2023年值得分享:一物多玩大班教案报纸怎么写五篇.docx
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1、2023年值得分享:一物多玩大班教案报纸怎么写五篇时间:2023-07-27 值得分享:一物多玩大班教案报纸怎么写五篇。 为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,准备教案课件的时刻到来了。在写好了教案课件计划后,新的工作才会如鱼得水!你们知道哪些教案课件的范文呢?以下是小编为大家收集的“值得分享:一物多玩大班教案报纸怎么写五篇”但愿对您的学习工作带来帮助。 一物多玩大班教案报纸【篇一】 活动目标: 1、尝试探索塑料袋的一物多玩。 2、发展发散型思维能力,培养幼儿动脑的习惯。 活动准备: 1、塑料袋人手一个 2、宽阔的活动场地 3、欢快的音乐 活动过程: (一)导入部分: 1、教师出示
2、塑料袋,告诉幼儿塑料袋不但可以用来装东西,还可以用来做游戏,激发幼儿参与兴趣(语言导入) 2、教师与幼儿共同利用塑料袋做准备活动(动作导入)。 (二)游戏活动 1、幼儿尝试探索新玩法,看谁想的办法最多最好玩,教师巡回观察。 2、幼儿介绍新玩法。 3、请幼儿表演新玩法,教师引导幼儿记录这些新玩法。 4、分组练习,教师鼓励幼儿互相学习。 5、师幼共同总结塑料袋游戏的玩法,并记录在班级户外游戏档案中。 (三)结束部分 教师与幼儿共同回顾玩法,收拾器材回教室。 延伸活动:鼓励幼儿利用塑料袋与其它材料组合,玩出新花样。 附塑料袋的部分玩法: 1、吹塑料袋 2、向上扔塑料袋 3、放在胸前跑 4、系上小石块
3、做降落伞 5、系上绳子放风筝 6、在里面装水,提水向前走 7、装水用针扎洞做喷壶 一物多玩大班教案报纸【篇二】 设计意图: 老师带领孩子们用娃哈哈瓶子做乐器,孩子们玩得很开心。这给了我一个启发:可以让孩子们想出更多的玩法。这就是纲要中提出的:用有限的教学资源,达到无限的教学效果。让孩子们知道废旧物不仅可以用还可以多元用。 活动目标: 1:感受游戏的乐趣,让幼儿乐于锻炼、乐于探索。 2:探索出多种玩瓶方法以及培养幼儿的合作精神。 3:促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4:让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。 5:培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备: 1:矿泉水瓶、纸棒、
4、呼啦圈、垫子等若干。 2:录音机和磁带。 活动重难点: 活动重点:幼儿探索出多种玩瓶子的方法。 活动难点:幼儿与同伴合作快速地完成游戏。 活动过程: 一、准备部分 教师和幼儿一起随音乐跳热身舞。 二、基本部分 1、幼儿说说、试试探索出玩瓶子的方法。 2、利用老师提供的辅助物再次探索玩瓶子的方法。 3、在老师的引导下探索合作玩瓶子的方法。 4、将幼儿的想法组合,进行游戏智力对对碰。 三、结束部分 教师和幼儿随音乐做放松运动。 活动反思: 在活动中,我们努力为孩子们创造条件,给他们提供了广阔的活动空间,组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力,体验到成功的快乐,活动让孩
5、子们健康身心、活泼个性,给他们带来了活动的快乐。 一物多玩大班教案报纸【篇三】 设计背景 根据幼儿对脚的认识进行此次游戏。通过此次游戏让幼儿更加了解我的小脚。 活动目标 1、认识脚及其用途。 2、知道保护脚。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。 4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。 活动准备: 剪好的眼睛、嘴巴图形、各种动手玩具。 活动过程 1、复习歌曲小脚丫哪里去了,引出课题: 2、请幼儿脱鞋袜,坐在地毯上。(老师也光脚)仔细看一看,我们的小脚丫都有什么呀?自己说一说。脚背(用手拍一拍)、脚趾头(自己动一动)。脚指甲(手指敲一敲)、脚
