教育专题:教育专题:13_白鹅.ppt
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1、白 鹅丰子恺作者简介及写作背景:丰子恺,名仁,浙江省崇德县(今属桐乡市)石门人,长期居住上海。是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。白鹅写于1946年夏天。抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。当时正值战时,生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣苦闷的一种寄托。自读课文:1.自读课文,借助拼音读准字音,读通句子。2.标画自然段序号,画出生字、新词,再读一读。3.用自己喜欢的方式记忆字形,联系上下文或者借助字典理解字义。读一读颈部 严肃郑重 厉声呵斥 京剧倘若 一日三餐 饮水 侍侯脾气 蹲下 供养 邻居我会读左顾右盼 厉声呵斥 引吭大叫局促不安 一丝不苟 从容不迫扬长而去 空空如
2、也 不胜其烦架子十足 严肃郑重 三板一眼阅读课文,整体感知:提问:文章写白鹅哪些方面的内容?重点介绍了哪一方面?明确:从鹅的姿态、叫声、步态、吃相、贡献等方面来写。五、阅读课文14段,讨论问题:1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点?明确:傲慢(高傲、最傲人、架子十足。)2、作者从哪几方面来写白鹅的傲慢?结合文中的描写作具体分析。明确:头颈、叫声、步态、吃相。头颈:性格高傲 叫声:厉声喝斥步态:大模大样 吃相:三眼一板3、为了突出白鹅傲慢的特点,作者怎样称呼鹅?明确:“鹅老爷”“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅,可见白鹅在他家中有特殊“地位”,享受特殊待遇。于是,白
3、鹅也就有理由表现得“架子十足”。六、探究与实践1、朗读课文,体会作者幽默风趣的语言风格。2、写出有关动物的成语10条:如:虎头蛇尾 成语 意 义 例 句3、课文中出现很多成语,试把它们找出来,并填写下表。左顾右盼向左右两边看。它伸长了头颈,。小心翼翼形容举动十分谨慎,一点不敢疏忽。鸭的“轧轧”,其音调琐碎而愉快,有的意味。大模大样活动没有顾忌,毫无拘束的样子。鹅的步态从容,的,颇像京剧里的净角出场。蹑手蹑脚放轻脚步走路的样子。邻近的鸡也很多,也常地来偷鹅的饭吃。左顾右盼 向左右两边看。它伸长了头颈,。小心翼翼 形容举动十分谨慎,一点不敢疏忽。鸭的“轧轧”,其音调琐碎而愉快,有的意味。大模大样 活动没有顾忌,毫无拘束的样子。鹅的步态从容,的,颇像京剧里的净角出场。蹑手蹑脚 放轻脚步走路的样子。邻近的鸡也很多,也常地来偷鹅的饭吃。
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