初中化学课听课、评课笔记.pdf
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1、初中化学课听课、评课笔记听课地点:C1202 教室听课年级:九年级上课教师:金周平上课内容:课题 3制取氧气(第一课时)教学过程记录:教师:提出问题1、请同学们描述一下氧气的物理性质.2、氧气有哪些化学性质?3、根据氧气的性质说明氧气有何重要用途。师生归纳引入:氧气有很多重要用途,那你们想知道氧气是如何制得的吗?教师:你认为有哪些方法可以获得氧气?学生:讨论交流教师演示:展示实验室制取氧气的药品:过氧化氢溶液、高锰酸钾、氯酸钾、二氧化锰,学生观察颜色和状态。学生演示,教师指导:1、在试管中加入约 5ml5的过氧化氢溶液,用带火星的木条伸入试管。观察:木条没有燃烧。师生分析原因:无氧气放出有氧气
2、放出,但是量太少,不足以让木条复燃.2、向上述试管加入少量二氧化锰,用带火星的木条伸入试管。观察:木条复燃师生分析原因:过氧化氢和二氧化锰发生反应,有氧气生成。二氧化锰没有参与反应,但它是过氧化氢发生化学变化的条件,也可能是促进者。重新加入过氧化氢溶液:观察:木条复燃试管底部二氧化锰的量好象没有变化师生分析原因:二氧化锰没有参与反应,它不是反应物,它的量如果用精密仪器称量,我们会发现并没有发生变化,且还可继续使用,说明二氧化锰的质量、化学性质并没有改变.学生活动:学生阅读教材,进行小结.催化剂:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质,也叫
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