6、后跟(拳头捶一捶)。 3、把小脚丫伸出来,挠一挠脚心有什么感觉?(痒)幼儿互相挠一挠,抓一抓,用脚趾互相挠一挠,看一看感觉一样不一样。小脚丫伸一伸,小脚趾勾一勾。 4、游戏:动物赛跑(分组进行) 玩法:幼儿双脚夹住小动物,发令后,向前行进(也可跳跃),中间把小动物丢掉的视为犯规。 游戏:小脚跳跳跳 小脚跳跳跳,伸出你的左脚来; 小脚跳跳跳,伸出你的右脚来。 游戏:随音乐跳简单的芭蕾舞。 5、想一想我们的小脚丫还有哪些本领? 幼儿:跳舞、走路、站立、赛跑、骑车、演杂技转大缸 6、小脚丫的本领这样大,我们怎样保护小脚丫? 常剪指甲、常洗脚,冬天穿上棉鞋、袜子,用温水给小脚丫洗澡,夏天穿凉鞋 7、小
7、脚丫听小朋友这一说,它非常高兴,你们看脚丫妈妈笑了。(老师在自己脚背上粘贴眼睛和嘴)我们小脚丫也笑一笑好吗?(指导幼儿自己粘贴小眼睛和小嘴巴) 8、小脚丫笑了,小朋友们高兴吗?咱们一起跳舞好吧! 幼儿和老师随音乐一起跳恰恰舞。 9、咱们的小脚丫这样有本领,快穿上鞋袜,把它保护起来好不好?(随音乐穿好鞋子、袜子。活动结束。) 教学反思 升入大班后,户外运动中增加了“跳绳”这一活动内容。刚开始,孩子们兴趣很高,每次户外活动之前,都要问:“老师,今天跳不跳绳?”初学时,他们虽然手脚不协调但都在认真努力的跳。经过一阶段的练习,孩子们跳绳的发展水平也渐渐开始出现了两极分化,一些动作发展较好的孩子,基本掌
8、握了跳绳的技巧学会了。动作协调性差的孩子看到同伴能连续跳那么多,自己始终掌握不了动作要领,体验不到成功的乐趣,渐渐的对跳绳失去了兴趣,在别人兴致勃勃地跳绳时,他们拉绳满场地跑、用绳子做战斗武器等玩法很容易发生危险。 看到这一现象我觉得不能再简单要求幼儿机械的练习跳绳动作了,而是和孩子们一起探索了绳的花样玩法:组织会跳绳的小朋友进行跳绳PK大赛、会跳的孩子带着不会跳的朋友二人合作带着跳、用绳做障碍跳、把绳摆队形走等。孩子们对“绳”的兴趣又浓厚了,这时,老师再及时地引导那些没掌握双脚跳绳的孩子继续练习基本动作。对这些没掌握跳绳动作的孩子进行分析,归纳出大致有以下几种情况:有手脚不会配合的、有不会摇
9、绳的、有因速度太快耐力跟不上的,找出症结所在后根据幼儿的具体情况教师给予重点指导,并及时地给以肯定和鼓励。慢慢地,能连续跳两个、三个,直至轻快自如的熟练掌握正要双脚跳绳的动作要领。 教师在日常的教育工作中,和幼儿的相互关系应注意遵循“尊重”、“鼓励”的原则,即:尊重幼儿个体发展差异;鼓励引导幼儿大胆尝试,使每个幼儿在原有的基础上得到发展、进步。 一物多玩大班教案报纸【篇四】 在游戏中,我鼓励幼儿运用材料创设生动有趣的游戏。 如:我给幼儿提供了多个皮球,幼儿用之设计了投篮游戏(他们把班级人数分成红队、绿队,然后进行投篮比赛)和运西瓜游戏(全班幼儿扮演成贪吃的猪八戒,将大西瓜一个一个地运送给下一个
10、猪八戒,运的过程中西瓜不能掉在地上,否则算输)。 又如:在进行小马运粮食游戏时,我先让幼儿听小马过河的故事,然后让幼儿设计新的游戏情节。他们想出了先用沙袋当粮食驮在马背上,然后跨过纸棍做的栅栏、钻过纸箱做的山洞、跨过牛皮筋搭建的小河,最后达到目的地。 在此过程中,所有的材料不再是活动的器具,更是引发幼儿创意活动的一把钥匙。 一物多玩大班教案报纸【篇五】 活动目标: 1.尝试探索布口袋的一物多玩。 2.发展发散型思维能力,培养幼儿动脑的习惯。 活动准备: 1.布口袋人手一个 2.宽阔的活动场地 3.欢快的音乐 活动过程: (一)导入部分: 1.幼儿人手一个布口袋跟随教师进入活动场地,教师告之布口
11、袋不但可以装东西还可以用来做游戏,激发幼儿参与兴趣(语言导入) 2.教师与幼儿共同利用布口袋做准备活动(动作导入)。 (二)游戏活动 1.幼儿尝试探索新玩法,看谁想的办法最多最好玩,教师巡回观察。 2.幼儿介绍新玩法。 3.请幼儿表演新玩法,教师引导幼儿记录这些新玩法。 4.分组练习,教师鼓励幼儿互相学习。 5.师幼共同总结布口袋游戏的玩法,并记录在班级户外游戏档案中。 (三)结束部分 教师与幼儿共同回顾玩法,收拾器材回教室。 延伸活动:鼓励幼儿利用布口袋与其它材料组合,玩出新花样。 附布口袋的部分玩法: 1连成一排走独木桥练习平衡 2横跳布口袋 3爬布口袋 4胯下骑马 5撑起来钻 6分组分队
