幼儿园大班音乐优质教案《玻璃瓶里的小老鼠》.pdf
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1、欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!幼儿园大班音乐优质教案玻璃瓶里的小老鼠 幼儿园大班音乐优质教案玻璃瓶里的小老鼠1 设计思路:1、音乐欣赏活动比较枯燥,很难激发幼儿的兴趣发挥幼儿的创造力,小动物的形象比较适合幼儿的品味,能加深幼儿对乐曲的理解,另一方面,提高幼儿学习的积极性,从而激发幼儿对音乐的兴趣。2、老鼠它给人以一种好动的感受,幼儿他本身就具有好动,好模仿的特点,活动也比较适合幼儿的年龄特点。3、以往的音乐欣赏活动,基本是论幼儿反复听音乐,了解其结构为主,这无意中,扼杀了幼儿的想象力和创造力。在活动中配以故事、形象生动的画面,直观
2、而形象集中了幼儿的注意力,提高了幼儿对活动过程的兴趣。活动目标:1.根据老师的讲述,初步理解玻璃瓶里的小老鼠的内容 2.听辩音乐 ABA 段结构,能根据音乐创编出小老鼠跳舞,吃东西,着急的样子发展想象力与创编能力。3.能够在一定范围内控制自己的动作。4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。活动准备:1.多媒体课件、图片、铃鼓。2.音乐磁带、录音机。活动过程:一、幼儿跟随教师听着欢快的音乐进场。(注:带给幼儿一个轻松愉快的氛围。)欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!二、欣赏故事,并能理解故事
3、的内容。教师:你们知道猫最爱干什么?(抓老鼠)今天老师给你们讲一个关于小老鼠的故事。(注:小朋友对于猫和老鼠并不陌生,而且还比较感兴趣,激发幼儿学习的兴趣)1.欣赏故事,初步理解故事的内容。教师有表情的讲述故事玻璃瓶里的小老鼠 提问:小老鼠在草地上干什么?它们看到了什么?小老鼠怎么会钻到玻璃瓶里去的?小老鼠为什么会钻不出来?(注:玻璃瓶里的小老鼠这个故事比较有趣,幼儿第一遍听这个故事会感到好奇,因此为下面的活动打下了基础。)2.再次欣赏故事,进一步理解故事内容,并配以画面。教师出示多媒体帮助幼儿理解故事内容。(注:运用多媒体教学富有吸引力,能够让幼儿紧紧的跟着活动思路走。)三、要求幼儿听辩音乐
4、 ABA 段结构。教师:老师给这个故事配了一首好听的曲子。听完后请小朋友告诉老师乐曲有几段?听起来有什么感觉?1.欣赏乐曲(注:这里音乐出现,让幼儿初次感受乐曲的旋律。)2.出示图片帮助幼儿理解音乐的 ABA 段。教师:第一和第三段一样,我们就用小老鼠做游戏的图片来表示,第二段就用小老鼠钻进瓶出不来的图片来表示。(注:形象的图片更加能够帮助幼儿形象记忆。)3.结合图片再次欣赏。四、根据音乐创编出小老鼠跳舞,吃东西,着急的动作。1.幼儿创编出小老鼠在草地上做游戏、跳舞的动作。欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!(注:这一环节,让幼儿边听音
5、乐边创编动作。一方面让幼儿再次感受 A 段音乐,另一方面,提高幼儿的表现力,发展幼儿的创造力。)2.学会在一定范围内控制自己的动作。教师:小朋友把小凳子反过来当作小瓶。3.幼儿在瓶子里创编小老鼠吃东西,着急的动作。4.听到铃鼓声表示瓶子破了,小老鼠从小凳子里跳出来,做跳舞动作。(注:让每一位幼儿都参与,做到面向全体,同时也让幼儿感受了 B 段音乐,体现了教育的连续性。)五、合着音乐完整的进行表演。(注:进一步完整的熟悉乐曲,要求幼儿适当地控制自己的动作和情感。)六、结束部分 放小猫的音乐,引导幼儿说一说小猫来了该怎么办。幼儿园大班音乐优质教案玻璃瓶里的小老鼠2 设计思路:1、音乐欣赏活动比较枯
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