2022学校基本情况(推荐)_学校基本基本情况表.docx
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1、2022学校基本情况(推荐)_学校基本基本情况表 学校基本状况(举荐)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“学校基本基本状况表”。 为留守儿童撑起一片蓝天 一、构筑温馨小巢。 我校是一所以留守儿童为主体的寄宿制民办学校,位于乌蒙山区、川黔交界,属贫困边远高寒山区的叙永县摩尼镇上。 学校前身是摩尼新苗幼儿园。当时摩尼区拥有8万多人,却没有一所幼儿园,为了解决贫困边远山区的孩子也能接受学前教化,于1986年投资50余万元创办了叙永县第一家私立幼儿园。26年来,边远山区有5000多名幼儿享受了学前教化,1995年被评为“泸州市合格乡镇中心幼儿园”。 随着改革开放的不断深化,贫困山
2、区进城务工人员增多,出现了大量的留守儿童。于2002年又投入250万元,将幼儿园扩建成一所寄宿制完全小学,为留守儿童创建了入学条件。为了建成规范的寄宿制留守儿童之家, 2022年再投入200万元,修建了进校马路,扩建校内场地,修建了塑胶运动场所和室内多功能活动中心。截至目前学校总投入已达800多万元,校内面积8300多平方米,其中建筑面积4600多平方米。 我校现有21个班,1075名学生。其中小学部16个班,832名学生;幼儿园5个班,243名学生。留守儿童876名,占全校学生的81.5%;寄宿生716名,占小学部的86.1%;留守儿童中残疾儿童25名。学生生源分布广,有726名学生来自摩尼
3、镇外,占小学部的87.3%。其中110名学生来自贵州、云南、重庆、江苏等地。 我校现有教职员工75人,其中老师39人。他们都具有大专学历,都取得了老师资格证书。学校建成中共党支部,党员10人。 二、撑起一片蓝天。 (一)办学理念明确,一切为了留守儿童。 学校始终坚持育人为本,改革创新,促进公允,提高质量,全面实施素养教化,促进学生全面发展的办学理念。学校一切工作的重点就是服务好留守儿童,让他们健康、欢乐成长,特殊关注其中学习困难和品德偏差的孩子。学校针对留守儿童普遍存在“五失”(学习失教、生活失助、家庭失爱、游乐失友、平安失保)的状况,明确提出“四学会”(学会做人、学会学习、学会健体、学会创建
4、)的详细要求,引领留守儿童自信、自强、自爱、自尊。为此,学校工作努力做到“五化”(教学质量优秀化、硬件设施标准化、后勤服务精细化、在校学生平安化、师生情感人性化)。 (二)仔细摸底调查,建立留守儿童成长档案。 为了精确地驾驭他们的真实状况,我校以班级为单位,以班主任为责任人,仔细摸底调查。将调查状况,仔细分类梳理,仔细分析,建立了留守儿童成长档案。其内容有留守儿童本人基本状况、家庭状况、个人在校表现状况(生活习惯、学习成果、品德行为表现)等。注意留守儿童的成长过程。 (三)德育为首,大力开展未成年人思想道德建设教化。 学校特殊留意新时期留守儿童的思想品德和社会主义核心价值观的正面教化。聘请派出
5、所民警任法制副校长,每月进行一次法制和青少年核心价值观的专题讲座,组织学生观看禁毒、交通平安图片展。每周 六、周日组织全校学生观看两部爱国主义影片。每月开展了向雷锋同志学习的实践活动,激励学生做好事,要求他们从小就要爱党爱国,从自己身边的小事做起。把德育教化渗透于各种活动中,让学生潜移默化的受到教化。同时让留守儿童在德、智、体、美、劳各个方面都得到发展。 (四)开展“三个一”活动。 “三个一”活动即:一个老师管护一群留守儿童,一个学校领导挂钩一个村社,一个优秀学生带动一群留守儿童。发动全校老师与留守儿童组成“一对一”管护对象。老师做他们的成长爱护人,要求老师主动与留守儿童外出务工父母、在家监护
6、人沟通,多与留守儿童谈心,多开展关爱活动,在生活、学习、心理、身体上细心帮助,促进留守儿童健康成长。如:孩子生病时,老师和阿姨代替了父母的责任,细心呵护,直到孩子痊愈,家长放心;当孩子在学校欢乐学习生活时,突然接到家长传来的噩耗,孩子的父亲出车祸了,母亲病故了,学校组织孩子的老师前去慰问,让孩子的心灵得到劝慰。回到学校也就是到家了,见到老师就见到父母了。孩子那失去亲人的苦痛的心得到暖和了。我校要求每个学校领导要挂钩一个村或一个社区。与村社两委会领导联系,关注留守儿童家庭的生活环境,帮助教化留守儿童远离网吧、录像厅和不健康场所。要求每周开展一次有益的集体活动,让留守儿童在一个暖和、团结、向上的集
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