12、拔河 7举过头顶跳,让其飞起来 8里面装上适量的东西,让幼儿抬。 f132.COM更多教案延伸阅读 值得分享:认识颜色数学教案反思模板3篇 认识颜色数学教案反思(篇一) 活动目标: 1、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色,知道颜色的名称。 2、教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。 3、激发幼儿参与活动的兴趣,培养幼儿讲述操作过程的习惯。 活动准备: 1、红、黄、绿色的小房子(纸盒做的)各一个,幼儿每人一篮(36片)红、黄、绿色雪花片。 2、红、黄、绿色花一朵,红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个。 活动过程: 1、蝴蝶找花(把相同颜色的物体放在一起)。 教师出示红、黄、绿色花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡
13、片各一个,讲述小故事,“花园里住着三只美丽的蝴蝶,一只是红色的(舞动红蝴蝶),一只是黄色的(舞动黄蝴蝶),还有一只是绿色的(舞动绿蝴蝶)。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏,非常快乐。有一天,三只蝴蝶正在花园里玩捉迷藏的游戏,忽然哗啦拉下起雨来,三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨,花姐姐说:和我颜色一样的蝴蝶请进来吧!谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花?” 2、游戏“蝴蝶找花” 三把椅子相隔一段距离摆开,椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。幼儿胸挂蝴蝶卡片,音乐起,幼儿扮蝴蝶飞舞,音乐停,蝴蝶(幼儿)找到与自己颜色相同的花处躲藏。 3、帮雪花片找家(学习按颜色分类)。 教师出示红、黄、绿色的小房子以
14、及雪花片,让幼儿将雪花片放在三个小房子里。“小朋友们看看,这儿有三个小房子,它们是什么颜色的?”“这是雪花片宝宝的家,请小朋友把雪花片宝宝送回家吧。小朋友要动脑筋想一想,这些雪花片宝宝应该住在哪一个房子里。” 4、评价活动。请个别幼儿讲述操作过程。 “这是什么颜色的房子?谁住在里面?这些雪花片宝宝为什么可以住在一起?”“今天小朋友帮雪花片宝宝找到了家,它们可高兴了,它们说:谢谢小朋友!” 认识颜色数学教案反思【篇二】 一、活动目标: 1、认识数字6、7,知道它们表示的实际意义。 2、能目测感知7以内的数量,学习看数字涂颜色。 3、能认真倾听同伴发言,并能独立地进行操作活动。 二、活动准备:1、
15、背景图:草地、池塘(草地上有6只猫,池塘里有6条鱼) 教具:猫、鱼各一。数字、。 2、学具:幼儿用书第25页,蜡笔每人一份。 三、活动过程: (一)复习数字4、5游戏:“看谁拍得对” 老师分别出示数字和,要求幼儿先读出数字,然后请幼儿看着数字拍手,逐步引导幼儿拍肩、拍腿,比比谁拍得对,巩固认识数字、。 (二)认识数字、认识数字 出示背景图,老师说:“小朋友,草地上有几只猫?一起来数一数。一只小猫吃一条鱼,池塘里有几条鱼呢?”幼儿边数边回答。 老师说:“对,只猫和条鱼都可以用数字来表示。” 出示数字,提问:“小朋友,你们看,像什么呢?” “对,像小勺子。”(幼儿齐读两遍) 老师说:“除了表示只猫
16、、条鱼,还可以表示什么呢?” 幼儿自由回答,鼓励、表扬回答正确的幼儿。 、认识数字 请小朋友闭上眼睛,老师在图上添上一只小花猫、一条鱼,让幼儿说说现在有几只猫、几条鱼了? 老师:“只猫、条鱼怎么变成只猫、条鱼的?” 启发幼儿说出添上就是 老师:“只猫、条鱼可以用什么数字来表示呢?” 出示数字,提问:“小朋友,你们看,像什么?” “对,像镰刀。”(幼儿齐读) 鼓励幼儿大胆想象出各种数量是的事物。 (三)操作活动、巩固数字、的认识 老师:“小朋友,请你们打开幼儿用书,翻到第页观察图片,说说图上有什么?有多少?” 请幼儿分别给数字是、的物体涂色。 、看数字涂格子 启发幼儿根据方格中的数字给相应的数量
