【教育资料】八年级生物上册 第五单元 第二章《动物的运动和行为》第一节《动物的运动》教案 新人教版学习.pdf
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1、教育资源动物的运动动物的运动课题课时动物的运动第 1 课时(总 1 课时)使用人课型新授时间主备人教学目标知识目标:1、通过对运动系统组成的学习,使学生认识到动物的运动依赖于一定的结构,认同动物结构与功能相统一的观点。2、通过学习运动这一功能,使学生能阐明运动与其他各系统的联系。能力目标:1、通过对运动系统组成的学习与观察,使学习与生产实践联系。情感目标:1、从运动对动物生存的意义的角度引动学生形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。1、通过对运动系统组成的学习与观察,使学习能与生产实践联系。2、培养学生动手操作的能力。资料分析法、讨论法。查阅、搜集有关的资料。重点难点教法学法教学准备
2、中考考题板书设计第一节动物的运动一、运动的结构及其功能骨杠杠作用关节支点作用运动系统骨骼肌1、连接和动力作用 2、有收缩特性二、运动系统与其他系统的关系1、呼吸系统消耗氧,产生二氧化碳,呼吸频率加快2、消化系统消耗有机物,加快吸收,产生饥饿感3、循环系统消耗氧和有机物,产生二氧化碳和废物,使血流加快,心跳加快4、皮肤排泄血流加快、血管舒张,体内热量随汗液分泌而释放,出现脸红、出汗等现象5、神经系统代谢虚度加快,产生肌肉酸困、疲劳、饥饿、热、竞争等负责感觉和运动教学过程教育资源教育资源环节导入新课知识点第一节动物的运动教师活动播放有关猎豹、狮子捕食,鸟儿高飞,运动员竞技表演的录像,最后把画面定格
3、在运动员的肌肉上。请同学们认真观察看一下这些动物的运动依靠的是什么?他们有什么样的特点呢?同学们观察运动员肌肉的状态有什么特点?我们可以模仿一下。做曲肘和伸肘的动作。大家注意观察老师的胳膊发生了什么变化?很好,大家回答的完全正确,如果我不牵引它呢?能动吗?这节课我们学习动物的运动,动物的运动是由运动系统构成的,同学们先阅读教材。然后相互讨论同学们做的非常好,请认真思考总结,得出骨是杠杠作用;关节支点作用骨骼肌,连接和动力作用,有收缩特性学生活动观察思考,讨论回答他们在运动,他们的肌肉在收缩,肌肉鼓了起来。估时2探究一、运动的结构及其功能胳膊上的肌肉鼓了起来。发生了一个动作。学生思考,阅读教材,
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