我们来学学他,一边说一边做,把好挚友做操的动作做出来! 三、练习巩固诗歌 1、师生分角色,以接句的形式说诗歌。 师:接下来,我们来玩个嬉戏,我来说诗歌的前面半句,你们说后面半句
7、,可以吗? 我们来试一试【试两次第一句】【用肢体动作提示幼儿什么时候说】 【利用表扬来提高幼儿说的激情:这只小鸟做的操真棒!】 你们真棒!接下来,我们来换一下,你们说前半句,我来说后半句,行不行?! 2、全体一起说一遍。 哇!我们的嬉戏做的真欢乐,现在这些好挚友请大家大声的说给客人老师听呢,诗歌的题目叫做操。 四、仿编诗歌 1、学习仿编诗歌出示几个诗歌中没有出现过的图片,请个别幼儿进行仿编,其他幼儿进行学习师:还有好挚友也来给我们表演做操了,可是,他们做操似乎和刚刚几个好挚友不太一样,我们一起来看看,好不好。 你会说一说他们做操的事情吗?要用诗歌中的话一样,说一说他是谁、他是怎么做操的、他又在
8、哪里做操。 小露珠:滚来滚去、大海里、河里、鱼缸里 小猴子:爬来爬去,【引导幼儿视察小猴子在两个树枝之间荡秋千,他荡秋千的时候是什么样的啊?同时动作提示】【假如有人说是荡秋千,就提问:是的,小猴子在干什么呀?请幼儿再来说一遍】 小海龟:爬来爬去、沙滩 青蛙:跳来跳去、荷叶集体一起朗诵2、练习创编出示四张非动物图片图片师:小挚友和动物挚友们每天做操,熬炼着身体,生活中其他的好挚友们他们也每天运动者,似乎在做操呢,看!是谁呀?【突出动词】【用诗歌里的话来说会更好听哦!】 集体完整的朗诵一遍3、尝试自由仿编出示“?”,请幼儿自己想一想,自己创编。 看!这是什么呀?小问号放在这里是什么意思呀?他要问我
9、们什么呢? 他要问我们还有谁也回来做操,在哪里做操呢,我们也会用好听的话来告知他吗? 还有小挚友想说一说好挚友是怎么做操的,是嘛?我们回去说给班里的小挚友听吧! 幼儿园中班语言设计教案篇3 教学目标: 1、激励幼儿大胆讲解并描述自己编的故事。 2、引导幼儿在理解图片内容的基础上学习排列图片。 3、培育幼儿的逻辑思维实力及排图讲解并描述实力。 教学打算: 大图片一套,幼儿用的小图片人手一套。 教学过程: 一、引起幼儿的留意 今日老师带来了几张图片,我们一起来看一看,想一想,排一排图片,好吗? 二、引导幼儿在理解15幅图片意思的基础上学习排图 1、出示第一幅图片,请幼儿说说图片说的是什么。 小结:
10、一天,天气特别晴朗,小鸟在叽叽喳喳地唱歌,小动物们高兴奋兴地去郊游。 2、引导幼儿理解25幅图片的意思。 它们在郊外是怎么玩的?这儿有几张没按依次排列的图片,谁能够看懂? 小猫在干什么?它是怎样跳高的?(撑竿跳。)小狗在干什么?(学习词语:竖蜻蜓。)3、引导幼儿给图片排序。 现在请你们把红色边框的五张图片拿出来排一排,然后连起来讲一段故事。 幼儿动手排图片,老师巡回指导。 幼儿依据自己排列的图片讲解并描述故事,老师排出相应的大图片。 三、引导幼儿为故事的后部分排图 1、小动物玩得正兴奋,突然发生了什么事情?请你们拿出蓝色边框的三张图片想一想、排一排。 2、幼儿排列图片,老师巡回指导。 3、个别
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 年幼 中班 语言 设计 教案
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内