田家四季歌语言教案.pdf
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1、欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!田家四季歌语言教案 四季歌语言教案 1 活动目标:1通过诗画形式使幼儿了解春、夏、秋、冬的明显特征。2培养幼儿诗画教学的兴趣,轻松自然的掌握儿歌内容。活动准备:录音机、配乐儿歌一首四季歌、笔、绘画用纸等。活动过程:一、欣赏儿歌 1幼儿完整欣赏配乐儿歌一遍。2请幼儿说说儿歌中讲到了什么?二、画儿歌 根据幼儿的讲述教师画儿歌 1春 迎春花、柳树、蜜蜂、蝴蝶等。2夏 火红的太阳、枝繁叶茂的大树、荷花等。3秋 美丽的菊花、飘落的树叶、黄色的小草。4冬 腊梅花、雪花飘、雪人等。三、看画学儿歌 欢迎您阅读并下载本
2、文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!1春 师:春天来、春天来,什么花儿开?幼:春天来、春天来,迎春花儿开。师:红花开、黄花开,谁和谁都飞来?幼:红花开、黄花开,蜜蜂、蝴蝶都飞来。2夏 师:夏天到、夏天到,什么东西当头照?幼:夏天到、夏天到,火红的太阳当头照。师:谁枝繁叶茂,谁朝着太阳笑?幼:大树枝繁叶茂,荷花朝着太阳笑。3秋 师:秋天到、秋天到,美丽的什么画开放了?幼:秋天到、秋天到,美丽的菊花画开放了。师:什么吹、什么飘,谁换上了黄衣袍?幼:秋风吹、树叶飘,小草换上了黄衣袍。4冬 师:冬天到、冬天到,什么花儿开放了?幼:冬天到、冬天到,腊梅花儿开放。师
3、:什么吹、什么飘、雪人松柏齐叫好?幼:北风吹、雪花飘、雪人松柏齐叫好。四、编动作念儿 根据儿歌内容,编上简单的动作,完整的念儿歌。课后反思:欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!以前在儿歌教学中,大多是教师说一句,小朋友学一句,通过多次反复,小朋友也就掌握了,幼儿的思维特点是具体形象的,虽然会说了,但完全靠机械记忆,缺乏主动性。现在我觉得运用画儿歌的形式,图文并茂,直观形象,趣味性强,诗画对应,看画学诗针对性强,孩子们在欣赏图画的同时,轻松自然的掌握儿歌的内容。通过教学活动,我觉得在幼儿学会说儿歌,还可以启发幼儿画儿歌,通过说、画使幼儿理
4、解并掌握儿歌的内容,编排简单的动作,通过说、画、表演等系列活动,圆满的达到认知的目的。四季歌语言教案 2 教学目标(第一课时)1、知识与技能 通过对四季中不同季节景色的对比,让学生观察比较出每个季节独有的景 物和色彩,以及这些色彩带给人们的感觉。2、过程与方法 选择一个或几个季节,用油画棒绘画出四季的不同景物,从中对每个季 节加以区分。3、情感态度价值观 通过对大自然的描绘,激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活的情感,培养学生对身边事物的观察力。教学目标(第二课时)1、知识与技能 通过将诗画相结合,让学生领悟画中意境,了解诗中意思。通过对四季歌的学生,加深美术与其他学科的联系,加深对美术中“
5、美”的理解。2、过程与方法 通过让学生将诗与画相联系起来,通过对诗歌的理解,能够想象、绘制出有意境的画面。3、情感态度价值观 欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!通过用画作诗,给诗配画,加深对四季的情感,激发学生对诗文的学习兴趣以及对大自然的热爱之情。教学重点:将诗画相结合,感受画中意境,了解诗中意思。教学难点:在创作中假如自己对诗文的理解。教学过程 1、课前导入 在上课之前,老师想给同学们看四张卡片。现在,老师想说,用一种颜色代 表一个季节,那么你们会给每个季节搭配什么样的颜色呢?(红、黄、蓝、绿颜色的卡纸)设计意图:让学生对每个季节
6、的颜色有初步了解。2、不同颜色给人带来的不同感受 1)对于春天和夏天,我想大家都没有争议,春天草木丛生,秋天果实丰收(图片)但是,老师现在有一个问题,同学们有没有见过夏天什么东西是红色的,冬天什么东西是蓝色的吗?2)为什么用红色表示夏天,用蓝色表示冬天呢?当你们看到红色的时候,你们会想到什么?师:炎热,热情,火,燃烧,暖和 当你们看到蓝色的时候你们会想到什么?师:大海,天空,寒冷 3)那么我们可不可以用红色来表现冬天,蓝色来表现夏天呢?师:像红色、橙色、黄色这些我们看了之后会让我们感觉到温暖的颜色,我们就叫做暖色调;蓝色、青色这些看了之后感觉到寒冷的颜色,我们就叫做冷色调 欢迎您阅读并下载本文
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