2.7-二次根式-第一课时导学案.pdf
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1、丹东市二十四中学八年级数学上二次根式(1)主备:曹玉辉副备:李春贺孙芬审核:2016/8/4一、学习准备:1、计算:16 9 4 2、说出下列各式的意义:5,11,7.2,49,a b121二、学习目标:1、了解二次根式和最简二次根式的概念,能将简单的二次根式化简为最简二次根式。2、掌握积的算术平方根与商的算术平方根的运算法则。三、学习提示:1、活动一:自主探究,(1)、观察课前准备 2 中的式子,找出它们的共同特征:(2)、一般地,形如的式子叫做二次根式,a 叫做。2、活动二:合作探究:(1)、计算下列各式:49,4 9;164,16 4;425425=,;949499(2)、观察上面各式及
2、计算结果:想一想下列各组式子是否相等并回答问题:67与6 766与77aa与(a0,b0)bbab与a b(a0,b0),积的算术平方根,等于,商的算术平方根,等于。3、活动二:合作探究:(1)、自学 P42 例 1,例 2 并讨论什么样二次根式叫最简二次根式,(2)、仿造例 1,例 2 完成 P42 随堂练习 1练习1、判断下列各式是不是二次根式。、3、x 2(x 为有理数)、x22x1、x(x0)、3 4x2、P43 习题知识技能 2,3四、学习小结:你有哪些收获五、夯实基础:4 5a,2a2,8a,1、下列二次根式:11,中,最简二次根式的个数是()32A、4 B、3 C、2 D、12、下列二次根式中,是最简二次根式的是()A、1 B、18 C、x2yD、x2 y233、化简:121b2481125(1)、5(2)、(3)、914416a2六、能力提升:已知实数 x,y 满足x 2 y 1 0,求 x-y 的值。2评价反思:自我评价反思学习态度学习效果合作情况尚需改进AAABBBCCCDDD书海浩瀚,扑进去其乐无穷。叶辛。
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- 2.7 二次 根式 第一 课时 导学案
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