实用类文本阅读 探究题答题技巧.pptx
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1、实用类文本阅读实用类文本阅读 探究题答题技巧探究题答题技巧考点解读考点解读探究探究 F(1)从不同的角度和层面发掘从不同的角度和层面发掘文本的人生价值和时代精神文本的人生价值和时代精神。(2)探讨作者的写作背景和写探讨作者的写作背景和写作意图。作意图。(3)探究文本中某些问题,提探究文本中某些问题,提出自己的见解出自己的见解。第1页/共8页人物传记文本探究题设题角度:人物传记文本探究题设题角度:1、传主人物身上表现的人生价、传主人物身上表现的人生价值和时代精神;(值和时代精神;(社会影响角社会影响角度度)(篇篇)2、传记文本独特的表现技巧和、传记文本独特的表现技巧和艺术特色;艺术特色;(写作艺
2、术角度写作艺术角度)()(线线)3、传记文本独特的社会价值。、传记文本独特的社会价值。(选材角度选材角度)(线线)4、探究文本中的疑点、难点和探究文本中的疑点、难点和空白点,提出自己的见解。空白点,提出自己的见解。(点点)第2页/共8页小结小结:对作品艺术和社会功用的探究评价:对作品艺术和社会功用的探究评价:对作品艺术和社会功用的探究评价:对作品艺术和社会功用的探究评价:A A 是是是是否负面?(为人之常情、认知规律)否负面?(为人之常情、认知规律)否负面?(为人之常情、认知规律)否负面?(为人之常情、认知规律)B B 是是是是否否否否利于塑造人物形象?利于塑造人物形象?利于塑造人物形象?利于
3、塑造人物形象?1 1、联系、联系、联系、联系文体特点文体特点文体特点文体特点(传记的真实性、文学性、(传记的真实性、文学性、(传记的真实性、文学性、(传记的真实性、文学性、概括性、通俗性)概括性、通俗性)概括性、通俗性)概括性、通俗性)2 2、联系、联系、联系、联系文本主题文本主题文本主题文本主题分析(写作意图:塑造怎样分析(写作意图:塑造怎样分析(写作意图:塑造怎样分析(写作意图:塑造怎样的人物)的人物)的人物)的人物)3 3、联系、联系、联系、联系人物表现人物表现人物表现人物表现分析(如动作、语言、心理分析(如动作、语言、心理分析(如动作、语言、心理分析(如动作、语言、心理等)等)等)等)
4、总结:总结:总结:总结:并未并未并未并未(这)(这)(这)(这)给传主带来负面影响。反而给传主带来负面影响。反而给传主带来负面影响。反而给传主带来负面影响。反而更有利(更有利(更有利(更有利(害害害害)于人物形象的塑造。)于人物形象的塑造。)于人物形象的塑造。)于人物形象的塑造。第3页/共8页答题规范:答题规范:答对所问;观点明确,有理有据;条分答对所问;观点明确,有理有据;条分答对所问;观点明确,有理有据;条分答对所问;观点明确,有理有据;条分缕析,集中准确。缕析,集中准确。缕析,集中准确。缕析,集中准确。答题格式:答题格式:言之成理的几个要素言之成理的几个要素言之成理的几个要素言之成理的几
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