中班歌唱活动《母鸡孵蛋》.pdf
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1、中班歌唱活动母鸡孵蛋一、活动目标:1、学唱歌曲,能用不同的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声,在游戏中感应小节末拍的休止。3、能积极愉快地参与活动。二、活动准备:音乐,三种不同形象小鸡的图片、胸饰三、活动过程:(一)母鸡孵蛋音乐律动进场。(二)学习歌曲,认识 3 个不同特征的小鸡宝宝,并能模仿各个小鸡的叫声。1、棒棒的小鸡感受 1/4 小鸡的叫声,能用洪亮、有力的声音表现自信。(1)这是一只怎样的小鸡为什么?(2)倾听棒棒鸡的叫声,教师用简单的图示表示,幼儿模仿。(3)想象自己是身体很棒的小鸡,并演唱。2、害羞的小鸡用轻的声音进行表现害羞。(1)发现与棒棒鸡的图示
2、区别。(2)用图示表示害羞鸡的轻。(3)害羞鸡在介绍自己的时候声音是怎么样的?3、打嗝的小鸡感应小节末拍节奏。(1)听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律,教师用笔画出打嗝鸡的叫声。(2)听,他在干什么谁来给他取个名字?(3)幼儿学习在结尾处做打嗝动作。4、集体学唱 3 只小鸡的叫声。5、分角色进行演唱。6、创编歌词引导幼儿进行演唱。7、听伴奏离开活动室。中班歌唱活动母鸡孵蛋说课稿一、说设计意图:音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今,倡导“让幼儿主动学习,让孩子成为学习的主人”已成为教育工作者的共识。然而,如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性,使枯燥平淡的歌
3、唱教学变得生动活拨和富有儿童情趣,是我们常常遇到的一个问题。本次活动意在打破传统单一教学模式,通过师幼互动,运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏,以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性,主动性和创造性,使幼儿愉快地投入整个活动中。本次歌唱活动来源与奥尔夫音乐活动母鸡孵蛋。原活动的重点在于让幼儿在捡鸡蛋的游戏过程中感知鸡蛋的数量。而在本次活动。我从幼儿的生活经验、体验出发,运用原歌曲的旋律,为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象,产生了歌曲中的棒棒鸡、害羞鸡、打嗝鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲,亲身感受体验有趣的小鸡形象。二、说活动目标当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动,共同发展的过程。师幼
4、互动是本活动的教法学法的最大特点,一方面,幼儿是音乐活动的探索者,学习者和创造者,幼儿带着对音乐的热爱,带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战,主动积极地参与到音乐活动中,自由地与音乐交流、大胆地表现自己优美的动作,对于音乐活动的愉快体验主动与老师沟通,吸取经验,并获得教师的支持、帮助,与鼓励。另一方面,教师是幼儿主动学习的引导者、支持者和促进者,也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者和学习者。教师为幼儿营造一个愉快、欢乐、无拘无束的音乐游戏氛围,从而有效地激发幼儿音乐学习和不断创新的动机兴趣,充分体验到音乐游戏所表达的快乐,让幼儿有充分表现自我的机会。为此,我为母鸡孵蛋这
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