17、的方格涂上颜色。 老师巡视,鼓励能力弱的幼儿读出数字,能力强的幼儿完成学习任务。 (四)活动评析、老师鼓励幼儿去看同伴的作业本。 、正确评价同伴的作业,表扬做得好的幼儿。 (五)教师总结今天我们认识了数字和,请小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么东西可以用数字和来表示的。 认识颜色数学教案反思【篇三】 活动目标: 1、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色,知道颜色的名称。 2、教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。 3、激发幼儿参与活动的兴趣,培养幼儿讲述操作过程的习惯。 活动准备: 1、红、黄、绿色的小房子(纸盒做的)各一个,幼儿每人一篮(36片)红、黄、绿色积塑。 2、红、黄、绿色大花卡
18、片各一个,红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。 活动过程: 1、蝴蝶找花(把相同颜色的物体放在一起)。 教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个,讲述小故事,花园里住着三只美丽的蝴蝶,一只是红色的(舞动红蝴蝶),一只是黄色的(舞动黄蝴蝶),还有一只是绿色的(舞动绿蝴蝶)。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏,非常快乐。 有一天,三只蝴蝶正在花园里玩捉迷藏的游戏,忽然哗啦拉下起雨来,三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨,花姐姐说:和我颜色一样的蝴蝶请进来吧!谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花? 2、游戏蝴蝶找花三把椅子相隔一段距离摆开,椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。幼儿胸挂蝴蝶卡片,音乐起,
19、幼儿扮蝴蝶飞舞,音乐停,蝴蝶(幼儿)找到与自己颜色相同的花处躲藏。 3、帮积塑找家(学习按颜色分类)。 教师出示红、黄、绿色的小房子以及积塑,让幼儿将积塑放在三个小房子里。小朋友们看看,这儿有三个小房子,它们是什么颜色的?这是积塑宝宝的家,请小朋友把积塑宝宝送回家吧。小朋友要动脑筋想一想,这些积塑宝宝应该住在哪一个房子里。 4、评价活动。请个别幼儿讲述操作过程。 这是什么颜色的房子?谁住在里面?这些积塑宝宝为什么可以住在一起?今天小朋友帮积塑宝宝找到了家,它们可高兴了,它们说:谢谢小朋友! 教学反思: 这节课的目标基本达到,但是重难点还是没有突破,幼儿对配对还是掌握得不够,有部分幼儿还是没有掌
20、握,所以还需要加强这方面的练习。 大班体育教案一绳多玩 活动目标: 1、利用绳子想出各种各样的玩法,并且进行钻、跑、跳等动作的练习。 2、通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能。 3、在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间。 活动准备: 人手一根绳子 活动过程: 1、开始部分:跟着音乐做绳操。 幼儿自己找空地方站好。 教师:每个人找一个能看见老师又不会挡住别人的地方站好。 2、基本部分。 幼儿在场地上自由玩绳,教师观察孩子有哪些玩法。 教师:每人拿一根绳子找空地方去玩,想出和别人不一样的地方。 幼儿示范。 教师:谁能把自己的方法介绍给大家? 幼儿借鉴别的小朋友的方法再次尝试
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